關(guān)于教師節(jié)的作文700字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教師節(jié)的作文700字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)的作文700字 篇1

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教師節(jié)的作文700字 篇2

尊敬的班主任老師：

　　你好!

　　在這個(gè)月的評(píng)星活動(dòng)中，你和同學(xué)們把我評(píng)為“道德之星”，我實(shí)在是受之有愧。

　　老師，我曾經(jīng)受過“賄”，你相信嗎?一提起那事，我的心就不是滋味。今天我想把我那次受賄的“丑行”告訴你，希望你幫我改過自新。

　　那天早上，數(shù)學(xué)老師叫組長(zhǎng)檢查家庭作業(yè)，我這個(gè)“七品芝麻官”也開始“執(zhí)行任務(wù)”了。先檢查了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)，都很不錯(cuò)。當(dāng)走到田濤面前時(shí)，他裝出一副可憐巴巴的樣子說：“我沒帶，下午帶給你看。你不要告訴老師好嗎?”他邊說邊鬼鬼祟祟地從口袋里拿出一袋牛肉干，趁大家不注意偷偷塞給了我。我一見，心想：這是我最喜歡吃的東西了，收下吧，可是讓老師知道就死定了。我猶豫不決地說：“不行，我不要。”田濤在我耳邊嘀咕道：“沒事兒，別人不會(huì)知道的。”我心想，他是我最要好的朋友，再說老師又不是“挨家挨戶”地“稽查”，而是抽查，不一定抽到我們。就這樣，我第一次受了賄。事后我沒有把他告上“法庭”。真是“吃人家的嘴軟，拿人家的手短“。整個(gè)晨聽課我都心神不定，總覺得有雙眼睛老盯著我，提心吊膽的，真是活受罪。幸好老師檢查的是閆岳那一組的，我這才松了口氣，這時(shí)心中的一塊石頭終于落了地。

　　誰知下午數(shù)學(xué)老師竟突然檢查起我們這一組的作業(yè)來了，這可是從來沒有過的事。我的心“怦怦”直跳，這回死定了，肯定有人“舉報(bào)”了。俗話說得好，要想人不知，除非己莫為。老師果真抽查到了我們這一組。我傻眼了，只好將作業(yè)本交給老師。老師見少了一本，便問：“怎么少了一本?”“田濤沒有做”。“那你上午怎么沒有告訴我?” “我”我只好如實(shí)交代，爭(zhēng)取“寬大處理”。沒想到老師鐵面無私，執(zhí)法如山，將我的“受賄”行為“公布于眾”，我的臉不知往哪兒擱才好，真想有個(gè)洞鉆進(jìn)去。最后，老師判我“賄罪”“包庇罪”兩罪并罰，抄《古詩詞三首》20遍;判田濤“行賄罪”，抄《古詩詞三首》10遍。

　　這樁“受賄案”了結(jié)了，但在我的心里留下了一道疤痕。我恨透了受賄，也恨透了行賄。

　　老師，我真誠的希望你還是把我的“道德之星”取了吧，這樣我心里會(huì)好受一些，至少我不至于后悔一輩子。

　　此致

敬禮!

教師節(jié)的作文700字 篇3

　　很小的時(shí)候,我就聽過這首歌:“長(zhǎng)大后我就成了你。才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。”當(dāng)這歌曲唱成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我很榮幸能夠在這里,作為普通教師的一員,說幾句心里話。

　　做老師有時(shí)是辛苦的,無數(shù)個(gè)天邊微露曙光的清晨,當(dāng)城市仍在熟睡中,我卻匆匆往教室奔走的時(shí)候;無數(shù)個(gè)夜幕低垂的夜晚,當(dāng)忙完一天的工作,我空著肚子獨(dú)自走在空蕩大街的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生不能理解我的苦心的時(shí)候;當(dāng)一些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)多遍仍不被接受的時(shí)候;都會(huì)讓我感覺到一種深深的疲憊與沮喪。

　　做老師有時(shí)也是幸福的,當(dāng)學(xué)生圍繞在你的身邊用天真的眼神充滿期待地望著你的時(shí)候;當(dāng)他們用稚嫩的童音發(fā)自內(nèi)心的向你道謝的時(shí)候;當(dāng)你誠心的幫助糾正了一個(gè)孩子不良習(xí)慣或錯(cuò)誤認(rèn)知的時(shí)候;當(dāng)看到他們一天天茁壯成長(zhǎng)越來越好的時(shí)候;那種雖然疲憊卻充實(shí)的感受,那種心中溢滿感動(dòng)的溫柔,都讓我的心靈變得特別純凈與安寧。

　　中學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)韓愈的《師說》:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也。”我一直記著這句話,這兩年的教師生涯,讓我對(duì)這句話有了更多的認(rèn)識(shí),我發(fā)覺,其實(shí)千多年來,教師的職責(zé)并沒有本質(zhì)的改變:盡己所能地解答學(xué)生對(duì)世界的疑惑,教授他們知識(shí),這是解惑;培養(yǎng)他們良好的行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們?cè)谏鐣?huì)上具有獲得一席之地的工作能力,這是授業(yè);而最為老師,最重要的,就是用我們的教育和所作所為傳達(dá)這個(gè)世界的真理與美好的道德,幫助他們樹立一種積極向上的價(jià)值觀與人生觀,這是傳道。努力讓我的學(xué)生變得勤勞、樂觀而善良,將中華民族燦爛的文明、人性的美好傳承給一代又一代的中國人,這就是我作為一個(gè)語文教師的意義所在,這就是我選擇老師這個(gè)職業(yè)的人生價(jià)值所在。當(dāng)想通了這一點(diǎn),我會(huì)發(fā)覺,再苦再累,我所做的一切也是值得的。

　　一直很喜歡一句話,可以做為我這兩年教師生涯的概括,哭有時(shí)、笑有時(shí)、悲傷有時(shí)、歡樂有時(shí);但如果有機(jī)會(huì)再一次站在人生選擇職業(yè)的路口,我仍會(huì)自豪而堅(jiān)定地說:“我要成為一名教師!”相信這也是許多老師們的心聲。

　　最后,祝所有辛勤的園丁們教師節(jié)快樂,愿我們的每一天如春天一般懷抱希望,如夏天一般充滿生機(jī),如秋天一般擁有收獲,如冬天一般感受陽光。