學習雷鋒，做一名有價值的時代主人。yuwenmi小編為大家收集整理了以下雷鋒在身邊初中作文，歡迎參考!
雷鋒在身邊初中作文-1
春天用和煦的微風驅走了嚴冬的寒冷，而雷鋒用自己的行動為千家萬戶帶來溫暖，生活中，雷鋒并沒有離開我們，他在千千萬萬人身上延續。
那是一個炎熱的夏天，我懷著無限的憧憬，與父母踏上了去山東日照的旅途。可能是因為太興奮了吧，我在車廂中輾轉反側，難以入睡。此時，來了一個手中抱著兩個孩童的奶奶。她身穿花格上衣，腳上的布鞋四周已經開了花，皮膚如耕地一樣棕黑。她費了很大的勁爬上上鋪，將孩子都安頓好。一切安排妥當，她重重地喘了一口氣，擦了擦額頭上的汗珠。一張皺巴巴的臉，看向鋪上的孩子滿臉幸福。
這時，來了一位貨車乘務員，告訴老奶奶要補票。老奶奶聽了疑惑的問：“為什么要補票”?乘務員說：“根據規定，您只能帶一個孩子睡在臥鋪上，而您卻帶了兩個孩子，所以您要補一張票。”老奶奶此時已經囊中羞澀，她窘迫地低下頭，支支吾吾地說：“同志，可不可以通融一下，我們只睡一個晚上，這不，孩子的爹在城里打工，孩子想他了，我們進城去看他，您看，行不行?”
看得出老奶奶家中貧困，無法支付這張火車票，乘務員聽了不滿地說：“大媽，這是規定，您如果無法支付這張票錢，那您不能在臥鋪車廂呆著。”此時，車廂中探出許多人的腦袋看熱鬧，老奶奶無奈地嘆了口氣，她是多么希望有一個好心人可以幫她。可是，在場圍觀的人都無動于衷，我想，我可以讓睡在另外車廂里的父母幫助這位可憐的老奶奶，這時，老奶奶已經收拾好東西下了床鋪，兩個小孩子滿臉不解地看著他們的奶奶，眼神中滿是無助。
就在此時，走來一位身穿軍裝的戰士，上前拉住了這位沮喪的老奶奶，說：“大媽，您別著急，我幫您買票”。說著，便掏出錢給了乘務員。而他的錢包也沒多少錢了，我在上鋪看得分明!
乘務員接過錢便走了，臨走時，還甩下一句話：“現在山東人怎么這樣啊!”頓時，乘務員在我的眼中變得渺小了，而那位戰士將老人扶上了上鋪，老奶奶十分感動，拉著那位戰士的手，激動地說：“謝謝你，孩子，你在哪個部隊?叫什么名字?回去，我叫兒子把錢寄給你。”那位戰士聽了笑著說：“大娘，我叫人民解放軍。”說完便轉身消失在人群中了，在他漸行遠去的把背影中，我好像看到了雷鋒叔叔的笑容。老奶奶感嘆道：”可真是好人吶!”車廂中漸漸恢復了平靜。可我小小的內心卻再也無法恢復平靜……
在這冷暖交織的社會中，雷鋒一直在我們身邊，將溫暖傳遞到千家萬戶。
雷鋒在身邊初中作文-2
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的.螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……雷鋒叔叔正是如此。記得那一天，媽媽帶我去書店，我們坐地鐵去，下了地鐵，碰巧趕上紅綠燈。
不一會兒，綠燈亮了，我們向馬路的另一都走去，目睹了這樣的一幕：一個的中年女子騎著電動車從大馬路旁的小徑竄了出來，迎面碰上了一個正要過馬路的老奶奶，眼看就要撞上了，一個年輕的個子不高女孩沖了過來，一把拉開了老人，手肘撞到旁邊的欄桿，蹭破了皮，隱隱的泛起了紅，老奶奶嚇壞了似的，拍了拍自己的胸口，隨即轉過身去關心救下她的女孩，中年女子也停了下來，問問她們有沒有怎么樣，年輕女孩責備起了中年女子：“阿姨，怎么能這樣騎車呢?萬一把老人家撞到了該怎么辦……”一開始，我還以為這個年輕女孩是老奶奶的家屬，但事后，看見老奶奶拉著年輕女孩不停的說：“謝謝你啊，小姑娘，多虧有你啊……”
我這才明白，她們只是陌生人。在回家的地鐵上，回想今天發生的事，這才明白，雷鋒精神不僅僅體現在大事上，更體現在生活中，點點滴滴的小事上，我想我找到了雷鋒精神，我發現了我身邊的雷鋒!
雷鋒在身邊初中作文-3
學習雷鋒好榜樣征文有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了;有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。
大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒!他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。
在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。
身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情。”
雷鋒在身邊初中作文-4
班級里有人生病了，是她虛寒問暖;有人丟了本子，是她及時遞上新本子……平時只要班級里有什么事，隨時能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時雨”。
班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學校，一走進教室便看見大家都圍在一起，往衛生角里指指點點的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺說：“咦!衛生角里怎么多了一把新掃帚?”“有沒有同學知道這把掃帚中哪兒來的?”老師又問道。這個問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學一一回答。通過那幾個同學的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學湊錢買的。當老師問她為什么要這么做時，她的回答卻讓在座的同學大吃一驚，她說：“因為如果班里沒有一把好的掃帚，同學們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力。”齊玉婷在說那句話時堅定的語氣一時在我耳邊回蕩。
誰說現在的少年十分自私?我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著;誰說雷鋒已離我們遠去?我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
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