追尋雷鋒的足跡作文推薦

　　雷鋒離我們遠(yuǎn)嗎?不，我們的生活中到處都是雷鋒的足跡。讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的追尋雷鋒的足跡作文，希望大家喜歡。

　　追尋雷鋒的足跡作文（1）

　　“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@句話回蕩在我的耳邊，縈繞在我的腦海，沉淀在我們心田。

　　雷鋒，這個(gè)熟悉而響亮的名字，這個(gè)生活中鮮活的形象；雷鋒，這個(gè)歷史無(wú)法抹去的記憶。當(dāng)他那清澈的眼神再一次出現(xiàn)我面前，當(dāng)他那動(dòng)人的事跡再一次被世人頌揚(yáng)。我感動(dòng)得哭了，他那無(wú)私的精神，他善良的品德，他犧牲自我的精神，他那螺絲釘精神。那個(gè)紅色年代雖然過(guò)去，但他那永恒的事跡仍然刻在人們心中。

　　雷鋒生活上十分簡(jiǎn)樸，他穿的襪子總是補(bǔ)了又補(bǔ)，他的搪瓷盆和漱口杯已經(jīng)多出掉瓷也不舍得買新的。但是，與對(duì)自己“小氣”不同。雷鋒對(duì)別人卻十分大方。一次，區(qū)里召開(kāi)生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，雷鋒正好看到，當(dāng)即取出存折上攢的二百元錢，捐獻(xiàn)出來(lái)。雷鋒可以捐出全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。

　　如今在校園里，也浮現(xiàn)了許多“雷鋒”：他們伸出勤勞的雙手，撿起了地上的瓜皮果屑；他們伸出節(jié)儉的雙手，關(guān)掉了教室里的“長(zhǎng)明燈”；他們伸出關(guān)愛(ài)的雙手，幫助每一位貧困的學(xué)生。

　　就在那一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)一位小朋友在路中間玩耍，眼看前面有一輛車就要沖來(lái)：我躊躇不前，雷鋒期盼的眼神卻浮現(xiàn)在我眼前。我迅速?zèng)_上去，推開(kāi)了那個(gè)小朋友。做一個(gè)“雷鋒”并不難。只需要從身邊的小事做起，我相信，一天，半天，一小時(shí)，一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件助人為樂(lè)的事，終將會(huì)成為一個(gè)“雷鋒”。讓我們一起，踏著雷鋒的足跡，去溫暖他人吧！

　　追尋雷鋒的足跡作文（2）

　　雷鋒是我們每個(gè)少年兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。我認(rèn)為，學(xué)雷鋒并不是非要做很大的事，我是一名小學(xué)生，我學(xué)習(xí)雷鋒，就是從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的。

　　平時(shí)我是生活在姑媽家里的。在這里，我是大人眼里懂事的乖孩子。平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)后，我就自覺(jué)地讀讀課外書(shū)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)。除此之外還常常幫姑媽洗碗、掃地、拖地、收拾房間、倒垃圾。

　　每年暑假回到我自己的家，在我居住的小區(qū)里，我是他們眼里可愛(ài)的小學(xué)生。因?yàn)槲页３＝o小弟弟、小妹妹們講故事，教他們認(rèn)字、畫(huà)畫(huà)、做游戲；看到行動(dòng)不便的爺爺、奶奶就主動(dòng)扶一扶，幫著搬搬凳子、提提東西；見(jiàn)到大人總是很有禮貌地問(wèn)好，大人們總是夸我是個(gè)懂事的好孩子。

　　我還是個(gè)有愛(ài)心的小學(xué)生。記得有一年，小區(qū)里曾來(lái)了一只流浪狗，那時(shí)正值春節(jié)，我就拿著塑料袋把客人吃剩的骨頭收集起來(lái)，放到地下室給小狗吃，并且還給它帶些水喝。有時(shí)我還會(huì)把毛線球放在地下室給它玩，直到小狗被人領(lǐng)走。

　　我奶奶家的院子里住了一家農(nóng)民工。他們沒(méi)時(shí)間照顧自己的孩子，他們的孩子常常不能按時(shí)吃飯，我經(jīng)常從奶奶家拿些吃的給他們?？匆?jiàn)他們穿的衣服破了，我還經(jīng)常把自己的衣服送給他們穿，我和他們建立了很深的友誼。

　　坐公交車時(shí)，我常常給老人、殘疾人、孕婦讓座位。出門(mén)在外，有時(shí)會(huì)碰到乞討的殘疾人、老人及有病需要捐助的人，我會(huì)毫不猶豫地捐出自己的零花錢。

