與眾不同的老師作文范文（精選23篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的與眾不同的老師作文范文（精選23篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　與眾不同的老師作文1

　　孫老師是我們的班主任，她擁有一顆年輕的心，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，兩只眼睛里常常充滿了慈愛，我們班的同學(xué)都十分喜歡她。

　　我們這位孫老師有些與眾不同，別的老師都急于講課，而她卻經(jīng)常帶著我們“玩樂”。有一回，講到《冀中的地道戰(zhàn)》這一課時(shí)，她不像別的老師那樣乏味地講課，而是高興地問我們：“想不想看電影呀？”我們知道好戲就要來了，便大聲說：“想！“孫老師便嫻熟地點(diǎn)開播放器，打開電影《地道戰(zhàn)》讓我們看起來，雖然是黑白的舊影片，同學(xué)們也都看得很入迷，時(shí)而被敵人的行為氣得咬牙切齒，時(shí)而為人民的智慧而驚嘆，看到敵人遇到抵抗狼狽不堪又都會(huì)心地哈哈大笑，如果是別的老師，這時(shí)一定會(huì)厲聲警告：“再說話就不看了！”可孫老師不一樣，只見她也有興趣地看著電子屏，入迷地看著，有時(shí)候還對(duì)同學(xué)們講講故事這樣發(fā)展的原因。漸漸地，那些課里的生詞都被我們理解了，對(duì)課文的印象也更深刻了。

　　在講課時(shí)孫老師與眾不同，做實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，她也總是與眾不同，辦得很出色，還“玩”出了很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！演教育戲劇《愚公移山》時(shí)，她認(rèn)真追求完美，為了節(jié)省費(fèi)用，她把舊報(bào)紙蓋在盒子上當(dāng)石頭用；學(xué)《我要的是葫蘆》時(shí)，她“舍本逐末”，讓我們?cè)诤J上刻畫、做造型，還讓我們演葫蘆、說葫蘆！為了寫觀察日記，她還讓我們種豆子、養(yǎng)豆芽……這樣的事數(shù)不勝數(shù)。正是因?yàn)閷O老師的與眾不同，讓我們更好地學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，更生動(dòng)地寫出了，也豐富了我們的課余生活，讓我們了解了許多課本外的道理與知識(shí)……

　　我們愛這個(gè)與眾不同的老師！

　　與眾不同的老師作文2

　　我們喜歡叫他“陳老”，因?yàn)樗偸且桓崩蠚鈾M秋的模樣，比不上別的老師時(shí)尚；我們喜歡聽他編詩(shī)，因?yàn)樵诮逃覀儠r(shí)，他總是出口成章；我們喜歡看他出丑，明明眼不好，卻從不戴眼鏡，誤把“己”讀成“已”。但離開他后，我們喜歡回憶他，回憶他領(lǐng)我們跑操時(shí)，由于太瘦，衣服被風(fēng)吹起的樣子，回憶他永遠(yuǎn)自我感覺良好的樣子，回憶他總是笑瞇瞇的樣子……

　　窗透初曉，日照西橋，云自搖，搖到橋邊回憶島。記得剛上學(xué)時(shí)，他用一根棍子指著我們，唾沫星子紛飛地說：“我甭叫你們能，我就是唐僧，一個(gè)緊箍咒，叫你們不會(huì)折騰。”這奇怪的腔調(diào)，滑稽的字眼，老土的語(yǔ)句讓我們哈哈大笑，但高興之余也明白，一生中，五年的“痛苦生涯”就此開場(chǎng)了。

　　那時(shí)，我們只是一群整天唧唧喳喳的小孩，陳老師的手曾由于玩雙桿骨折過，而我們卻只會(huì)取笑他，模仿他只有一只手的樣子，他干事不便了，也不知去幫幫他，只會(huì)哈哈大笑。他卻從來不會(huì)訓(xùn)斥我們，不會(huì)像別的老師一樣，拿出“師道尊嚴(yán)”來訓(xùn)斥我們。

