篇一:老師表揚(yáng)我了
今天下午的語文課上,我受到了老師的表揚(yáng),心里美滋滋的。上課的時(shí)候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的作文,然后說:“付牧遙的作文寫的越來越好了,進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生,登在后面的優(yōu)秀榜上,今天我被入選了,心里真高興啊!快下課的時(shí)候,老師對(duì)我說:“你的這個(gè)作文本用完了,送給老師吧。”我說:“好的。”老師又給我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì),我心想:媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后,我興高采烈的跑回家,迫不及待的把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“受到表揚(yáng)是件好事情,可是不能驕傲自滿,好還要更好,相信你一定能做到。”受到表揚(yáng)的滋味真好,讓我更增加了自信,我會(huì)再接再勵(lì)的!
篇二:老師表揚(yáng)我了
啊!不好了!我要遲到了”我火速趕往少年宮上聲樂課,但還是晚了。我見晚了,不但加快了速度,而且連上樓都感覺快要跌倒了。
到了教室,我趕快座下,但座下一會(huì)兒,我就又站起來,因?yàn)槔蠋熥屢粋€(gè)一個(gè)的站起來唱歌。我是第二個(gè)唱,我唱完后,老師豎起大拇指,然后說我唱的很有感情,很會(huì)表演。我座下,雖然一臉的平靜,但心里卻美滋滋、喜洋洋的,后面老師說什么我一句也沒聽進(jìn)去,身邊久久想著一句話:“你唱的比上節(jié)課有進(jìn)步了,更婉轉(zhuǎn)了,有感情了!”我真恨不得自己變成兩個(gè)人,另一個(gè)自己拍著我的肩膀說:“唐睿琪,你可真行!”不過我很快調(diào)整好自己的情緒,因?yàn)槔蠋熯€有新內(nèi)容要講。
這次老師的表揚(yáng)讓我的自信心更強(qiáng)了,我以后一定會(huì)再接再勵(lì)唱的更好!
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