寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師
無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師1
我的鋼琴老師,說出來嚇你們一大跳:她可不是一個二十幾歲的大姐姐,而是一位八十多歲的老奶奶!很酷吧?
蔣奶奶身材適中,一頭銀灰色的短發(fā),還戴著一副眼鏡,走起路來既沒有駝背,也不需要拄拐杖,可有精神了!
我最喜歡放假了!因為放假了,蔣奶奶要到處去旅游,我就可以少回幾次琴了。蔣奶奶不是去貝加爾湖,就是去日本;不是去湖南---她的老家,就是去廣州看她的孩子們。春天的時候,她去洛陽賞牡丹;盛夏去湘西避暑。平常在家的時候,她還會教一群爺爺奶奶唱歌呢!蔣奶奶的生活可真是豐富多彩啊!
蔣奶奶年紀大了,眼睛老花了。給我講琴的時候,有時候看錯了一個音符,有時候沒注意升降號,我總是不懂事地大喊:“錯了!錯了!”蔣奶奶趕緊摘下眼鏡,換一副戴上,或者干脆不戴眼鏡,直接湊近琴譜,好像是聞一樣。然后笑著說:“錯了!是錯了!對不起!對不起!”
蔣奶奶年紀大了,手上都沒肉了。一條一條的皺褶留在她的手上,青筋畢現(xiàn)。可是當她彈起琴來的時候,十根手指靈活極了!好像一只只小鳥在琴鍵上歡快地跳躍,又好像春風拂過山泉,行云流水一般。每當這個時候,好動的我總是一動不動地坐在琴鍵上,呆呆地。音樂多么神奇啊!
蔣奶奶對我可嚴格了!有一次,我向她解釋:琴沒練好,是因為作業(yè)太多了。蔣奶奶卻笑瞇瞇地說:“我可經常看見你在小區(qū)里騎車呢!我小的時候,可是經常把別人玩的時間拿來練琴的!”還有一次回琴時,我總是打野,蔣奶奶嚴厲起來:“你到底想不想學琴?你再這樣,就不要做我的學生了!我這么大年紀了,你可不要毀了我的名聲呢!”
從那以后,我再也不敢不好好練琴了。我可不想失去一位這么酷的鋼琴老師啊!
寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師2
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長。
我的鋼琴老師姓奚,我叫她奚老師。
從我一年級也就是六歲開始,媽媽就請老師來教我鋼琴。于是,我就到奚老師那開始了學琴。奚老師年輕,精干,對學生們熱情親切,從來不發(fā)火,每天都面帶笑容地給我上課,就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學的時侯,我的手指又細又尖,指頭一彈下鍵,手指就會撇著,很不好彈,老師發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點,就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子,彈錯了好幾個鍵,還有幾個不會彈的,老師就耐心的教我不會彈的和有錯的,我用心的聽老師講,又開始練習。由于是冬天,我的手指很僵,彈的時候就要很用力,所以臉上就有很多汗,老師就摸著我的頭說:“沒關系,繼續(xù)努力”!老師親切的話就像那清澈的泉水,滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進步,像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺,我彈的鋼琴曲越彈越熟練,在“第七屆香港藝術節(jié)”中,我榮獲“金獎”……
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘!
寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師3
很小的時候,我就開始學彈鋼琴。于是,我便理所當然成了王老師的學生。
王老師長得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰,像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的,就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴,呵,別提有多神氣了!甜甜的笑容常掛在嘴邊,兩個小酒窩也帶著笑意,讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手,手指修長纖細,常招引來一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領,她一彈起鋼琴,那真是神采飛揚啊!一次,她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動,美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出,“叮叮咚咚”地響著,就像小溪在歡快地流淌,又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發(fā)也不知不覺跟隨著音樂節(jié)拍上下飛舞著。瞧,老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著,就像流水一樣滑過琴鍵,又像風兒一樣拂過小樹林,是那樣的輕巧、歡快……彈完了,王老師將手腕高高提起,最后慢慢放下,做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作,然后對我嫣然一笑,仿佛在說:“你來試試吧!”
我在彈鋼琴時,王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來,靜靜地聽著,做出一副聽得如癡如醉的神情。當我彈錯一個音時,她總能馬上聽出來,微笑著糾正我。如果我實在不會彈,她也不會生氣,而是耐心地教我,直到我會了為止。
就這樣,漂亮而又厲害的王老師帶著我走進鋼琴的世界,邁進音樂的殿堂……
寫人作文500字 我的鋼琴老師—黃老師4
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長發(fā),烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時尚
誰說老師不會打扮?我的老師就很時尚!
那天,我依然像往常一樣去學鋼琴,剛進門,就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會……
“潮人”轉過身來,我定睛一看,原來真的是老師呀!我說怎么這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那么時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿著藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。
我趕緊說:“對不起,對不起!”
結果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
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