宋朝有個王秀才，只不過讀了幾年書，就自以為飽讀詩書，目中無人。有一天，他又大言不慚地跟一位陌生人談論詩書，陌生人對他說：“既然你那么喜歡吟詩作對，何不去拜訪歐陽修呢?”“歐陽修何許人也?” 王秀才問。陌生人很驚訝地說：“你竟然不知道歐陽修?他是有名的大文豪，詩詞歌賦樣樣精通，連三歲小孩都認識他，你會不知道?” 陌生人搖搖頭走了。王秀才很不服氣，于是他決定去拜訪連三歲小孩都認識的歐陽修。

　　第二天一早，王秀才就出了門，他走啊走，走到一棵枯死的大樹下。王秀才的老毛病又犯了，他開口吟道：“路邊一古樹，兩枝大椏杈…...”不料下一句卻接不下去了，正在為難時，突然有人接道：“春至苔為葉，冬來雪是花。”原來歐陽修正好路過，不忍看王秀才為難，便為他接了下聯。王秀才高興地說：“太好了，此詩只應天上有啊!兄臺，想必你也喜歡吟詩作對，我正好要去拜訪歐陽修，不如我們結伴同行吧!”

　　一會兒，兩人踏上一條河堤，河堤上的鴨群看見有人來了，紛紛跳下水去。王秀才見此情景，詩興大發：“一群好鴨婆，一同跳下河……”他又接不下去了，只好看著歐陽修說：“兄臺，該你了。”“白毛浮綠水，紅掌撥青波。”吟罷，兩人一起坐船渡河，船上只有他們兩人。此時王秀才又詩興大發：“兩人同登舟，去訪歐陽修。” 歐陽修很快接下去說：“修已知道你，你還不知修(羞)。”

　　這則小故事可真有意思。其中運用了雙關的修辭手法。雙關是一個詞或句包含兩種可能的解釋，一種是表面的意思，一種是暗含的意思。表面的含義是遮掩性的，暗含的意思是要表達的真正意思。這類似我們平時所說的一石三鳥、一箭雙雕、指桑罵槐，即言在此而意在彼。這種一語兩意的手法，往往能表現人的機智，使語言深刻含蓄，增加魅力。

　　雙關包括諧音雙關和語義雙關兩種。諧音雙關即利用詞語的同音或近音條件構成的雙關，如上面的故事中“修已知道你，你還不知修(羞)。”運用的就是諧音雙關，表面上的意思是說，歐陽修已經知道你了，你還不知道歐陽修;但實際上的意思是諷刺王秀才水平太低，不知羞恥。漢語中的許多歇后語就是利用諧音雙關構成的。例如：(3)老虎拉車──誰趕(敢)?(4)孔夫子搬家──凈是書(輸)。(5)窗戶眼吹喇叭──鳴(名)聲在外。

　　還有一種雙關是語義雙關。語義雙關即利用詞語或句子的多義性構成的雙關。例如：在小學語文課本《吃墨水》一課中，他(指陳毅)卻笑著說：“沒關系!吃點墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢!” 這里用“墨水”的多義性，表面用的是本義，實際指的卻是學問或知識。

　　在《我的伯父魯迅先生》一課中，魯迅說：“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這里的 “碰壁”是雙關語，表面上是說碰墻壁，實際上是講同反動派作斗爭，革命者遭到迫害。“四周圍黑洞洞的”，也是雙關語，表面上是說四周環境黑暗，實際指黑暗的舊社會。另外在《挑山工》中，“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換掉，因為我需要它。”在《白楊》中，“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”這些運用的都是語義雙關。