老師不在的日子500字

老師不在的日子500字1

　　時(shí)光如流水，悄無(wú)聲息地從我們身邊流過，而與石頭相處的日子卻永留在我心中，那是天邊一道道美麗的彩虹。

　　記得去年夏天一次合影時(shí)，石頭把我拉到她身邊，低下頭，小聲地說(shuō)：“辰浩乖孩子，多去石頭小屋看看，發(fā)表自己的意見。這樣既能增長(zhǎng)見識(shí)，又能不斷地充實(shí)自己。和小屋里高素質(zhì)的朋友對(duì)話，你會(huì)成長(zhǎng)得更快！”然后信任地用手拍了拍我的頭。我記住了石頭的話，所以只要有空時(shí)，我都會(huì)去小屋讀爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐的文章，看他們的留評(píng)，果然學(xué)到了不少的東西。

　　石頭和我們合影后，回到了四川綿陽(yáng)。石頭走的那天晚上我第一次失眠，躺在床上，腦海里全是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光：我們一起欣賞美文，我們一起野餐，一起糖果宴，我們一起放聲大笑……可是現(xiàn)在石頭已經(jīng)在火車上，她遠(yuǎn)離了我們，不知什么時(shí)候才回來(lái)？淚水一次又一次不爭(zhēng)氣地流在了枕頭上。那天晚上，我不知什么時(shí)候才迷迷糊糊地睡了。

　　石頭雖然走了，可我記住了石頭的話。我要以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴石頭：您不在的日子，我也能管住自己。每次作文我都會(huì)用心寫，用真情實(shí)感表達(dá)出自己的感受。一次又一次的美文得到了老師高度的評(píng)價(jià)。一天，我突發(fā)奇想：石頭像我們的媽媽，我為何不寫一篇關(guān)于她的作文呢？于是我深情地寫下了《我心中的“石頭媽媽”》，我將這篇凝結(jié)著我心血與淚水的作文投稿了。沒想到就很快發(fā)表在《齊魯晚報(bào)》上了。

　　我知道這成功離不開石頭對(duì)我的培養(yǎng)和教育，這也是石頭不在的日子，我最值得驕傲的一件事。

老師不在的日子500字2

　　星期四的第五節(jié)課是語(yǔ)文課，老師卻沒有來(lái)。過了很久，老師還是沒來(lái)。老師，你是否忘記了這一節(jié)的語(yǔ)文課。

　　直到第七節(jié)課的生物課，老師還是沒來(lái)。可是，英語(yǔ)老師卻來(lái)了，老師，你是否走錯(cuò)了教室。

　　英語(yǔ)老師告訴我們，語(yǔ)文老師有事去了，這兩天都不能教我們上課，班主任由英語(yǔ)老師代理。聽到這個(gè)消息，許多同學(xué)都高興地大叫一聲，因?yàn)榘嘀魅尾辉诘娜兆永铮覀兏杂闪恕?/p>

　　自習(xí)課的時(shí)候，教室里很亂。即使有紀(jì)侓委員在，大家也不怕被紀(jì)侓委員記上自己的名字，因?yàn)榉凑嘀魅我膊辉趯W(xué)校，我們就解放了，大家高興地做著自己的事，有的看小說(shuō)、有的趁紀(jì)侓委員不注意時(shí)，偷偷回頭和后面的同學(xué)說(shuō)上一兩句話，還有的就肆無(wú)忌憚的玩起來(lái)。雖然這種日子，很自由、很快樂，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我們也不適應(yīng)于這樣的生活了，我們開始有點(diǎn)期盼那個(gè)身影了。

　　雖然班主任不在，我們更自由了，可是班主任不在，我們也越發(fā)不適應(yīng)，發(fā)生了事情沒人管，盡管我們的班干部很多，盡管我們有英語(yǔ)老師代理班主任，可是一切都不像班主任在時(shí)的歡樂，老師，您什么時(shí)候才回來(lái)教我們。

　　星期一，老師的身影又出現(xiàn)在我們的視野里，一切都是那么熟悉，老師還是那么的高大，那么的聰睿，老師回來(lái)了，一切都恢復(fù)了以前那種感覺。老師，您永遠(yuǎn)是我們生命中不可忘的永恒。

