【精】老師我想對(duì)你說(shuō)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起,校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節(jié)課是語(yǔ)文課。天氣非常熱,我在上課時(shí)漸漸覺(jué)得有點(diǎn)渴,希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說(shuō)來(lái)也怪,我越是盼望下課,就越覺(jué)得時(shí)間過(guò)的慢,越覺(jué)得口渴。我忍耐著,盼呀盼,隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去,好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來(lái)。這下,終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了,等老師說(shuō)“下課?!蔽揖屯馀???墒抢蠋焻s遲遲不肯說(shuō)下課。聽著窗外其他班的同學(xué)像小鳥一樣自由自在的玩鬧著,我心里那個(gè)急呀。我不停的看表,一分鐘過(guò)去了,又一分鐘過(guò)去了,眼看下節(jié)課就要開始了,老師還是不說(shuō)下課。我坐在教室里像聽天書一樣聽老師講課,心里埋怨著老師……
這時(shí)我更加渴了,心急如焚,什么也聽不進(jìn)去,一心盼著老師快下課,盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對(duì)老師說(shuō),快下課吧,讓我們休息一下,哪怕一分鐘也好,可老師偏不下課,我們也沒(méi)有辦法。老師說(shuō)上課的時(shí)候不許干別的事情,我只好忍著等待著奇跡出現(xiàn)。
這時(shí),上下節(jié)課的鈴聲響了,我們都以為語(yǔ)文老師要走了。沒(méi)想到,語(yǔ)文老師卻說(shuō):“科學(xué)老師有事請(qǐng)假了,這節(jié)課繼續(xù)上語(yǔ)文課?!崩蠋煹倪@句話就好似在我們頭上打了一悶棍,同學(xué)們的高興勁兒全沒(méi)了,大家似乎全成了啞巴,個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉,這節(jié)課什么時(shí)候能上完呀。
老師請(qǐng)下課吧!我渴。我很想對(duì)你說(shuō)這句話,但我又很害怕,沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。我心里一直想,老師,就讓我們休息一下吧,哪怕一分鐘,我們都會(huì)很高興的。老師,其實(shí)我們也知道,您這樣做是為了我們能取得好成績(jī),有前途,但是,您也為我們想一下好嗎?您講那么多,我們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。老師,我的腦子快要爆炸了,我的喉嚨干干的,我真的好想下課。
老師,請(qǐng)您下課吧!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
我剛上初一,剛剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,最先認(rèn)識(shí)的既不是校長(zhǎng)也不是主任,而是您——高老師。
您總是一副“陽(yáng)光的大叔”的模樣,充滿活力,總辦些別的老師沒(méi)辦過(guò)的事——
您開博客,您的“范蘇莎”博客真管些用,有趣的博文,讓家長(zhǎng)更好地了解我們?cè)趯W(xué)校的情況。我的媽媽就??茨牟┛?,一看就是大半天,然后就拉著我講啊,講啊……不過(guò),這都看得出您的文章很是費(fèi)了心思弄出來(lái)的。
還有就是課前演講,您拿出3分鐘給我們用,雖不長(zhǎng),但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是太長(zhǎng)了——為了這三分鐘,我們要選材,要寫稿,要練習(xí),要克服自己心里的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞,但完成后再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這整個(gè)過(guò)程其實(shí)真的是有意思而充滿意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法,他們說(shuō)這是在培養(yǎng)我們多方面的能力,等到將來(lái)真正要去演講的時(shí)候,這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己會(huì)有很大幫助。
您也總“引領(lǐng)”我們參加各種活動(dòng),號(hào)召大家報(bào)名,不論是語(yǔ)氣,神態(tài),您都好像也是我們其中的一員,還是帶頭的那個(gè),往往我們都從您身上感覺(jué)不到什么壓力,感覺(jué)到的只有動(dòng)力。就像這次運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,您也像個(gè)孩子一樣,您和大家討論哪個(gè)同學(xué)去報(bào)哪個(gè)項(xiàng)目合適,對(duì)于比賽的難度,別的班的實(shí)力,以及“要做好心理準(zhǔn)備”什么的東西您絲毫沒(méi)有提到。我覺(jué)得在報(bào)名的時(shí)候只是抱著“想?yún)⒓泳腿⒓印钡膽B(tài)度,沒(méi)有任何的壓力。這次我參加了一千米的中長(zhǎng)跑,雖然沒(méi)有取得理想的成績(jī),但是我還是得到了鍛煉。我決心以后每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑訓(xùn)練,一定力爭(zhēng)在明年的校運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造佳績(jī),為您爭(zhēng)口氣,為班級(jí)爭(zhēng)光。
對(duì)了,您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣,臉上總掛著微笑,您也常和我們開玩笑,總是充滿著陽(yáng)光活力,在班上就像一個(gè)“老大哥”一樣帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。
老師,您辛勤的汗水灌溉著我們。我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)大,不會(huì)忘記您對(duì)我們的付出。老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您無(wú)私的付出,謝謝您對(duì)我們的幫助!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),向您說(shuō)一聲:謝謝!
黎老師,或許,在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會(huì)不記得我了。但是,無(wú)論如何,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您是那一個(gè)那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷。黎老師,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句,我會(huì)一直在心底里默默祝福著您,直到永遠(yuǎn),希望您在以后的日子里也能感受到我對(duì)您的這一份誠(chéng)摯祝福!
??!黎老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您!
過(guò)知識(shí)的歷練,時(shí)間的推移,可以磨白人們頭上的黑發(fā),并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑,但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生,磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說(shuō):在科學(xué)的入口處,正像在地獄的入口一樣,必須提出這樣的要求,這里必須杜絕一切猶豫,這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。他還說(shuō):在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。別人譏笑“我”笨,這算得了什么,只要“我”牢牢記住勤字,那就看誰(shuí)笑到最后!
老師,您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文,點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界,您的淳淳教導(dǎo),像陽(yáng)光照
進(jìn)我們的心房,滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊,我不會(huì)忘了您的教導(dǎo),不會(huì)忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神,不會(huì)忘了您的那些話,我仍記得,笨鳥先飛,勤能補(bǔ)拙。您常說(shuō),您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔?,而將?lái)我們要走的路仍然很長(zhǎng),您要我們好好學(xué)習(xí),未來(lái)才能做更多的事。
有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人;還有人說(shuō),老師是春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲,但是,我要說(shuō),老師是火種,播散下去會(huì)燃起燎原之火,您是人類文化的傳播者,是世界前進(jìn)的推動(dòng)者!
不曾記得,您教會(huì)了我們多少的知識(shí),而我們?cè)谌松穆猛局杏衷趺茨芡浤瞧椒灿謧ゴ蟮膸煻髂兀坷蠋煱?,讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,謝謝您!”
祝您事業(yè)順利!
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