今天我當(dāng)“老師”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的今天我當(dāng)“老師”作文,希望能夠幫助到大家。
今天我當(dāng)“老師”作文1
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同,因?yàn)橄挛绲男1菊n我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單,但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來,我一步步耐心地教大家折,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),一會兒功夫,一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚。看,那邊是圓滾滾的金魚,這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚,正前方有條藍(lán)色的大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后,開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線,然后分別系在竹簽的兩端,接下來調(diào)節(jié)平衡點(diǎn)可是最考驗(yàn)?zāi)托牡牧耍粫哼@邊高,一會兒那邊低,大家不厭其煩地調(diào)整著。‘啊!快看,快看,我的魚平衡了。’做好的同學(xué)興奮地叫著,引來周圍伙伴的眼羨。于是,每個人都加快了腳步,更加努力地操作著,都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好,每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課,我不僅完成了教學(xué)任務(wù),感受到老師的辛苦,同時,也在當(dāng)小老師的過程中享受到了為他人服務(wù)的樂趣,真希望以后還能有機(jī)會站在三尺講臺上,繼續(xù)做大家的小老師。
今天我當(dāng)“老師”作文2
早上,太陽散發(fā)著微弱的光芒,像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課,曾美美走到教室說:“同學(xué)們,我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫條線,最后畫上綠色的葉子,一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個人。
中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范,只見她先用葉子折成一個漏斗形,再放一勺米進(jìn)去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來,但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的,看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子,曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚,太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒,像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當(dāng)老師真不容易啊!我要認(rèn)真讀書將來做個好老師。”
今天我當(dāng)“老師”作文3
今天,我把所有毛絨玩具都拿了出來,一個一個擺整齊,你們猜為什么?因?yàn)榻裉飚?dāng)老師!
我學(xué)著老師的樣子,一手拿著教鞭,一手拿著課本和備課本,莊重嚴(yán)肅的走進(jìn)“教室”。“鈴……”我用嘴模仿著上課鈴聲,接著說:“這一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)拼音字母。”接著,我轉(zhuǎn)過身在白板上寫出a、o、e,然后用教鞭指著“a”,點(diǎn)了幾下說:“這個念啊——,跟我讀:啊——”“啊——”我的“學(xué)生”一起張開小嘴,跟著念起來。我又指著“a”說:“它是一個扎著馬尾辮的小姑娘。記住了嗎?”我似乎聽見了我的“學(xué)生”一起回答:“記——住——啦——”
讀完字母就開始寫字母了。我學(xué)著老師的樣子,背著手在“課堂”上走來走去,看看這個的本子,糾正糾正那個的姿勢。見小紅在一邊寫字母一邊玩辮子,我就直朝她走過去,問她:“辮子好玩嗎?”小紅嚇了一跳,趕緊認(rèn)真寫字母。
過了十分鐘,我來到“教室”上數(shù)學(xué)課,對“學(xué)生”說:“大家別說話,我教你們學(xué)多位數(shù)的讀法。”我在白板上寫出“684880”,我問:“這個數(shù)誰會讀,請舉手。”我掃視一輪后指著一個小伙伴麗麗說:“小麗,請你來回答”,小麗答對了。我又出了一道題“8605380”,問:“曉萍,你來回答”,她回答錯了。剛答完,我聽見大家“哄”地一聲笑了起來,我看見曉萍在偷偷地掉眼淚。我一邊幫她擦眼淚,一邊說:“別哭了,答錯了不要緊,下課以后老師幫你補(bǔ)課。”曉萍也不哭了。
今天,我可真累呀!我們以后也要體諒老師,上課認(rèn)真聽講,不折不扣的完成作業(yè),減輕老師負(fù)擔(dān),別讓老師太辛苦了!
今天我當(dāng)“老師”作文4
今天放學(xué)回家,我和媽媽姐姐閑著沒事(今天作業(yè)在學(xué)校已完成),想上一節(jié)家庭課,而我就是老師。
第一次當(dāng)老師,我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的,我小心翼翼的打開語文書,讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。
姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功,我開始提問了,首先讓他們把兩個多音字說出來,提問反義詞和近義詞,都回答的不錯。然后,我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文,讓他們學(xué)著我的樣子,裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢?我的腦子飛快的想著。啊,有了,語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎?我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專心致志的聽著,我有聲有色的講著,他們都在朗讀課文,讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下,好美呀!沒想到語文竟然這么快就講完了。“學(xué)生們”非常勞累,我給他們講了一個故事,卻惹得他們哄堂大笑,沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書,講了幾個知識點(diǎn),我講的時候說話結(jié)結(jié)巴巴的,總怕自己說錯。不過,“世上無難事,只怕有心人。”我鼓起勇氣把英語講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后,我又講了數(shù)學(xué),我講了幾個重點(diǎn),把數(shù)學(xué)的兩個單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣,心里想著:終于講完了。
第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀,心里非常緊張,給平時回答問題的感覺真是不一樣。看來,以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說得好“失敗乃成功之母。”我現(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。
以后我要練習(xí),爭取當(dāng)一個優(yōu)秀的小老師!
總結(jié):這次當(dāng)老師,我很緊張,以后,我會更加努力,做一個優(yōu)秀的小老師!
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