拜讀了報刊、專著上特級教師于永正的精彩紛呈、出神入化的作文課堂教學實錄,讓我身臨其境地感受了于老師高超的作文教學技巧、精湛的作文教學藝術,那揮之不去的教益給我很多很多的啟示。當腦中不斷再現于老師教學的精彩片斷時,我決定從我的視角、觀點,試著走近他,走近他那藝術的課堂
一、 幽默課堂的調味劑
如果將一堂課比作一包方便面,那么幽默就是方便面中的調味劑。適當的詼諧和幽默是讓學生放松又能集中注意力的絕好手段。于老師在課堂教學中,不時地閃現幽默的語言。請看《于老師印象記》(教學片段選自《于永正語文教學精品錄》。下同。)教學片段:
生:老師,請問您貴姓?生:請問您尊姓大名?
師:(非常高興地)大連的同學真會說話!文縐縐的,多么有教養!(眾笑)
師:我上課的時候,最喜歡發言發錯的同學!誰說錯一次,記特等功一次,他們是有功之臣!別忘了,要實事求是,大膽地說,說于老師老,于老師不難過。(笑聲)
師:我給你記一等功,給剛才兩位發言錯的同學記特等功!(眾笑)再看看于老師的身材怎樣?看看夠不夠當模特的料兒。(笑聲)
師:再看看于老師的長相,這是重點(邊說邊用手指指自己的面部,眾笑)先從臉型說起。這才是真正的觀察!她不光觀察了,而且想了!想得那么深,那么遠。請往下進行(指指鼻子和嘴。眾笑。)
師:回家后,如果家長問于老師多大年紀,長的什么模樣,會不會說?誰到前邊來試一試?(一名女生來到講臺前。)我媽在家叫你什么?
生:媛媛。
師:媛媛,今天上午給你們上課的于老師多大年紀?是什么樣的?一定與眾不同吧?于老師的課上得怎樣?對同學好嗎?于老師還真不愧是個特級教師,俺媛媛說得真好!(眾笑)
其實,于老師課堂幽默的方法很多:有時一本正經,有時假裝糊涂,有時自我嘲弄,有時信手拈來于老師之所以運用得如此純熟,是他豐富的知識、敏捷的思維的表現,更是他融融的愛心、博大的胸懷、樂觀的情緒的綻放。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/99055.htm