第一次當(dāng)老師作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的第一次當(dāng)老師作文,歡迎大家分享。
第一次當(dāng)老師作文1
我的薈霖英語興趣班終于開始了。
這節(jié)課只有何華瑩、梁海珊來學(xué)英語,黃小益向我請(qǐng)了個(gè)假。我開始教她們第1課,梁海珊爽快地說:“哇!這么容易,傻子一學(xué)就會(huì)!”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文。“我讀一句你們跟一句。”我大聲地說。我開始教她們讀,何華瑩非常小聲地跟著念,跟讀一完1遍后,我叫她們自己讀一遍,我只能聽到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello,所以何華塋讀hi和hello時(shí)常常相反,我想她一定開小差,右耳進(jìn)左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會(huì)讀了,而我教了她五遍還不會(huì)讀,是我當(dāng)老師的沒教好學(xué)生還是這們學(xué)生沒有用心去讀?
開始寫試卷,聽力部分上有一題是這樣的:聽單詞,寫單詞。在聽寫單詞時(shí)何華瑩皺皺眉頭,咬著下嘴唇,望著天花板,似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫,似乎很有把握,她時(shí)不時(shí)地說:小菜一碟!最后何華瑩得了75分,梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎,我翹起頭神氣地說:“如果誰考不及格要扣分,如果欠分就罰!”何華瑩馬上仔細(xì)聽,生怕那剛剛得來的2分被扣掉。
通過這節(jié)課,我知道要學(xué)好英語需要感興趣,大聲朗讀,敢于發(fā)言,才能學(xué)好英語!
第一次當(dāng)老師作文2
星期五,老師要求學(xué)生們來做一回老師,給同學(xué)們上語文課。于是,我自告奮勇地當(dāng)了一回小老師。你聽了肯定會(huì)說:“才一個(gè)四年紀(jì)的小學(xué)生,就能當(dāng)老師?”告訴你,我可不是吹的,信不信由你,還是走進(jìn)我們班去看看吧。
為了上好這堂課,我做了精心的準(zhǔn)備,查閱了有關(guān)的資料。語文課上,我胸有成竹地走上講臺(tái),對(duì)大家說:“今天,我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。這時(shí)我聽見同學(xué)們竊竊絲語道:“她能行嗎?”我看見老師投來鼓勵(lì)的目光。于是,我更增加了自信心。
我先讓同學(xué)們把這課的生字詞讀了一遍,然后又讓幾個(gè)同學(xué)把課文讀了一遍,接著還給她們補(bǔ)充了一些資料寫在黑板上。同學(xué)們聽得全神貫注,記得認(rèn)真。我問大家:“這篇課文的題目是奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng),它究竟奇妙在什么地方呢?請(qǐng)同學(xué)們劃上有關(guān)的句子并加上批注。”一會(huì)兒,同學(xué)們都劃好了,紛紛舉起了手回答問題,我點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)來回答,他們回答的得都很好。接著我從國際互聯(lián)網(wǎng)的速度快、范圍廣、功能多三個(gè)方面對(duì)國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙之處加以概括。
不知不覺中,下課鈴響了,我的課也講完了,這節(jié)課同學(xué)們聽得認(rèn)真,“老師”講得精彩,同學(xué)們向我投來了贊賞的目光和熱烈的掌聲。
第一次當(dāng)老師作文3
從上一年級(jí)至今,受到過老師多少的表揚(yáng),已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚(yáng)我的情景卻一直牢牢的記得,似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級(jí)剛開學(xué)不久的時(shí)候,在一堂語文課上,老師在黑板上出了一道很難的題,叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都陷入沉思中,我悄悄的看了一下四周,只見大家有的皺著眉頭,有的咬著筆桿……
