篇一：我愛的媽媽作文

　　每當我拿起那張考了滿分的英語試卷，就從心眼里感激我敬愛的媽媽。  記得一次，老師布置了一篇英語單詞。我一時貪玩，不想寫，便草草地寫了起來。媽媽回來要檢查我的英語單詞，這時我心里像十五只吊桶打水---七上八下。我結結巴巴地說：我...我...我...，我就知道，一定沒寫完吧！媽媽的臉頓時晴轉多云，嗯！還差一點點！沒寫完就跑去玩？拿過作業來，就在我旁邊寫。噢！  在媽媽的指導下，我很快就寫完了，媽媽在檢查時，不時地說：這個單詞把t和r的順序寫反了，那個沒寫清楚。經過修改，我寫的單詞被貼在了教室后面墻上的表揚欄里，我不禁想起了媽媽，這一切也有媽媽的功勞呀！回到家聽到了媽媽的贊揚，我十分高興。  半年來，當英語老師夸我單詞寫得漂亮了，考試成績提高了。可這都源于媽媽對我的愛呀！我想對我媽媽說：我愛您！長大后我一定會回報您的！河北石家莊贊皇縣職工子弟小學二年級:冰凌霧凇

篇二：老師我想對你說

一：老師我想對你說

　　老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果 您沒有那么辛苦我們就不會有今天的果實。老師，您就是一個蠟燭，照耀著我們前進的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情 已經很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您說。老師，請你耐心 聽我說完，好嗎？

　　在一節班隊課，您不知有什么事，您布置完作業，吩咐我組織大家說“法制教育”然后對全班同學 說了要強調了課堂 紀律要好，隨后就離開 了，我叫同學們上來說“法制教育”。可是您一走，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂 ”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在說話，有的在做作業，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空 ”的陣勢。臺上人的聲音 都被臺下的雜音給淹沒了。不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之后全班同學也立刻坐好。原來是數學老師，同學們真是熱鬧的快，靜的也快！我繼續把“法制教育”的活動繼續下去。好景不長，之后，數學老師也回到了辦公室，數學老師剛一只腳踏進辦公室，同學們就有恢復了人聲鼎沸之聲。說話打鬧比剛剛更強烈，但我還是把這個活動繼續下去。我真想“閉著眼睛 藏人——假裝不見”但想著自己 還是班委，還是堅持 了下去。我使出了我的“殺手锏”——記名字 ，同學們這才安靜的坐好。

　　不知過了多少分鐘，我終于挨到了老師來，老師看到我們交流的這么好就表揚的我們。但我從心里告訴您。但愿您不要生氣 ，也但愿同學們能改掉這個上課說話，做小動作 的壞習慣 。祝老師天天快樂 ，沒有憂傷 。