篇一：我的班主任老師

　　我的班主任宋老師，她梳著一頭短發(fā)，顯得格外氣質(zhì)非凡，她不大不小的眼睛很吸引人，而且還會說話，高高鼻子，下面還有個出口成章的嘴，整體看上去有些盛氣凌人。

　　她平常溫柔，親切，但是只要我們一惹她生氣，她就會暴跳如雷，把不聽話的同學，叫到旁邊教訓，所以又愛她又怕她。

　　記得我們從幼兒園大班，剛上一年級變成小學生時，我們什么都不懂，有的不聽話，有的上課講話，不懂規(guī)矩，還有的搗蛋等……，她一天面對我們這些各種各樣的學生默默地付出著，把我們一個個扶持成有次http://序、有禮貌的好孩子，她比別的老師辛苦，因為她是二年組的年組長。那段時間她的嗓子都為了我們累啞了，可現(xiàn)在我們知識懂得了很多，這和老師的付出是分不開的。

　　最近老師的心情不太好，因為，最近總有好幾位同學不完成作業(yè)，但是這一切都是我們做的不好，她才會心情不好，所以我們要努力學習，為自己爭光為班級爭光。

　　親愛的宋老師您像雨露滋潤著我們祖國的花朵，您像太陽一樣給予我們溫暖。

　　您為了我們這些小樹苗能夠長成大樹。

　　老師您辛苦了，宋老師我們愛您。

　　篇二：我的班主任老師

　　花兒的芬芳離不開園丁辛勤的勞動；小草的翠綠離不開春雨無私的奉獻；我們的成長離不開老師對我們的關心。

　　我喜歡我的班主任王老師，她的頭發(fā)很長，不太愛化妝，給人一種清水出芙蓉的感覺。

　　我們班以前是年級中最差的班級，什么文明班級，什么陽光班級，都沒有我們的份兒?？勺詮耐趵蠋煄覀儼嘀?，對我們的不良習慣做了一次“大掃除”。有時，還親自給我們拖地，對我們真的很好。

　　如果有同學上課不認真聽講，老師就會一直盯著他（她）看，不太愿意說話。我們也會順著老師的目光找到“害班之蟲”，看得他（她）臉上火辣辣的，再也不敢不認真聽講了。

　　記得有一次，老師叫了一個同學兩次到辦公室，那個同學都放老師“鴿子”。老師真的發(fā)火了，氣沖沖地走進教室，拉起那個同學就走，我們見老師氣的臉都紅了，頭發(fā)也快豎起來了，連大氣也不敢出。過了一會兒，那個同學低著頭走進了教室……

　　從此，我們班就沒有什么人敢惹老師生氣了，因為我們真的很害怕老師會不管我們，畢竟是最后一年了嘛，誰不希望能夠給老師留下一個好印象？考得一個好成績？

　　往后的幾個月，我們班又連獲陽光班級，文明班級，不良習慣也被“打掃干凈”，可謂是喜上加喜！

　　花兒以它醉人的芳香回報園丁，小草以它濃濃的翠綠回報春雨，我們無以回報老師，就讓我們以優(yōu)異的成績來向老師獻出一點心意吧！