獻給老師_關于老師的作文600字_高中作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的獻給老師_關于老師的作文600字_高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

獻給老師_關于老師的作文600字_高中作文1

　　老師，還記得一首《每當我走過老師的窗前》嗎？

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮。每當我輕輕走過您窗前……”這嘹亮的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩，對陳老師油然而生敬意！

　　記得有一上語文課，我望著窗外那傾盆大雨，心不知不覺地“飛”到了外面，突然一聲嚴厲的話語鉆入了我耳中，“杜雨馨！請你把我剛才說的話重復一遍！”我剛剛回過神來，站起來，吞吞吐吐地說：“陳老師剛才講了……”“哈哈哈，連這個都不知道！”一位同學說道。陳老師讓大家安靜下來，瞪了我一眼，讓我坐了下來，讓另一位同學告訴陳老師剛才講了什么，雖然陳老師瞪了我一眼，但是讓我明白了上課是非常重要的。

　　陳老師的好怎么也說不完，讓那個我記憶最深刻的就是那一天……

　　那一天，我早早地來到了學校，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺旁，講臺上還放著一杯白開水和一包藥，還不停的咳嗽著，但是陳老師還是要給我們上課，可有幾位男同學不知道陳老師生病了，仍然和別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課，我明顯的感到陳老師已經(jīng)精疲力竭了，但是她堅持上完了這堂課。

　　放學后，我打掃完教室，那時已經(jīng)很晚了，我背起書包經(jīng)過語文辦公室時，發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦旁，一邊找著明天上課的資料，一邊喝著藥，望著陳老師辛苦的背影，我不由唱起了：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間……”啊，老師是五線譜，我們是53個小音符，在老師的帶領下，我們排好隊伍，直到變成一支優(yōu)美的樂曲。這就是我對陳老師的贊美，雖然樸素了點，但包含了我心里說不出來得感激。

獻給老師_關于老師的作文600字_高中作文2

　　春風吹拂著大地，

　　鮮花盡情地盛開，

　　節(jié)日的鮮花絢麗多彩，

　　節(jié)日的陽光燦爛奪目。

　　在這充滿歡樂和喜慶的日子里，

　　我們少先隊員，

　　伴著花的芬芳，

　　披著節(jié)日的盛裝，

　　沐浴在祖國母親的陽光雨露下。

　　鮮花需要雨水的滋潤，

　　小草需要陽光的譜照。

　　當我們步履蹣跚地走入學校的大門，

　　擔心的父母總是用焦慮的目光等待；

　　當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

　　親愛的老師，您總是目光專注。

　　一次次實踐，我們學到了知識，迅速成長，

　　一回回體驗，我們學會了自我完善，不斷成才。

　　實踐中有苦有甜，

　　體驗中有酸有辣，

　　然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。

　　親愛的老師，您就是撫育我們成長的辛勤的園丁。

　　我們的每一點進步，

　　都少不了您的辛勞；

　　我們的每一點成績，

　　都飽含著您的汗水。

　　您就是那照亮我們心靈的燭光，

　　您燃燒了自己，

　　卻帶給我們知識。

　　為了祖國的花朵，

　　為了國家的未來。

　　您默默地耕耘，

　　辛勤地勞作。

　　放心吧，親愛的老師！

　　我們會用神奇的畫板，

　　去描繪燦爛的藍圖，

　　畫下最美的圖案；

　　我們會用我們的聰明才智，

　　寫下最美的文字，

　　留下光彩照人的成長足跡！

　　我們自豪，

　　我們擁有未來；

　　我們驕傲，

　　我們擁有明天。

　　明天的藍天更絢麗，

　　明天的藍天更燦爛，

　　明天的夢兒更甜美，

　　明天的生活更美好！

　　我們盡情歌唱，

　　我們盡情歡呼，

　　歌唱我們幸福的生活，

　　歌唱我們美好的明天。

　　我們忘不了您，親愛的老師，

　　我們對您最好的報答，

　　就是學好本領，報效國家，

　　等到我們長大成才的那一天，

　　我們會真誠地說一聲，

　　謝謝您!

　　親愛的老師。

獻給老師_關于老師的作文600字_高中作文3

　　9月10日，教師節(jié)要到了，我心里咯噔了一下，

　　今天，是星期五。早晨，我興高采烈地背起書包向學校走去。一路上，我邊走邊哼著小曲，很快到校門口了，突然，有陣陣嘈雜聲傳來，只見眼前人頭攢動，比平時熱鬧多了，學校大門的兩旁擺滿了鮮花，紅的、紫的煞是好看，一個個小販在忙碌地吆喝著。驀然我才想起后天是教師節(jié)。

　　我特別欽佩現(xiàn)在的商人，任何商機他們都會把握，你看他們個個滿臉笑容，滔滔不絕地與顧客討價還價，一片忙碌情形，而我們的家長也不示弱，車子還沒停穩(wěn)，孩子還坐在車后座上，他們已經(jīng)爭先恐后擁向花攤前，孩子們看著大人們買來的一束束、一朵朵鮮花，聽著父母嘮叨著“這束送誰，那束送誰”的吩咐，只是懵懂地點著頭。

　　今天的學校成了花的海洋；每一個教室都成了花的海洋；每一個辦公室都成了花的海洋。

　　每一年的教師節(jié)都是這樣，學生忙碌著送花，老師忙碌著收花，這已成了一年一度一道“亮麗”的風景線！

　　上課了，老師面對講臺上堆滿的鮮花，無奈地、小心翼翼地（弄壞了又怕傷了學生的自尊心）放到墻角一邊，而下面的學生有的還得意洋洋地在關注著自己的那束鮮花，是否會被壓壞……下課時老師又會輕輕地把鮮花捧回辦公室，而辦公室已是花山花海。

　　很遺憾，今年我又沒有什么東東送給老師，抬頭見老師走來，我偷瞥了一下，“老師，節(jié)日快樂！”一聲真誠的祝福，以表我的一片心意。雖然年年這樣，卻也揮之不去我心中的陰影——總是兩手空空，一句口頭祝福，夠嗎？過后，我也常自問，但，沒有答案。

　　教師節(jié)，我到底該拿什么來獻給你——親愛的老師。