給老師點贊作文(通用8篇)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的給老師點贊作文(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
給老師點贊作文1
教我們語文的老師,今年已經是六十幾歲的老人了,雖然他本該退休了,但還是被學校返聘來教學,六十歲,正是養老時期,他不顧身體年邁,還堅持在教學一線,他就是房老師。
房老師是一位教學嚴格的老師。不管寫什么,只要是提筆寫字,如果你稍微馬虎一下,繞筆畫,他就會讓你把這個字寫50遍,超過3個字以上,就會讓你把作業重寫兩遍。修正帶也不能多用,最多用10次,如果寫的字數不多,最多只能用4次。有了房老師平時的嚴格要求,我平常寫一篇400字左右的作文,修正帶只用了幾次,所以考試時,作文寫字扣分很少,有時甚至不扣分。
以前,我的字寫得很丑,有了柏老師和高老師的教導,我的字寫端正了,不飛了,看起來讓人能夠清楚認出每一個字,但是還是不夠完美。到了五年級,房老師教我們語文,他讓我們每人買一本字帖,一天練習寫三頁,就這樣,我的字逐漸好了起來,現在已經是相當完美了,不在丑的行列里面了,爸爸媽媽也不用花錢給我去學寫字了,這多好呀!
還記得有一次,我的語文作業中出現了好多錯別字,房老師氣壞了,直接將我的作業撕了,然后厲聲對我說:“郭婧婧,你就不能認真一點?。恐貙?!”我聽了,羞愧地低下了頭,然后默默回到座位上,認認真真重新寫了一遍,心里暗下決心:以后寫作業一定要認真!
房老師對我的教誨之恩,我終身難忘。房老師,我要為你點贊。
給老師點贊作文2
光陰飛逝,我已經是個初中生。在眨眼就過去歲月里,而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師,我認為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。
施老師從教我們開始,是不怎么生病的,這件事,作為他的學生,我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的,但是從那件事發生后,我就不這么認為了。
記得那天早上,應該是施老師給我們上課,可是課已經開始了10分鐘,我還不見施老師來,就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外,就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的座位上。語文老師進了教室就說:“施老師今天生病了,這節課上語文課。”說完,老師又補充了一句:“最近幾天你們不要惹施老師生氣,聽見了嗎?”“哦?!蔽覀內嗪暗馈5诙?,施老師像平常一樣,來給我們上課,只不過施老師的臉色不太好。果然,上課時,施老師沒有了平時的眉飛色舞,而是坐在椅子上。雖然老師生病了,應該休息,但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。
到了下午,我不知道怎么的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況,又給我打了熱水喝。我當然是非常感動。后來,我從語文老師口中得知:那天施老師發燒了,燒到了38°!我想:是老師都發高燒了,還來照顧我,太偉大了。
隨著這件事的過去,我更加想為所有的老師點個贊,有了他們的無私的付出,才會有現在的我們!
給老師點贊作文3
我是立賢小學的學生,我遇到了三位很好的班主任,一位是班主任王文老師,一位是班主任袁卓然老師,還有一位是現在的班主任黃曉蓓。這里就讓我來談談我心中的袁老師。
先說給我印象比較深刻且一直以來心存感激的一件事吧:袁老師對家長的訴求建議能積極傾聽并予以高度重視。曾經我經??床磺搴诎迳系淖?,于是我的家人給我專門配了眼鏡,但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長會后,我的爸爸發現了這一個問題,因為老師在黑板上寫的字我的爸爸也一點看不到,于是,我爸爸想:這個位置離黑板太遠了,肯定會影響到孩子的學習,家長會后我爸爸將此情況向袁老師反映,建議將桌子向后挪一些,袁老師答應考慮,第二天,袁老師就立馬調整過來了,解決了我和家長的一塊心病。
再者,袁老師對工作很認真負責,有什么通知要求,孩子們最近學習情況,階段學習重點、難點、要點等等都能及時地在班級QQ群里及時通知提醒,以及做很多的交流溝通,讓家長們感到老師時時就在身邊之感。這一點我們現任的黃老師做得也十分到位。
以上是我簡單列舉的幾件小事,但就是這些小事在每一個學生家長看來卻都是很大的事,現在家庭基本上都是一個孩子,孩子就是家長的天,孩子好了,家長才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現出一位老師的不平凡!
感謝袁卓然老師,我們為您點贊!
給老師點贊作文4
老師,一個美麗而又偉大的詞語,在我小學時就曾出現。但真正讓我感受到"老師"這兩個字的意義,卻是我遇見您。
初一的開學,剛踏入新的教室,我一眼就發現了她:她嬌小和藹,披下的頭發卷卷的,小巧的鼻子和嘴巴,還有一雙愛笑的眼睛,她正在笑著做自我介紹呢。我大步走到我的'座位上坐了下來,然后認真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀!原以為張老師教的是語文,但她的數學卻教的非常好。張老師很關心我們的學習,當我們有不懂的題目去找她問時,她總會停止手中的一切活動為我們解答。
初一下學期,我的成績跌落的很快,就像一輛在黑夜里下坡的自行車,沒有方向也沒有目的地。還有幾個星期就期中考試了,全家人都為我擔心著。這時,一位慈祥的點燈人讓我這輛"自行車"找到了方向,又重新走向了上坡路。為了讓我恢復以前的狀態,把以前沒聽懂的補好,老師舍棄了自己的時間,找我談話,找我的父母談話……那時的我懵懂不懂事,導致我竟然憎恨起了老師。期中考試來了又去了,我的水平又似從前。看著發下來的成績單,憎恨全都變成感動。我覺得我長大了,更覺得心里有一陣陣暖流流過......
張老師不僅關心我們的學習,還對我們的品行與紀律特別上心。不要看她平時說話總是輕聲細語很溫柔,但只要你真的犯了錯誤,她就不會縱容,嚴厲的臉上透著威嚴,絕對是說一不二。張老師是非分明這一點也令我非常欽佩。
從張老師的口中我們得知張老師還有一個才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家里照顧寶寶,而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師為了更好的培育我們,卻選擇了后者。有時張老師會半開玩笑的說:"你們表現好一點,也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時間唄!"但我們全班都沒有笑過,不是老師的玩笑不好笑,而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......
也許三年過得很快,但我永遠不會忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師,我為您點贊!
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