我喜歡的老師作文【熱門】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我喜歡的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡的老師作文1
不得不承認(rèn),這就是緣分,在茫茫人海,讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時(shí)候,覺得他就是一名學(xué)生,一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子,這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。
對于語文,蔣老師有著自己獨(dú)到的見解,尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課,在教課文之前,蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞,反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音,這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來講課文的時(shí)候,他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍,然后在文中劃出優(yōu)美的句子,接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析,若有賞析不當(dāng)或不到位的地方,老師就會(huì)再請同學(xué)補(bǔ)充,最后老師會(huì)把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛,這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛,更增加了同學(xué)們的積極性和對語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講,偶爾要提問題了,才請同學(xué)起來回答。如果是這樣,課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅,同學(xué)們也不會(huì)活躍起來,學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài),就會(huì)很少開動(dòng)腦筋,久而久之,還會(huì)害怕上語文課,這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué),我對語文也興趣倍增,在平時(shí)的課文賞析中,我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。
蔣老師對作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文,每一篇,他都會(huì)認(rèn)真批改,并在下一節(jié)語文課和我們分析,在潛移默化中,好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中,他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類,都是他所傳授的。
為了讓我們增加課外知識(shí),為了讓我們規(guī)范書寫,他提倡我們經(jīng)常做些摘抄,不斷豐富自己,增加肚子里的墨水。
正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo),對作文,自己才會(huì)有一種說不清,道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領(lǐng)下,課堂變成了我們的“樂園”,語文變成了我們喜愛的科目,作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。
我想,我們也許只是一片片葉子,而他就是大樹,在他的呵護(hù)下,我們會(huì)踏上正確的人生軌道,邁開自己稚嫩的步伐,放飛理想,自由地飛翔。
我知道,他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……
我喜歡的老師作文2
我是一位活潑開朗的女孩,一直夢想著遨游在知識(shí)的海洋。所以我一直都很敬佩老師們,我敬佩他們默默付出的崇高精神,敬佩他們誨人不倦的耐心,更敬佩他們淵博的知識(shí)和高尚的品德。
每一位老師,都會(huì)帶著我們在知識(shí)的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說:我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的盧老師了。盧老師雖然有時(shí)有點(diǎn)兇,但是他有時(shí)也跟我們嬉皮笑臉的,是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡,有時(shí)還跟他開玩笑,把他當(dāng)成一個(gè)大哥哥一樣,一點(diǎn)兒也不拘束。
我們的盧老師很幽默,個(gè)子不高,頭發(fā)很少。我們很喜歡他,喜歡他的嚴(yán)肅,喜歡他的面容,也喜歡他嬉皮笑臉時(shí)的樣子,我們的盧老師,他給我們上課的時(shí)候,總是給我們講一段課文,又給我們扯一些關(guān)于課文的故事和笑話,這使我們聽起課來十分感興趣。
我最怕的就是他不在的日子,當(dāng)他不在的時(shí)候,我們很多同學(xué)就要度日如年了,教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。
我最喜歡的就是被他夸講,那個(gè)時(shí)候總感覺整個(gè)世界充滿了陽光。但也有被他批評的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得整個(gè)世界都灰暗了,就像花朵凋零,鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里,我們就像大樹失去了陽光,鳥兒失去了自由,花朵是去了艷麗。
他上我們的語文課,許多班級都保持著數(shù)學(xué)比語文好,而我們班的語文卻總是領(lǐng)先于數(shù)學(xué)。我們班的語文好,不是說我們的老師教的有多好,而是因?yàn)樗哪⒑猛妗⒂腥ぃ屛覀兏杏X到學(xué)習(xí)就是一種享受,一種放松。但他也時(shí)常地告訴我們:只有拼搏,才會(huì)有輝煌的明天;只有播種,才會(huì)有想要的收獲;只有追求,才會(huì)體會(huì)到成功的喜悅
最后我想說:盧老師,您就是我的陽光,照亮我在黑夜里行走;您就是那棵高大挺拔的大樹,為我們遮陰,讓我們乘涼;您就是我的泥土,滋潤著我一步步地成長
我喜歡的老師作文3
看!他在人群之中特別顯眼,他是誰?是我們的體育老師甘老師,黑黑的皮膚就是他與眾不同的標(biāo)記,像剛從非洲回來一樣。一雙黑溜溜的眼睛特別有神。一笑,露出潔白的牙齒,看起來很陽光。走近他,就會(huì)聞到一股淡淡的檀香味,因?yàn)樗氖稚洗髦淮聪阄兜姆鹬椤?/p>
同學(xué)們既害怕又喜歡上他的課。
又到體育課了,“男生一隊(duì),女生一隊(duì),圍著操場跑一圈!”甘老師那富有磁性的聲音在操場的上空回蕩,“一二一,一二一……”熱身之后,老師講了今天的新知識(shí)——蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)其他的同學(xué)們都在專心聽講的時(shí)候,袁俊杰不但不聽,還在小聲地嘟嚷著些什么。
老師開始檢查每一個(gè)人的動(dòng)作了,他用那雙有黑而有神的眼睛掃視著每一位同學(xué)。很快,自言自語、沒有做動(dòng)作的袁俊杰進(jìn)入了他的視線。甘老師緊皺著眉頭,氣呼呼地走了過去,他的皮膚因?yàn)樯鷼舛兊酶诹耍l(fā)著亮光,他雙手叉腰,用富有磁性的聲音拖長了音調(diào),大聲地說:“你——為什么不會(huì)做?”
袁俊杰像一根木頭一樣杵在那里,和剛才生龍活虎的他簡直判若兩人:“老師,對不起,我剛才沒有聽講。”甘老師看見他認(rèn)錯(cuò)了,原諒了他,單獨(dú)給他做示范,袁俊杰終于學(xué)會(huì)了。
在甘老師的課上,誰都不敢開小差,但是大家又都很喜歡他,因?yàn)樗苡哪K隗w育課上會(huì)帶著我們玩游戲,游戲中誰要是輸了,就得表演節(jié)目,有的同學(xué)不好意思表演,甘老師帶著我們一起說:“一二三四五,我們等得好辛苦。”那位同學(xué)還是沒有表演,于是甘老師又告訴我們說:“一二三四五六七,我們等得好著急!”我們一邊念一邊笑,甘老師也和我們一樣說著笑著,笑容像巧克力一樣甜甜的,又像陽光一般燦爛。
甘老師也是田徑隊(duì)的老師,聽田徑隊(duì)的同學(xué)說:“甘老師的嚴(yán)是出了名了,他要求隊(duì)員將每個(gè)動(dòng)作都要做標(biāo)準(zhǔn),如果不合格就一直做直到合格為止。甘老師這么做,一是為了保證同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的安全,二是為了隊(duì)員們在比賽中獲得好的成績。
甘老師又在大聲地喊口令了……千萬不能開小差。
因?yàn)楦世蠋熂葒?yán)厲又幽默,還很認(rèn)真,所以我喜歡他。
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