老師不在的日子500字3

　　這幾天班主任老師不在，班里這場(chǎng)班委與同學(xué)、班委與班委、同學(xué)與班委、男生與女生之間的這場(chǎng)大戰(zhàn)用驚天動(dòng)地泣鬼神來(lái)形容一點(diǎn)兒也不過分。

　　首先是郭小童每天大吼大叫管紀(jì)律，嚴(yán)重影響了別的班，造成了巨大的噪音。但這一不管，班里便鬧哄哄的，結(jié)果殺雞給猴看，抓了幾個(gè)“頭目”但吵鬧聲不斷，吼聲陣陣，“安靜”之聲不絕于耳，但同學(xué)們我行我素，結(jié)果第一個(gè)回合開始了。

　　由于班上太吵鬧，而只有郭小童、王杰扯著嗓子亂叫，羅小曦也時(shí)常亮倆嗓子，其他班委”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”郭、王兩個(gè)齊請(qǐng)風(fēng)云大班長(zhǎng)李靜文出場(chǎng)，無(wú)奈，李靜文一心只讀圣賢書不涉政務(wù)，不管班級(jí)大事，只當(dāng)名義班長(zhǎng)，其余班委垂簾聽證。氣的郭、王二人雙雙。

　　之后，女班委說(shuō)今天中午交《語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)》，以郭、王為首的班委說(shuō)：下午之前交。挑戰(zhàn)了義羅、李為首的權(quán)威，但之后玲玲與梅小于合力打擊胡素佳的頭，以致胡頭青烏，后來(lái)城門失火、殃及池魚。李、郭大戰(zhàn)把我的書包扥扥嫌翻在地。剩下的男女生大亂斗就比美天天罵人，不過還不上張瑞翻403班的墻，踩臟了椅子被人抓了個(gè)現(xiàn)行。老虎不在家，猴子當(dāng)大王，何吳之流也作威作福和前幾位比凌凌和侯一樣盛氣凌人，，劉輝就別說(shuō)。

　　唉，老師不在的日子就這個(gè)樣子，試問這些人，“你們是不是兩邊派？”

老師不在的日子500字4

　　“叮鈴鈴。”上課鈴響了。我們坐在座位上靜靜地等待著王老師的到來(lái)。可是，時(shí)間一分一秒的過去了，王老師還沒有出現(xiàn)。我想：“王老師怎么了，您一向是很準(zhǔn)時(shí)的呀！”

　　那張可愛、熟悉、而又略帶威嚴(yán)的面孔沒有出現(xiàn)，相反，一張陌生的面孔出現(xiàn)在我們的面前，那是教五班語(yǔ)文的劉老師。劉老師說(shuō)：“王老師生病了，這周的語(yǔ)文課有四年級(jí)組的語(yǔ)文老師來(lái)代替。”我 們驚呆了，我想：“上周王老師還鏗鏘有力的給我們上課，怎么說(shuō)病就病了呢？”我突然想起：前段時(shí)間，王老師向白板上寫字時(shí)，右手高高的舉起，左手掐著腰，右邊的一角掀起，褲腰邊露出紅紅的 東西，那是我偷偷的笑，以為王老師穿了一個(gè)紅褲頭。今天我終于明白了，那是一個(gè)治療腰椎間盤突出的儀器。我的眼睛模糊了。雖然，劉老師講的津津有味，但是，我一句話也聽不進(jìn)去，心想：“王 老師，怎么了，病嚴(yán)重嗎？”

　　班主任李老師說(shuō)：“同學(xué)們，王老師雖然不在，但是，你們一定要認(rèn)真聽講，王老師最喜歡聽話的孩子。”但我想：“我們班調(diào)皮的孩子最多，不鬧翻天才怪呢？”但是，出乎我所料，他們個(gè)個(gè)聽講認(rèn)真 ，發(fā)言積極。可是，到了星期三的下午大作文課，四班的語(yǔ)文老師給留了一個(gè)作文題目《我懂得了》就走了。我抓耳撓腮了半天，竟然一個(gè)字也沒有戳上。以前，王老師可是給我們列提綱呀，如今讓我 自己寫，還真不知從哪下手。最后，被逼無(wú)奈，象記流水賬一樣，干巴巴的草草了事了。離開王老師的教導(dǎo)還真不行呀。

　　王老師，祝愿您的病快快好起來(lái)，我們?nèi)辔迨藗€(gè)孩子等著您呢。