過了一會(huì),老師的眼光又在教室里四周巡視,不由皺起了眉頭,因?yàn)槿嘀挥形液土硪粋€(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨,頭發(fā)剪得短短的,眼神特別嚴(yán)厲,說真的,我們都有些怕她。突然,老師把目光定格在了我身上,臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下,示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來,心“砰砰”直跳,臉也“刷”得紅了,手心已是沾滿了汗,但我還是非常認(rèn)真地回答了問題,盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題后,我抬起頭,怯怯地望著老師,不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我,一臉燦爛的對(duì)著我做了一個(gè)“OK”的手勢說:“講得真棒!請(qǐng)大家給她鼓掌,向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。”
我一聽,太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中,我的心“砰砰砰“跳得更快了,就像一只小兔子在里面蹦來跳去的,然而老師表揚(yáng)我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里,我自然還受到過老師很多次的表揚(yáng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候,我總會(huì)想起第一次被老師表揚(yáng)時(shí)那激動(dòng)人心的感覺。
第一次當(dāng)老師作文4
這是我第一次當(dāng)老師,我很緊張。這種緊張與在臺(tái)上講話的緊張、考試時(shí)的緊張都不一樣。我要面對(duì)同學(xué)不緊張、不講錯(cuò)、不卡殼地講話。還有很多讓我緊張的因素。
這次我要給同學(xué)們講的是一本英文繪本,書名叫做《第一個(gè)感恩節(jié)》。首先,我要備課,包括查單詞,讀書。讀書倒不困難,就是查單詞要一頁一頁地查好了。我突然體會(huì)到當(dāng)老師的不容易,不光課上用功,課下前也要用功。其次,我要克服恐懼,嗯,先深呼吸,吸氣,呼氣,反復(fù)幾次能好一些。我有個(gè)毛病,只要緊張就會(huì)肚子疼。
講課開始了,嗯,先要自我介紹。我邊忐忑不安地走進(jìn)教室,邊想:hello,everyone,mynameis…我也不知道怎么了,腳一直抖個(gè)不停,可是嘴卻干脆利落地和同學(xué)們打招呼。我先讀一段,再翻譯一段,最后再向同學(xué)們問關(guān)于課本的幾個(gè)問題就行了。沒想到居然這么容易!這次上課還給我配了一個(gè)助教。助教在我上課的時(shí)候,一會(huì)兒拍照、錄視頻,一會(huì)兒自拍,比我還忙。同學(xué)們配合得很好,一邊聽一邊時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭,看起來都很樂意聽我講課。
終于上完了課,竟然還有零食吃!是海苔餅干、牛奶、干果和爆米花,好豐盛啊!連晚飯都解決了。最令我興奮的還是工資,我一共上了40分鐘,掙了50元呢!就是站著有點(diǎn)累。當(dāng)老師真辛苦呀!
第一次當(dāng)老師作文5
在我們上完五年級(jí)上冊(cè)的那個(gè)暑假,原來的陳老師被調(diào)走了,迎接我們的是另一個(gè)陳老師。
暑假結(jié)束了。新學(xué)期的第一天,當(dāng)我背著書包走出教室時(shí),站在講臺(tái)上的不是原來那個(gè)瘦瘦高高的陳老師了,而是現(xiàn)在這位“太極”老師了。
這位陳老師留著長長的披肩發(fā),鼻子上架著一副銀邊眼睛,明亮的眼睛充滿了智慧。她身著一件素凈的連衣裙,脖子上隨意地系著一條絲巾,胸前別著一枚淡紫色的胸針,站在講臺(tái)上顯得十分優(yōu)雅高貴。
等大家都到齊了后,陳老師向我們簡單介紹了她和她原來學(xué)生的一些情況。并且還親切地稱我們?yōu)楹⒆印:⒆樱课矣行┮苫罅恕_@個(gè)稱呼是上天賜予所有母親的特權(quán),陳老師為什么這樣稱呼我們呢?這個(gè)特別的稱呼使我對(duì)陳老師多了一點(diǎn)好感。
初來乍到,我們和陳老師之間還有些陌生,甚至有些生疏。不過,陳老師在介紹完自己后,又從包里拿出一封信,這封信是寫給我們?nèi)嗟模诺膬?nèi)容我已記不清了,但在老師讀信時(shí),我對(duì)她的好感又增加了。讀完信后我才知道,原來陳老師會(huì)給她的每屆學(xué)生寫一封信,讓大家了解她。當(dāng)我明白這些后,好感值又上升了。
這次見面,使我又認(rèn)識(shí)了一位性格特別、優(yōu)雅高貴的老師。
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