　　陳老是從不抽煙、從不喝酒、從不罵人的“三好老師”，這是我們給他的稱謂。他干瘦的身影總是隨時(shí)出現(xiàn)在我們面前，讓我們時(shí)刻在他的視線里。他總是拿著一根棍子出現(xiàn)在課堂，但他從不用棍子打人。在他的課堂上，趣事層出不窮，笑聲接連不斷，我們學(xué)到了好多東西。

　　那年，學(xué)校開展了檢查活動(dòng)，就是從各個(gè)方面打分，以此加入老師、班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)。陳老師說出了這樣一番話：“你給班里減一分，班里罰你一千字。”果真如此，那天兩個(gè)不知天高地厚的學(xué)生搬籃球架被檢查人員逮了個(gè)正著，減了我們兩個(gè)紀(jì)律分。陳老愣是讓他們兩個(gè)人寫了兩千字的檢查，那時(shí)，我們才三年級(jí)啊，兩千字是何等大的一個(gè)概念，寫的內(nèi)容就可想而知了，可他們還是寫了（被陳老逼的），并哼哧哼哧在講臺(tái)上念了，那之后，就再也沒有人敢調(diào)皮減分了。

　　五年時(shí)間看似很多，但白歷很快就翻完了，我們要畢業(yè)了，五個(gè)大桶里裝了十個(gè)西瓜擺在我們班。但我們沒去動(dòng)它，生怕一切開，我們與陳老就會(huì)被分離。陳老干瘦的臉上透出淚光：“吃西瓜吃西瓜，干嘛不動(dòng)呀，不是挺活躍的嗎？”突然，他哭了，她也哭了。一個(gè)西瓜悲相離，夕陽(yáng)山外山啊！五年的師生情，五年的師生愛，一天一天看著老師給我們批作業(yè)，一天一天看老師為我們勞累，一天一天在老師的眼中長(zhǎng)大的我們懂得，五年的時(shí)光不是一躍而過的，他是用一個(gè)個(gè)字，一本本書，一堂堂課，一份份情拼湊成的，他是如此讓我們銘記在心。

　　現(xiàn)在，我們懂得感恩了，卻沒有機(jī)會(huì)了。現(xiàn)在我們懂了陳老的一切，都是因?yàn)閻畚覀儯F(xiàn)在我們知道那時(shí)的我們有多不懂事了，陳老，你還記得我們嗎？

　　師魂如燈，他照亮每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路；師身如燭，他燃燒著自己短暫的生命；師心如土，他培育出一代代芬芳的桃李。

　　如今，再回母校，見歲月已悄悄地爬上陳老的臉龐，頭發(fā)花白，滿臉皺紋的他依然奮進(jìn)有加，操場(chǎng)上依然有他干瘦的身影與“一二一”的叫喊，叫一聲老師依然是那張笑瞇瞇的臉。

　　母校，有我的一位師，一段情，一種恩，一份回憶……

　　與眾不同的老師作文3

　　老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風(fēng)景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時(shí)，安撫你的人。在我六年的小學(xué)生涯中有三位老師讓我一生難忘。

　　第一位就是數(shù)學(xué)老師，雖然她是數(shù)學(xué)老師，但上她上課時(shí)就像在一個(gè)故事的世界里。有時(shí)我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個(gè)個(gè)故事，在我眼里她就是"故事大王"。

　　第二位就是我的"女神＂語(yǔ)文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語(yǔ)文課。她雖然已經(jīng)當(dāng)了媽媽，但是看著她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。

　　最后一位就是我們的英語(yǔ)老師王老師，她的英語(yǔ)非常好，我也很崇拜她。每次上英語(yǔ)課，我們都嘰嘰喳喳，像群小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個(gè)又一個(gè)道理，現(xiàn)在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結(jié)合的＂知識(shí)大全＂。

　　可惜我就要畢業(yè)了，不知道在以后的日子里，能否再與這三位老師相見。