老師的作文【推薦】
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的老師的作文,歡迎大家分享。
老師的作文1
“老師”,一個(gè)多么偉大而神圣的名詞,所有的人都景仰他,他不求回報(bào)的教給我們知識,教我們怎樣做一個(gè)正直而勇敢的人。他們是這人世上最最受人尊敬的人!老師,我想自己已無法用華麗的辭藻來形容您,惟有讓最質(zhì)樸的文字記錄下對您的尊愛。
自打一年紀(jì)開始,我們的班主任?周老師,就接手了我們這個(gè)班。周老師,一個(gè)瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,她是雙眼皮,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴。我剛見到周老師的時(shí)候,就覺得老師特別有親和力,特別和藹可親,周老師一笑起來,那嘴,就像一輪彎彎的新月,讓你感覺就像你和她是很久沒見的親戚一樣,心里止不住想和她說上一兩句話。
記得有一次,有一個(gè)社會(huì)上的小混混,叫方力,他揚(yáng)言要打全體六年級的人,不打也可以,但不過要交保護(hù)費(fèi),價(jià)格是五到十元不等,或者是交一包煙。當(dāng)時(shí)我們都害怕極了。連老師也沒告訴,不過這哪能滿得住老師呢,有一個(gè)同學(xué)終于告訴了老師,待方力來取錢時(shí),老師和校長一把抓住了方力,并把他所騙的錢全搜了出來,教訓(xùn)他一頓后,便把他放了。
誰知,這可惡的方力又自己找上門來,說要打我們班那個(gè)告密的人,還在門口守著,那個(gè)告密的同學(xué)可嚇壞了,誰想平白無故的挨一頓打呢,于是,周老師和校長又一次把他趕走了,后來,老師又陪和幾個(gè)女生一起走,可這次回家,可不是那么順利的。
在回家的路上,老師又碰到了方力,方力抄起一棍子就打,周老師為了保護(hù)幾個(gè)女生,和方力打了起來,后來,幸好一位同學(xué)的家長來了才把方力趕走,而周老師自己的腳卻受了傷,同學(xué)們,你們看到了嗎?這就是一位老師啊!一位做事兢兢業(yè)業(yè)的再平凡不過的老師,可是在這一刻,老師卻做出了不平凡的舉動(dòng),這是每一位老師都可以的嗎?不!只有視學(xué)生如兒女的老師,只有正直而勇敢的老師才能做出來,這,就是我們的老師,周老師啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩把“老師”這個(gè)詞描寫得多么形象啊!周老師,您就像一只蠶,把絲吐完就會(huì)慢慢死去;您就像一根蠟燭,犧牲了自己,而照亮的,卻是別人。老師啊,您就像手心里的太陽,每當(dāng)我們遇到挫折,你總是過來安慰,用你的心來溫暖我們,永遠(yuǎn)的伴隨著我們,永遠(yuǎn)的放著最溫暖、最慈祥的光……老師,雖然我已經(jīng)畢業(yè),雖然已經(jīng)離開了您,可是不管我走到哪里,您永遠(yuǎn)是我的老師,直到我衰老,接近死亡,您還是我的老師。此時(shí)此刻,周老師,我只想對您說一聲:“老師,我愛您!教師節(jié)快樂”
老師的作文2
我的語文老師叫營一炎。他可不象某些電影或小說里所描寫的那種“高大魁梧”,一說話就“笑容滿面”的典型教師形象。他五十多歲了,個(gè)子不高,連中等身材也算不上,更談不到是“高大”了。他衣著樸素,兩鬢已經(jīng)有了幾縷白發(fā)。盡管他頭發(fā)稀得能數(shù)得過來,可每天總是梳得規(guī)規(guī)矩矩。他的臉上很少掛著笑容,同學(xué)們都覺得他特別的嚴(yán)肅。由于他姓營,有些同學(xué)誤讀成“管”,所以同學(xué)們在背地里愉偷地稱他“管得嚴(yán)”老師,或直接稱“嚴(yán)”老師。
這位“嚴(yán)”老師剛教我們時(shí),我的班主任向他介紹了班里同學(xué)們的情況,特別講明我喜愛學(xué)習(xí)語文,成績也不錯(cuò)。然而“嚴(yán)”老師的臉上仍然一絲笑容也沒有,只不過徽微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你別看“嚴(yán)”老師滿臉嚴(yán)肅,一絲笑容也沒有,當(dāng)他在講課的時(shí)候,感情卻非常豐富:時(shí)而慷概激昂,時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),學(xué)生們都聽得入了神,連眼都不眨一眨。大家最喜歡的還是他的作文講評課,廢話少,重點(diǎn)突出,談文章的優(yōu)缺點(diǎn)準(zhǔn)確具體,聽后對寫作幫助大。打個(gè)比方說,好比遞給你一杯水,杯子并不華美,而那水卻象清涼的甘露一樣。
