“長(zhǎng)大后我就成了你，啦……”每一次聽(tīng)到這首歌，我的老師夢(mèng)便又開(kāi)始了……

　　“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲響起，二（2）班的教室門立即被一群群滿頭大汗的小朋友給塞得滿滿的，這些孩子——就是我的學(xué)生。

　　走進(jìn)教室，我可不急著上課，而是先和同學(xué)們聊聊天：“老師，今天的作業(yè)太多了！”一個(gè)調(diào)皮的小男孩大聲叫道?！斑@也叫多??！”我立刻回答道：“你呀，就是懶?！比缓笥檬止瘟斯嗡谋亲?，順便擦掉他鼻尖上的汗珠，他不好意思的吐吐舌頭，乖乖坐好。全班小朋友笑了，一張張可愛(ài)的笑臉漾滿教室……每節(jié)課我都會(huì)這樣先和大家來(lái)個(gè)“熱身運(yùn)動(dòng)”。

　　“好，開(kāi)始上課?！蔽乙宦暳钕拢蠹荫R上把書翻開(kāi)，一雙雙求知的小眼睛專注的望著我。學(xué)到生字了，“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么讀？”我點(diǎn)了一個(gè)開(kāi)小差的女孩子，她不知所措的看著我?！皝?lái)，大家教她讀！”“ting”整齊響亮的聲音在教室回蕩。同學(xué)們又獲得一次復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，我從來(lái)不會(huì)很生氣的去批評(píng)孩子，而是常以這種特殊的方式教育他們?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我從不拖堂，這種時(shí)候，還有什么詞能比“下課”兩個(gè)字更能打動(dòng)孩子們的心？

　　啊，當(dāng)老師的感覺(jué)真好，希望我能早日美夢(mèng)成真。