老師的作文【薦】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文1

　　在幾年的學習生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學一年級的班主任老師一王麗老師。

　　王老師大約有一米五高，扎著一個馬尾辮，白凈的圓臉上長著一對圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對學生也非常嚴厲。所以我對她也不夠親近，只是有點畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。

　　那是期未考試后的一天，她一陣期末總結后，照常在班上發獎狀，因為我成績不冒尖，從沒獲過獎，所以聽得也漫不經心。等到她快喊完獲獎同學的名單時，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領獎，你是三好生啊！”我聽了感到懵了，還信以為真，不自覺地站起身走上講臺，到了獎臺，我先是面對老師行了一個標準的隊禮，接下來就伸出雙手去接獎狀，站在一邊的班長感到有些莫名其妙：“你來干什么？”我高興地答道：“領獎唄！”我的這句話讓班長一愣，然后哈哈大笑起來，下面的同學也嘩嘩地笑了起來。這時，我的同桌捂著嘴說：“他還真信了！”當著全班同學的面，我知道是怎么回事，我的臉刷地紅到了耳根，簡直無地自容。我轉身就往回跑。“站住，劉錦昊，這次三好生有你啊！”班長遞過名單，老師看了一眼，連忙說了句，我寫漏了一個名字。班長聽了大驚失色，全班同學也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢，說“沒有獎狀和獎品，老師跟你發獎金！”這句話讓我破涕為笑，得一份獎金，多么有面子啊！從那以后，我見了班主任有點不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵的眼神待我如故。正因為有了那次經歷，我學習更加努力，我相信總有一天，我會把那獎狀領回家。

　　現在，王老師早就沒教我了，我向現在的班主任講了這件事，并問：“老師，你說王老師，那么認真的一個人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問道：“她那么精明，會單單漏掉你嗎？”

　　那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開始跟王麗老師寫信……

老師的作文2

　　教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；教師又如同父母，教會人生的道理。

　　在我從幼兒園到此刻沒有令我印象比較深的教師，因為這些教師沒有什么令我在意的特點，雖然他們對我都很好，可是在短短兩個月里卻出現一位難以忘懷的教師——肖教師。

　　肖教師帶著一副眼鏡，讓人覺得學富五車、飽讀經文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時連最細微的小動作都能察覺的到，還有那張千變萬化的臉，時而平易近人，時而怒發沖冠，時而溫和慈祥，時而又嚴肅認真。

　　當然我對肖教師印象深厚的原因不可能只是因為他的外貌，而是在校生活的一件件事。

　　在運動會上，跳高比賽的時候楊豪博同學再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問他：“有沒有事？痛不痛？”好像是自我的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖教師立馬阻止，說：“身體比比賽重要。”說完擺出一副二十級臺風都打不動的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自我在其他的教師面前有面子，可定會讓他繼續跳，得個獎來，可是肖教師是真正的愛學生的。把學生看得比名利要重。

　　還有肖教師認真負責的講課，應對同學們的難題，他總是堅持不一樣課件，自我在黑板上板書，就為了讓同學們聽的看的懂一點。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時間，每一天按時的來檢查我們男生寢室里的同學們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都歷歷在目。

　　肖教師是一位真正愛學生的教師，是一位認真教學的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？

老師的作文3

　　師恩似海深，教誨如春風。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。

　　每年的老師節都會如期而至，但今年的教師節和以前的不一樣，因為這是在小學畢業后的第一個教師節。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個教會我讀書寫字的人，是第一個讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補充營養，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧大廈的大門。老師是一個書簽，讓我們能準確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時，糾正你的錯誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹茁壯成長，老師是一座地基，讓我們到達智慧大樓的頂端。

　　還記得那是一次春游，我玩得不亦樂乎，玩瘋了。上了大巴車才發現校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會被批評一番，但老師卻因為擔心我在空調車中著涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說：“不用擔心，我會盡早幫你找回的”。說罷，走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個令人尊敬的職務是個多么另人敬佩的稱呼。

　　所以，在這個節日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”

老師的作文4

　　上周五，李老師一本正經地對大家說，這周要舉行“我來當老師”語文實踐活動。同學們頓時歡呼雀躍，因為這節課要學習古詩及古詩詞，所以李老師想讓同學們通過自己查閱資料，給大家講一講。我對這次活動充滿了期待，想嘗嘗站在講臺上像老師那樣威風是什么滋味？對自己也充滿了信心，因為我相信我一定是最棒的！

　　回到家里，我坐在電腦旁邊心想：查資料？不這太老套了。我得想一個另外的方法，既能吸引同學們的眼球，又能體現出我有能力擔當老師。于是我搜到了《長相思》這首詞的教學幻燈片。經過一個小時的苦練，已經達到了爐火純青的地步，滿意地把它拷到U盤里，小心翼翼地放進鉛筆盒。

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天。李老師第一個叫到了朱越。只見她信心十足地大步走上講臺，把每一句詩的意思講得頭頭是道，句句有理，使我們了解了詩人此時此刻想要表達的感情。

　　后來李老師又叫了李小藝、李騰瀟兩位同學講另外兩首詩。只有三首詩，我自然沒有機會了。幾乎每次給兩位“老師”做補充的時候，我都看見朱越那高高舉起的手。功夫不負有心人，朱越被評為這次活動的“優秀小老師”。我可真佩服她！

　　不過也讓我懂得，“成功是留給準備充分的人的”這句話的含義了。