第一次作文時(shí),“嚴(yán)”老師讓我們寫一篇以記事為主的記敘文,題目是:《這事發(fā)生在寒假里》。我想:這次是“嚴(yán)”老師教我們以來第一次作文,我一定寫出點(diǎn)水平來,給老師留下個(gè)好印象。于是,我絞盡腦汁,把我“庫存”的所有的形容詞,特別是我最喜歡的什么“飛珠濺玉”,“花香鳥語”等詞一古腦都想方設(shè)法的用上了。我覺得這下怎么也得給80分以上。作文本發(fā)下來了,我慢慢地掀開一看,啊,60分!難道我費(fèi)了那么大的力氣才值這么個(gè)分?jǐn)?shù)嗎?我再往下看,頓時(shí)征住了,工工整整的紅字批語,竟寫了半面紙,我迫不及待地讀了下去:“你的文風(fēng)應(yīng)該注意,文章中堆砌詞藻,難道冰天雪地中會(huì)出現(xiàn)‘飛珠濺玉’的情景嗎?你本想讓文章生動(dòng)、活潑,結(jié)果……另外錯(cuò)別字不少,標(biāo)點(diǎn)用的不適當(dāng),再有就是……啊!真嚴(yán)啊!我真是又服氣又不服氣。不過,說句老實(shí)話,后來在我作文時(shí),總好象有一個(gè)嚴(yán)厲的聲音響在耳邊,針對那些毛病叮囑著、叮囑著……
老師的作文3
我有一個(gè)聲樂老師,她是一個(gè)有個(gè)性的吃貨,我們叫她項(xiàng)老師。
很多女生都會(huì)選擇染棕、暗紅色的頭發(fā),但項(xiàng)老師居然在發(fā)尾染了由淡藍(lán)到深藍(lán)的頭發(fā),微微卷起,十分好看。每當(dāng)我們談到項(xiàng)老師時(shí),總會(huì)想起那一頭“藍(lán)發(fā)”。項(xiàng)老師與別的老師不一樣,不怎么愛穿裙子,反而像個(gè)“假小子”戴著帽子,穿著衛(wèi)衣,牛仔褲,時(shí)常在腰間掛上一只綠色的可愛的小恐龍,既不失可愛又不會(huì)顯得太高冷。
上課時(shí),項(xiàng)老師總會(huì)拿出一些餅干,牛奶吃起來,看得我們口水流了一地。有一次,項(xiàng)老師長了潰瘍,好大一個(gè),一定很疼。但是,老師依舊我行我素,冷熱酸甜,樣樣吃,樣樣喝,絲毫不在意,一通胡吃海喝。我們也會(huì)得到一些福利,奶糖、巧克力、小面包、純牛奶吃得我們?nèi)块L胖不少。而項(xiàng)老師怕長肉,竟去報(bào)了一個(gè)拳擊班!
可她上完拳擊班后,依然大吃大喝,就是不胖。去過項(xiàng)老師辦公室的人,都沒看見什么零食,其實(shí)抽屜里藏著不少好東西呢!
項(xiàng)老師的性格也很幽默。六(2)班有一個(gè)女生,小名叫“寶寶”。上聲樂課時(shí),女生一直在說話,項(xiàng)老師可不高興了,嘟著嘴,說:“寶寶啊,你再不好好練聲,信不信我把你打成“殘寶寶”啊?”全班哄堂大笑。“笑什么笑?再笑,你們今天的福利可就沒有了哦!”我們趕忙坐好,一句廢話也不說了。、
你別看項(xiàng)老師平時(shí)笑瞇瞇的,發(fā)起火來可真不小。那次,我們上課時(shí),第二聲部總是唱錯(cuò),項(xiàng)老師非常生氣,把戒指重重地打在桌子上,瞪大了眼,臉氣得通紅:“為什么總唱錯(cuò),一遍遍教你們,還不會(huì),怎么了?”項(xiàng)老師的嗓子逐漸沙啞了下去,連續(xù)咳嗽了好幾聲,喝完水才好些了。項(xiàng)老師一定對我們抱有很大的期望,我想。
上課時(shí),我嗓子干得冒煙,又痛又啞,感覺快不能說話了。老師趕緊帶我去了她的辦公室,翻出了一瓶潤喉糖漿,喂我喝了下去,我十分感動(dòng)。要知道,項(xiàng)老師有時(shí)候即使一句話也說不出來,也會(huì)忍著痛給我們上課,因此得了咽喉炎,項(xiàng)老師你真是一位有責(zé)任心的老師!
一日為師,終生為父,項(xiàng)老師,你的認(rèn)真,是多么讓人感動(dòng)。我一定會(huì)用自己的努力去報(bào)答您嘔心瀝血的教誨的!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4500074.htm