篇一：老師表揚(yáng)我了

　　今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文，然后說：“付牧遙的作文寫的越來越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

　　老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說：“好的。”老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。

　　放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“受到表揚(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。”受到表揚(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！

　　篇二：老師表揚(yáng)我了

　　啊！不好了！我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂課，但還是晚了。我見晚了，不但加快了速度，而且連上樓都感覺快要跌倒了。

　　到了教室，我趕快座下，但座下一會(huì)兒，我就又站起來，因?yàn)槔蠋熥屢粋€(gè)一個(gè)的站起來唱歌。我是第二個(gè)唱，我唱完后，老師豎起大拇指，然后說我唱的很有感情，很會(huì)表演。我座下，雖然一臉的平靜，但心里卻美滋滋、喜洋洋的，后面老師說什么我一句也沒聽進(jìn)去，身邊久久想著一句話：“你唱的比上節(jié)課有進(jìn)步了，更婉轉(zhuǎn)了，有感情了！”我真恨不得自己變成兩個(gè)人，另一個(gè)自己拍著我的肩膀說：“唐睿琪，你可真行！”不過我很快調(diào)整好自己的情緒，因?yàn)槔蠋熯€有新內(nèi)容要講。

　　這次老師的表揚(yáng)讓我的自信心更強(qiáng)了，我以后一定會(huì)再接再勵(lì)唱的更好！