老師的初中優秀作文（通用7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的初中優秀作文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師的初中優秀作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

　　當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。

　　當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

　　老師的初中優秀作文2

　　人們常說老師是辛勤的園丁，但我要說老師比園丁更辛勤。

　　記得媽媽牽著我的手跨進了小學的大門，是另一雙溫暖的大手把我引進了教室。她，四十多歲，清秀的臉，齊耳的短發，明亮的眼睛，慈祥的微笑。她就是和我們朝夕相處六年的班主任——袁老師。

　　袁老師教我們六年了，她有點舍不得我們離開，而我們有怎能忘記袁老師——知識和人生道路的引路人呢？六年了，六年中，您為我們付出了太多、太多……

　　不曾忘記，農忙季節，爸爸外出打工，媽媽忙不過來，我就這樣匆匆上學，是您利用下課的時間給我梳頭，剪指甲。說不清多少同學得到過您慈母般的關懷。有些男生的頭發長了，您還當起了義務理發師。雖然我們沒好意思開口叫您媽媽，但我們已默認了您――我們心中的`好媽媽。

　　不曾忘記，下雪天，您早早地站在高高橋頭，挨個兒將我們扶過橋；風雨天，因路面給路邊的竹子覆蓋，又是您第一個站在河沿來接我們；午睡時，您悄悄地走進了教室，輕輕地關上門窗，默默地拾起了掉地的衣服。

　　不曾忘記，班上的小井父母外出打工，祖母又管不了這孩子。為了輔導他的學習，您將他帶回家中。他尿床后，您又毫無怨言地搓洗著。三年級時，小威同學從外地學校轉來，他的基礎很差。整整一個暑假，您為他補習功課，看到他也會拼拼音了，您高興地笑了。小威的母親很感激，悄悄地將五十元錢夾進了作業本，您親自送還他家，您說孩子的進步就是對你的最好報酬。小飛同學的父親癱瘓在床，小飛也有哮喘病，一家人的生活全由他母親一個人張羅。您知道后，不僅替他交了學費，而且他的學習用品也由您承包了。小蘭同學的母親沒了，您百忙之中不忘給她慶祝生日。

　　更不能忘記，那年冬天快放學時，我因患急性闌尾炎住進了醫院，您帶了禮品來看望我，還抽時間為我補課。您講得是那樣認真、專注，下雨天也不間斷。有一天，您沒來，只托人捎來兩張期末考試的卷子。新學期的第一天，我見您吊著左手來上班。當我知道，就是那個雨天，您為我補課回家，因天黑路滑，又穿著雨披，在一個拐彎處不慎摔成左手腕粉碎性骨折時，我不禁撲在您的懷里嗚嗚地哭了。您用右手親切地撫摸著我的頭，還替我抹著淚水，送給我的還是那句話：只要你好好學習就行。

　　我抬起淚眼，望著老師，還是那雙明亮的眼睛，還是那樣慈祥的微笑，只是老師的頭上泛起了更多的霜花，憔悴的臉上多了幾道深深的皺紋……

　　老師的初中優秀作文3

　　今天照例到廣大桂花崗校區上課，上課的是一位睿智，風趣又嚴厲的麻姓教授，河南人，矮胖，特能侃，極盡“單打”之能事，幾乎每一句話都讓你忍俊不禁。

　　我們這個班上課一貫吵鬧如開墟，每個來上課的老師講到后面都無精打采，只愿時間快點過。這讓我想起若干年前，天河區據說為提高農民（當然現在天河沒有農民這一說法）的素質，開了農民夜校，40歲以下沒有高中畢業的都要上夜校，不去扣分紅，我被派去上語文課，天，課堂上的那個吵啊，有三五成群聊天的，男女打情罵俏的，有光著膀子就花生喝啤酒的，抽煙的。站在講臺上的老師簡直比對牛彈琴還難受，只希望早點下課，估計給我們上課的教授們也是這感受，下課后談起，肯定會說：中學的老師素質怎么跟文盲差不多。

　　9：00，麻教授準時到教室，面帶笑容，走到講臺放好包，脫下外套，端坐準備開講，結果下面的老師們仍放開聲音各講各的，吵鬧不休，麻教授不高興了，臉上的笑容消失了代之以一臉的氣憤，說：要么你講，要么我講，你講我就不講。然后停下來不出聲，老師們終于知趣的閉上嘴，教授開講沒五分鐘，講話聲又起，教授真生氣了，板著臉指著講話的兩位女老師說：你們倆有什么意見大聲說出來，大家都回頭看看她們。眼鏡后的眼睛有兩道利刃殺氣騰騰直奔兩女。全場頓時鴉雀無聲并持續到課程結束。我非常欣賞他直話直說，不裝出一副有教養的樣子。使我們終于有了個安靜的環境。

　　上課時講到“適應”這一話題，他說，看一個人適應能力怎樣，最好是一起吃飯，然后就講到吃飯喝酒的勸酒辭，那是精彩紛呈，幽默搞笑。下面列舉兩個以自娛。

　　他說，有一次去部隊講課，課后首長請吃飯，就去了，坐定，發現每位的前面擺兩個杯子，一大杯，一小巧玲瓏杯，都倒滿酒，他想，這部隊也奇怪，喝酒還配對。開吃后才發現有乾坤，客套完畢首長說，來讓我們“先掃邊疆”，端起小杯喝了，大家也喝了。接著敬酒：“再到中央”，喝大杯的一半。“直接到地方”干了剩下的一半。敢情人家喝酒是一場戰役。

　　他還隆重介紹了河南家的飯局，吃飯首先要喝好，何謂喝好？就是客人喝完后扶墻能走。喝完不扶墻能走，沒招呼好，扶墻都不能走，癱了，那是過了，不敬。喝好還不能傻喝，猛喝，為喝而喝，有程序，叫做123，321，1234567很好玩，難怪飯局這么熱鬧。