有關(guān)最美教師作文十篇
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的最美教師作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
最美教師作文 篇1
她,個子不高,頭發(fā)短短的,瓜子臉上長著一雙明亮會說話的眼晴,時刻散發(fā)出智慧的光芒。她說話不快不慢,聲音清脆悅耳,嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容,顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰呢?對了,她就是我們的數(shù)學老師——朱莉莉老師。
朱老師對我們可有耐心了。記得有一次,我的數(shù)學補充習題沒做完,朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒做時,就悄悄地來到我身邊,問我是不是不會???然后耐心地把這道題講解分析給我聽,直到我把作業(yè)本交給她,她才離開教室。這時我才發(fā)現(xiàn),天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心,以后一定要抓緊時間提高效率,不要讓老師再等我一個人了。
朱老師上課可有意思了。她會用開火車的方法來教我們背乘法口訣;會用做方向表的方法來教我們觀察我們學校的操場;會用算24點的方法來教我們做試卷上的思考題;還教我們學會用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學課,我就會感到特別的輕松,不知不覺地在快樂的玩耍中就把數(shù)學學好了。
朱老師在學習上對我們還很嚴格呢。告訴你吧,朱老師還幫我改掉了一個壞毛病呢!記得有一次,我有好幾次上課時插嘴,朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀律,給別的小朋友回答問題的機會。剛開始我不以為然,可是當我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時,我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛,好像在說:“老毛病又犯了吧。”后來,每當我上課控制不住自己的時候,就會想起朱老師的目光,就不再插嘴了。
這就是我們的數(shù)學朱老師,我心目中的美麗老師!再過幾天就要到教師節(jié)了,我祝所有的老師們教師節(jié)快樂!我以后一定好好學習!不辜負你們對我的殷切期望和諄諄教導!
最美教師作文 篇2
在那粉筆“刷刷”的回憶中,在那一尺高的講臺上,又讓我想起了那些恩師,他們把知識毫不保留地給了我們,讓我們長大后能在社會上立足。但讓我最難以忘記的還是我們的班主任姚老師,他是一位既嚴厲又慈祥的教師。
記得姚老師剛剛接過我們班,給我的感覺是——嚴厲,可之后,我才發(fā)現(xiàn),原來姚老師是很慈祥的,并且有時候還特別幽默,常常惹得我們哈哈大笑。姚老師講課時非常投入,甚至有時候還能伴隨作者一齊到書中去體會,并體會得特別深刻,使我們有時都流連忘返。老師不但嚴格要求我們,還時時刻刻關(guān)心著我們,每個同學的家庭老師都牽掛在心,時常問候我們的生活情況。
姚老師,您是辛勤的園丁,呵護著我們;您是清涼的雨水,滋潤著我們;您是燦爛的陽光,照耀著我們!老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己的一生,照亮了別人的遠大道路,感謝您夜以繼日的為我們操勞,您的知識傳授給了我們,我一定不會讓您失望!
感謝您對我們的關(guān)心和愛護,我要衷心地對您說一聲:“謝謝您,老師!”
最美教師作文 篇3
20xx年5月8日,在佳木斯市新聞上刊登著這樣一條悲慘的新聞:佳木斯市第四中學門前發(fā)生一件讓人痛心的事。
當日晚8點鐘左右,有三臺大客車停在第四中學校門口等待學生上車,突然,最后一輛大客車好像失控一樣猛然啟動,狠狠地沖向中間的大客車,推到中間的大客車后,還未使它停止,又推著中間的客車向前面撞去,而此時正有幾位同學在兩車之間,不知所措地眼看就要被客車軋上,這時,正在校門口維持放學紀律的張老師迅速緩過神來發(fā)現(xiàn)不妙,然后奮不顧身,像離弦的箭一樣向同學飛奔過去,一手一個地把兩名驚魂未定的學生扯出去,而張老師卻因來不及躲閃而被大客車撞倒在地,雙腿被車輪輾壓上,張老師的表情十分痛苦。頓時,路面滿是鮮血,慘不忍睹。場面亂作一團,學生們急忙撥打120,著急的嗓音里帶著哭腔調(diào)。并手忙腳亂的把張老師送往醫(yī)院。醫(yī)院對張老師進行了緊急、快速、有效的救治。
張老師舍生忘死扯出的同學安然無恙,其他的一些學生也只有一點擦傷,而張老師為了救人卻腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷并伴有視覺性休克。
張老師在20xx年5月15日、16日相繼獲得:全國優(yōu)秀教師、全國三八紅旗手;20xx年9月被評為:全國見義勇為模范稱號,也獲得了證書。
張老師不顧自己的安危,舍已救人的高尚品格讓我十分地感動。我為我們中國人有這樣舍己為人的美好品質(zhì)而感到自豪。
最美教師作文 篇4
天空突然下起了大雨,一顆顆花種從土地里露出頭來,這些芽兒接受著雨水的滋潤,但是,雨水停了以后,花兒面臨枯萎,不知如何是好的時候,在陽光的盡頭出現(xiàn)了一個使者,他手上拿著一個小水壺,走到這些嫩芽前給它們一個一個澆水,施肥,精心培養(yǎng),不求回報,只希望那些芽兒可以茁壯成長,有一天能開出花來,盡情綻放自己的美麗。
我認識這樣的一個使者,她處處為那些花兒考慮,為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個使者就是我們班物理老師,也是我的班主任——劉老師。
她上課很認真,當我們沒聽懂的時候,她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講,講到都聽懂了,下課了她還要要修改作業(yè),解決學生的一些疑問。他總是在我們的本子上寫滿了鼓勵的話語。到了晚上,其他老師都下班走了,只有她還在辦公室,為了給她的學生講懂題,下班的時間推遲了一兩個小時,但她還是不厭其煩,幫這些學生,幫這些花朵,讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”,當老師培養(yǎng)它時,被扎的滿手血,但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師,謝謝您日夜為我們操勞;劉老師,謝謝您對我們有這么多陪伴;劉老師,謝謝您教會了我們這么多知識。
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