開學(xué)了，新的老師，新的課程，新的教室。許許多多的新的。剛開始我對這些新的，有點(diǎn)陌生，也有點(diǎn)不習(xí)慣，而且我也常想：“如果這些都是舊的該多好?！钡呛髞恚疫m應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語文老師來說吧。

　　開學(xué)第一天，他帶給我們的印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次，我跟朋友聊天，其中一個(gè)人說：“其實(shí)周老師好起來的時(shí)候也挺好的，對吧？”“也是，和吳老師沒什么不一樣。”我答道。因?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個(gè)樣：如果學(xué)生紀(jì)侓好，老師就對學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差，老師的頭上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“愁”字，讓學(xué)生知道老師生氣了。

　　記得還有一次，周老師說以后每一個(gè)星期都要寫2篇作文。那是，我真想說：“??！不會(huì)吧。”但是，我不敢說，我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋€(gè)星期只讓我們寫一篇作文，有時(shí)甚至沒有。周老師又說：“我以前帶的班一個(gè)星期我布置三篇作文，他們照樣做完，讓你們寫兩篇算少了?！蔽衣犃死蠋煹脑?，又想：“這已經(jīng)算是少的了，再說我也五年級了，也應(yīng)該寫兩篇作文了”。

　　后來，我左想一下，右想一下。左想的時(shí)候覺得周老師對我們其實(shí)也挺好的；右想的時(shí)候又覺得周老師對我們太兇了。我好矛盾哦！你們誰能告訴我這是為什么嗎？