我們的語文老師作文(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我們的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們的語文老師作文1

　　遠處，一個正在認真地批改著作業的人，就是我們班的班主任兼語文老師——周老師。

　　近看語文老師的眼睛大大的，一張能說會道的嘴巴，一對順風耳在上課的時候，隨時隨地地聽著周圍有任何的風吹草動，一旦被他聽見上課講話，他就會馬上用眼光“殺”死那個同學。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子，讓本來年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標志性”稱號的當然是他的頭發，一卷一卷的！他還有著一絲不茍的態度，無論你什么時候去問他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來，直到你弄明白為止。

　　中午，他還經常陪我們玩“誰是臥底”呢！

　　一次中午，老師把我們五個同學聚在了一起玩“誰是臥底”。游戲開始！我們每個人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個同學說完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著他們的來描述，直到只剩下最后三個人的時候，老師本來覺得我很可疑，想要選我，但是后來因為我和同桌都選了他，所以他也“無力回天”了！

　　我相信你們也有自己喜愛的老師，你也來介紹介紹吧！

我們的語文老師作文2

　　我啊，每天最討厭的就是上學了，因為一上學就會見到那個可惡的語文老師了！

　　那個語文老師就是我們這群學生的惡夢！她布置的作業多得讓人無法想象，還那么嚴肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。

　　有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的媽??！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風么？那風涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點點的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。

　　第二天，正當我一邊想著這件事，一邊走在上學的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學校時，驚訝地發現魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應該不會被發現吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。

　　正當我以為逃過一劫的時候，一個嚴厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉過頭，腦袋卻像生銹的機器一樣慢慢轉頭。

　　我以為要被老師罵死了，結果老師說：“作文寫得很棒！加油！”

　　這聲鼓舞，我永遠也不會忘掉，老師的話使我越發自信……

我們的語文老師作文3

　　我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。

　　我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。

　　我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤?？吹轿覀兏恼e誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。

　　老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這溫暖的話語，像一般暖流涌進我的心田。

　　在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！

我們的語文老師作文4

　　張老師是我們的美術老師，每周只給我們上兩節課，但留給我們的印象卻很深。

　　張老師個子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑，說話不緊不慢，有條有理，見到他，大家心中就像灑進了一縷明媚的陽光，吹進了一股溫暖的春風。

　　他有一雙會說話的眼睛。上課時，有的同學不敢發言，然而，只要見到他那雙明亮的目光，就會鼓起勇氣講個沒完沒了；有的同學不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見到他那雙鼓勵的目光，就會大步走上講臺；還有的同學畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見到他那雙嚴肅的目光，就會一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的語言，使大家在不知不覺中受到教育。

　　同學不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會聞到一陣陣清香。同學們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手，當成心中的寶貝。

　　大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

我們的語文老師作文5

　　我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。

　　記得我們在學習《撈鐵?！芬徽n時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的.水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。

　　我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關心。

　　我因長期迷戀網絡游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網絡游戲，忽略了課后復習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”

　　老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。