【推薦】老師的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文1

　　“小莫”，名曉紅，珠圓玉潤，陽光活潑，是本校大名鼎鼎的語文老師。因和同學(xué)們和睦相處，所以“江湖”上稱“小莫”。小莫敬業(yè)、低調(diào)、健忘……每次和她相處我們都收獲頗豐。

　　小莫講課從來不呆板，只是見她手這指指，那劃劃，講得有聲有色、滔滔不絕。還記得有一節(jié)課，小莫正全神貫注地講著課，同學(xué)們也津津有味地有著。

　　“這山中的一切，還有哪些是我們的朋友呢？”小莫笑了笑，邊提了個問題邊指劃著動作。

　　同學(xué)們個個踴躍舉手回答，大家都講得出神入化，就連平時比較內(nèi)向的玉薇也弱弱地舉起了手。這時，小莫一見，立馬露出了個會心的笑容。

　　“好，請你，紫薇?！毙∧恢喂?，把玉薇的名字喊成了電視劇《還珠格格》的“紫薇”。班上霎時間哄堂大笑，大家笑得合不攏嘴，玉薇不好意思慢慢地坐下，輕輕地低著頭捂著嘴笑，小莫更是傻傻地笑了起來，一邊道：“不好意思，不好意思！我真健忘?！?/p>

　　雖然小莫健忘得連同學(xué)的名字也不記得了，但她在我的心目中可是一個“全能教師”。

　　臨近期末，必然要體育考試了。一次，我們在操場上訓(xùn)練時，小莫也來了。她站在一旁，手一舉一放，有節(jié)奏地喊著“預(yù)備，跑！”。訓(xùn)練完畢后，小莫在教室里面對著氣喘吁吁，滿頭大汗的我們，進行了一次精辟的點評。

　　“你們跑步最大的弱點輸在起跑，第一：姿勢不對，”只見她一腳踩前，一腳放后，目不轉(zhuǎn)睛地注視前方，兩手前后90°地架著，像一匹威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)馬，隨時都會大步流星蹬出去似的，“第二：起跑時間錯誤。在體育老師喊‘預(yù)備’時，就該跑了，這才能做到不失分！”

　　正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，這都是我們以前沒有學(xué)到的辦法，怪不得同學(xué)們聽后也齊聲——“哦——”。

　　哇！真沒想到！語文老師小莫對體育知識也這么了解，真是“不鳴則已，一鳴驚人”??！我敬佩地想著。

　　馬上就要畢業(yè)了！真是很不舍得這位“全能教師”小莫?。‘?dāng)然，無論我身處何方，也永遠不會忘記曾經(jīng)我的語文老師——小莫！

老師的作文2

　　在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級別。優(yōu)生犯了錯誤，老師會認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來順受的命。

　　有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運動會上，我參加的項目是100米跑，和我一起參賽的還有班長。上場之前您對她千叮萬囑。要她小心點，不能跑就中途退下來，拿不到好成績不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒有我的存在。再看看班長那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說句鼓勵的話，或是給我一個笑容，但是您什么也沒給我。

　　發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長出兩條腿來，當(dāng)時我的心中只有一個念頭：爭取得第一，為班上爭光，也想向您證明，我并不是個一無是處的差生，我也能為班上爭光，我并不奢求您能像對待優(yōu)生那樣對待我，我只希望您能多關(guān)心我一點。但是，當(dāng)我跑到中途的時候，身子像是失去了平衡，整個身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來，繼續(xù)向終點跑去。這時我多么希望有一雙溫暖的手來攙扶我呀!……運動會結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時，我真以為您會對我說：不要緊吧?？赡僖淮蔚卮靷宋业男?，您瞟了我一眼說：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來體育也不行?！甭牶?，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來。老師，您知道嗎?此時我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長，您也會這樣嗎?

　　請您放平您心中那傾斜的桿秤吧!

老師的作文3

　　我的班主任徐老師狹長的臉，一雙小眼睛，一笑起來眼睛就沒了，只看見兩條縫了。剛教我們時，同學(xué)們都說她有點丑?？珊髞砦覀冊絹碓较矚g她了，覺得她變“美”了。

　　徐老師是三年級開始教我們的。記得開學(xué)第三天，臨近吃飯時，學(xué)校突然停電了，把學(xué)校搞得措手不及，因為學(xué)校的午飯還沒有燒好。為了不讓我們餓肚子，校長連忙叫超市給我們送來了餅干，讓我們墊墊肚子。徐老師趕緊把餅干發(fā)給了我們。有幾個小胖墩三兩口就把餅干吃完了。老師看到了一邊笑著幫他們擦嘴角的餅干屑，一邊把自己的一份又分給了那幾個小饞貓?？粗η懊蟮男炖蠋?，我們覺得她一點也不丑了。

　　徐老師常常教育我們要做個文明的孩子，不能說臟話。在班隊課上，她還讓我們大家討論怎樣自己做個文明人。大家討論說：“從現(xiàn)在起，說一句臟話就要接受懲罰——擦瓷磚，拖走廊?！睕]過幾天，周英杰欺負(fù)同學(xué)被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師生氣地批評了他，不小心說了一句臟話。只見徐老師話剛說出口，臉一下子變紅了。過了幾分鐘，徐老師叫我們安靜下來，誠懇的說：“周英杰，對不起！剛才老師不應(yīng)該用臟話批評你，所以我要接受懲罰。我現(xiàn)在就去擦瓷磚，拖走廊。你們要認(rèn)真上課哦！”就這樣徐老師成了我們班第一個受到懲罰的人。上課時，我們都沒心思，看著徐老師在窗外一上一下地擦著。半節(jié)課后，徐老師終于忙完了?？粗现v的身子走進教室，我們心里有一種說不出的滋味。

　　同學(xué)們，你們說我們的徐老師是“丑”還是“美”呢？

老師的作文4

　　我的書法老師和我遠隔千里。

　　第一個書法老師，不知道媽媽如何在網(wǎng)絡(luò)查找的。一個網(wǎng)絡(luò)班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準(zhǔn)時在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學(xué)員。老師人很負(fù)責(zé)，他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內(nèi)容，沒寫完一個基本筆畫，通過圖片的形式發(fā)過去，老師認(rèn)真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復(fù)講解，還達不到要求。他就有點不高興，就會發(fā)一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責(zé)任心。

　　老師的書法班，已經(jīng)開了16期了，好多現(xiàn)在的學(xué)員都是老班的學(xué)員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學(xué)跟老師學(xué)習(xí)寫字。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進步。

　　學(xué)無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網(wǎng)絡(luò)。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風(fēng)趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調(diào)動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學(xué)。

　　由于跟這兩個老師學(xué)習(xí)寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師。”

　　媽媽說我生在了一個幸運的時代，學(xué)校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網(wǎng)絡(luò)里能遇到這么好的老師。