給老師點贊作文（通用8篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的給老師點贊作文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給老師點贊作文1

　　教我們語文的老師，今年已經是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學校返聘來教學，六十歲，正是養老時期，他不顧身體年邁，還堅持在教學一線，他就是房老師。

　　房老師是一位教學嚴格的老師。不管寫什么，只要是提筆寫字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫，他就會讓你把這個字寫50遍，超過3個字以上，就會讓你把作業重寫兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫的字數不多，最多只能用4次。有了房老師平時的嚴格要求，我平常寫一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時，作文寫字扣分很少，有時甚至不扣分。

　　以前，我的字寫得很丑，有了柏老師和高老師的教導，我的字寫端正了，不飛了，看起來讓人能夠清楚認出每一個字，但是還是不夠完美。到了五年級，房老師教我們語文，他讓我們每人買一本字帖，一天練習寫三頁，就這樣，我的字逐漸好了起來，現在已經是相當完美了，不在丑的行列里面了，爸爸媽媽也不用花錢給我去學寫字了，這多好呀！

　　還記得有一次，我的語文作業中出現了好多錯別字，房老師氣壞了，直接將我的作業撕了，然后厲聲對我說：“郭婧婧，你就不能認真一點?。恐貙?！”我聽了，羞愧地低下了頭，然后默默回到座位上，認認真真重新寫了一遍，心里暗下決心：以后寫作業一定要認真！

　　房老師對我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點贊。

　　給老師點贊作文2

　　光陰飛逝，我已經是個初中生。在眨眼就過去歲月里，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。

　　施老師從教我們開始，是不怎么生病的，這件事，作為他的學生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發生后，我就不這么認為了。

　　記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語文老師進了教室就說：“施老師今天生病了，這節課上語文課。”說完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦?！蔽覀內嗪暗馈５诙?，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時，施老師沒有了平時的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。

　　到了下午，我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動。后來，我從語文老師口中得知：那天施老師發燒了，燒到了38°！我想：是老師都發高燒了，還來照顧我，太偉大了。

　　隨著這件事的過去，我更加想為所有的老師點個贊，有了他們的無私的付出，才會有現在的我們！

　　給老師點贊作文3

　　我是立賢小學的學生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王文老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來談談我心中的袁老師。

　　先說給我印象比較深刻且一直以來心存感激的一件事吧：袁老師對家長的訴求建議能積極傾聽并予以高度重視。曾經我經?？床磺搴诎迳系淖?，于是我的家人給我專門配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長會后，我的爸爸發現了這一個問題，因為老師在黑板上寫的字我的爸爸也一點看不到，于是，我爸爸想：這個位置離黑板太遠了，肯定會影響到孩子的學習，家長會后我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向后挪一些，袁老師答應考慮，第二天，袁老師就立馬調整過來了，解決了我和家長的一塊心病。

　　再者，袁老師對工作很認真負責，有什么通知要求，孩子們最近學習情況，階段學習重點、難點、要點等等都能及時地在班級QQ群里及時通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長們感到老師時時就在身邊之感。這一點我們現任的黃老師做得也十分到位。

　　以上是我簡單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個學生家長看來卻都是很大的事，現在家庭基本上都是一個孩子，孩子就是家長的天，孩子好了，家長才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現出一位老師的不平凡!

　　感謝袁卓然老師，我們為您點贊!

　　給老師點贊作文4

　　老師，一個美麗而又偉大的詞語，在我小學時就曾出現。但真正讓我感受到"老師"這兩個字的意義，卻是我遇見您。

　　初一的開學，剛踏入新的教室，我一眼就發現了她：她嬌小和藹，披下的頭發卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛笑的眼睛，她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的'座位上坐了下來，然后認真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀！原以為張老師教的是語文，但她的數學卻教的非常好。張老師很關心我們的學習，當我們有不懂的題目去找她問時，她總會停止手中的一切活動為我們解答。

　　初一下學期，我的成績跌落的很快，就像一輛在黑夜里下坡的自行車，沒有方向也沒有目的地。還有幾個星期就期中考試了，全家人都為我擔心著。這時，一位慈祥的點燈人讓我這輛"自行車"找到了方向，又重新走向了上坡路。為了讓我恢復以前的狀態，把以前沒聽懂的補好，老師舍棄了自己的時間，找我談話，找我的父母談話……那時的我懵懂不懂事，導致我竟然憎恨起了老師。期中考試來了又去了，我的水平又似從前。看著發下來的成績單，憎恨全都變成感動。我覺得我長大了，更覺得心里有一陣陣暖流流過......

　　張老師不僅關心我們的學習，還對我們的品行與紀律特別上心。不要看她平時說話總是輕聲細語很溫柔，但只要你真的犯了錯誤，她就不會縱容，嚴厲的臉上透著威嚴，絕對是說一不二。張老師是非分明這一點也令我非常欽佩。

　　從張老師的口中我們得知張老師還有一個才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家里照顧寶寶，而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師為了更好的培育我們，卻選擇了后者。有時張老師會半開玩笑的說："你們表現好一點，也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時間唄！"但我們全班都沒有笑過，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......

　　也許三年過得很快，但我永遠不會忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師，我為您點贊！