　　我們班歐陽(yáng)綠云同學(xué)因手臂骨折提東西不方便。她每天上完兩節(jié)課后都要回家，這期間，我天天幫她拿書(shū)包，直到她的手臂完全康復(fù)，能拿動(dòng)書(shū)包為止。

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幫助別人的同時(shí)，自己也很快樂(lè)。每次外出旅游時(shí)，我總會(huì)帶幾個(gè)塑料袋。一是把自己吃完的垃圾裝進(jìn)塑料袋里，二是撿一些旅游景點(diǎn)的垃圾，為美化環(huán)境做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　隨著我年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)做的事情越來(lái)越多，就能做更多的好事。我要沿著雷鋒的足跡，把學(xué)雷鋒做好事當(dāng)做日常生活的一部分，像雷鋒一樣做一個(gè)平凡而高尚的人。

　　追尋雷鋒的足跡作文（3）

　　與時(shí)俱進(jìn)，做“活雷鋒”他，沒(méi)有厚大的肩膀，但他懂得擔(dān)當(dāng)。

　　他，沒(méi)有永恒的生命，但他不惜奉獻(xiàn)。

　　他是寒冬中不滅的篝火，他是黑夜中永恒的星光，他是大海邊高大的燈塔！是他用自己的雙腳走出不平凡的路，也是他用自己樸實(shí)的雙手托起時(shí)代的靈魂！

　　他，就是雷鋒，一個(gè)年輕而平凡的共產(chǎn)黨員；一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，處處熱心的人；一個(gè)為世人傳唱的人！

　　他是人世的楷模，他用自己年輕的生命渲染了國(guó)旗的本色，擦亮了莊嚴(yán)的國(guó)徽，用自己平凡的雙手寫(xiě)下了歷史的光輝，流露了人性之美！他并不只在中國(guó)有如此驚人的號(hào)召力。就連日本這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家也為之宣揚(yáng)，“雷鋒”精神，永垂不朽！

　　49周年，時(shí)代并未忘卻這位時(shí)代的楷模，反之，這個(gè)時(shí)代急需這樣的“楷?！?，可見(jiàn)，這是歷史的必然，這是時(shí)代的必然，更是社會(huì)發(fā)展的必然！

　　同學(xué)們，我們是國(guó)家的一分子，是世界的一分子，時(shí)代需要我們重拾這一種“精神”，國(guó)家需要我們將其繼承，進(jìn)而發(fā)展，而人性則更需要我們將其實(shí)踐！

　　從這一刻起，讓我們一起是“雷鋒”精神永恒發(fā)光，攜起手來(lái)，我們都是“活雷鋒”！

　　追尋雷鋒的足跡作文（4）

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”自三月以來(lái)，校園里就處處回蕩著這首歌。老師也為我們講了好多好多關(guān)于雷鋒叔叔平凡而又偉大的事跡，使我深受感動(dòng)。

　　作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，追尋雷鋒的足跡。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”外面突然下起了傾盆大雨。大部分同學(xué)都沒(méi)帶雨傘，只好冒著雨跑出去，大雨劈頭蓋臉地落在他們身上，這些同學(xué)都成了“落湯雞”。我很心痛，立即招呼那些沒(méi)有出去，卻也準(zhǔn)備冒雨出去的同學(xué)過(guò)來(lái)，三五成群和同學(xué)們合著打雨傘。我的傘雖然很小，但是也可以遮雨。我把雨傘斜向了同學(xué)，自己卻淋得濕透了，但我心里卻是溫暖的。

　　另一件事發(fā)生在一天下午放學(xué)，我正在工商銀行門(mén)口等大人來(lái)接。忽然，幾個(gè)酷似“小流氓”的社會(huì)青年走過(guò)這兒，嬉鬧著把一輛輛自行車推倒在地。我看在眼里，恨在心里。等他們一走，我馬上跑過(guò)去扶。可這些自行車像跟我作對(duì)似的，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，我好不容易扶起了一輛自行車的后座，可它的車頭兒卻緊緊地陷入另一輛中。我又只好先扶車頭，費(fèi)了九牛二虎之力才把它拉出來(lái)。沒(méi)等把全部自行車扶起來(lái)，我就已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗了。就在這時(shí)，幾位高年級(jí)女生走過(guò)來(lái)，看到這情形，連忙伸出援助之手。在大家的共同努力下，這些自行車又整整齊齊地?cái)[放成一排了。

　　讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心。