老師,謝謝您作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的老師,謝謝您作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師,謝謝您作文1
在彈指一揮間的十二個春秋中,總有那么幾個恩師一直幫助我,引導我,讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋,今天,我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。
我從小就是一個膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前,我從未上臺演講過。四年級時,學校組織了以“感恩祖國,從我做起”的演講比賽,鄭老師鼓勵班上的所有同學都參加班級的演講比賽,在鄭老師滿懷期待的目光中,我竟然戰勝了膽小和怯懦,也報名參加了。
經過評選,我以班級前三的成績進入年段決賽,年段六個班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出,鄭老師犧牲了許多寶貴的時間。幾乎每天中午,鄭老師都把我留下來指導我演講。她不顧自己工作了一個上午的疲勞,也不顧惜自己干澀的喉嗓,一遍一遍地為我示范演講。可當時的我很不懂事,急著想回家和爸爸媽媽相聚,急著想回家享受美美的午餐,于是表現得很不耐煩。這是,鄭老師既要指導我演講的技能,又要開導我,安撫我。鄭老師,您辛苦了!
功夫不負有心人,在年段決賽中,我又以年段前五的成績進入學校的總決賽! 這下子,鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時間一天天在逼近,鄭老師幾次三番地把我領到家里,有時甚至是利用周末的時間指導我演講。我自認為演講稿已經寫得很完美了,可鄭老師經過一遍又一遍的朗讀,憑著
語感修改不適合演講的句子,千錘百煉,精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨,每一句話的感情處理,語氣的輕重,語調的抑揚,語速的快慢,節奏的劃分,每一個動作的設計,甚至一個眼神,都力求達到最佳的表達效果。
“我們在搖籃里茁壯成長,不變的是我們純真的笑臉,八千里山川河岳 ,五千年的歷史文化,是一首氣勢磅礴的詩歌,是一幅連綿不斷的畫卷。”這么一段文字,鄭老師一遍又一遍耐心地指導我:“氣勢磅礴”語調要高揚一些,“連綿不斷”語速要舒緩些,讀“畫卷”時用右手緩緩向右前方伸出,目光追隨手的方向,腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里,在您的精心指導下,我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時至今日,您的悉心教導仍然歷歷在目。
校賽時間到了,輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上,望著臺下一片黑壓壓的人頭,心里十分緊張,就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時,我看到了您,您微笑著,仿佛在對我說:“別緊張,你一定會成功的!”我頓時有了勇氣,懷里的那只小鹿也安靜下來了,順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個別特等獎之外,都能得到一等獎,但是,我的得分是倒數“第一名”,我頓覺顏面掃地,垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思,安慰我說:“不是你不夠優秀,而是強中之有強中手,你從年段300多人中脫穎而出,進入校賽,已經很棒了。況且,你剛才演講的表現得很出色,令我感到欣慰。”鄭老師,您的一番話語,讓我如沐春風、如飲甘泉,我終于如釋重負。
鄭老師,在整個演講比賽的進程中,您自始至終陪伴著我,在困惑時為我指點迷津,在怠惰時予以及時鞭策,在喪氣時給予鼓勵表揚,您是我走上演講彩虹橋的引路人,謝謝您――鄭老師!
老師,謝謝您作文2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我,要感恩很多很多的人……此時,我就想感恩我的老師,因為是她,陪伴了我6年的小學生涯,并教會了我好多好多。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
老師,您是否還記得,當我懷著害怕的心第一次跨進校門時,您陽光般的笑容給予我安慰;您是否還記得,當我正在憧憬班長這個職位之時,是您讓我有了一次鍛煉的機會,相信我,信賴我,并讓我一直擔任;老師,您是否還記得,是您在發現我和同學鬧矛盾之時,第一時間關心我,并語重心長和我說了好多話,讓我成長,也讓我重拾友誼;老師,您是否還記得,當我因為生病臉上抹了一些東西而不敢上學之時,是您鼓勵我,開導我,讓我勇敢的去上學;老師,您是否還記得,當我好奇的在學指揮老師的動作時,是您發現了我有這個潛質,并給我機會讓我成為我們班的指揮手;也是您在我碰到困難的時候,以一個朋友的身份來鼓勵、安慰我,給予我力量;老師,您是否還記得,當我們離開母校淚流滿面之時,是您強忍住眼淚,給了我們一個微笑。老師,您是否還記得我這個小助手?
老師,你知道嗎?在離開母校的那一刻,我的心情好繁重:一個是自己學習了6年的學校,一個是自己相處了6年的同學,還有老師們。在考完試以后,我們舉行了畢業會,在唱《感恩的心》的時候,回想起陪伴自己6年的一切,眼淚就情不自禁的流了下來。回到班級,我們遲遲沒有見到您的身影,我想,那時候,您一定是想讓我們同學再好好聊聊,再看看自己的班級、同學們,想想在這個學校的一點一滴吧!
在離別的時候,班里的每個同學都很舍不得,大家都不愿意走,而我,不想說什么,只是自己在默默的流眼淚,想起自己就要離開這里,那種心情就像是打翻了五味瓶似的,說不出是什么滋味。當我再回到母校,再到自己的班級的時候,發現一切都沒有變,仿佛自己還是一名小學生,自己還在這個班級上課,坐在以前自己坐的位置,看著前面,閉上眼睛,想想以前上課時的情景,覺得一切都好美好!
老師,您是我們成長道路上的引路人。您教我們做事,教我們做人,引導我們走好人生之路。當我們遇挫折,您幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時,您總是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時,您的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這就是老師您誨人不倦,無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個學生實現自己的追求,到達理想的彼岸。
姚老師,我要感謝您,是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。是您教會了我許許多多的知識,讓我腦袋里裝滿精神“糧食”。
姚老師,我會永遠記住您,一輩子也不會忘記。祝您和你的丈夫,我的師丈永遠幸福
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