【精華】教師節(jié)的作文1400字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1400字4篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文1400字 篇1
今年的教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動(dòng),那么的讓令我難忘。
從教師節(jié)的前一天,祝福的短信就鋪天蓋地占據(jù)我的手機(jī),讓我應(yīng)接不暇,感動(dòng)不已;教師節(jié)早上,一進(jìn)校園,一邊聽著可愛的孩子們那一聲聲“趙老師,祝您節(jié)日快樂!” 一邊淹沒在花的海洋里。聞著花香,欣賞著孩子們親手為我制作的賀卡,撫摸著孩子們破費(fèi)心思為我挑選的小禮物,整個(gè)上午,我的心都久久不能平靜,在心底流露出一種聲音——哦,可愛的小寶貝們,謝謝,老師好感動(dòng),老師好愛你們!
中午,送走孩子們,回到辦公室,人去樓空,不知為何,心里突然有一種莫名的孤獨(dú)與失落,突然,是那么的思念他們——我剛剛送走的五三班的孩子們,突然,鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉了下來……是我太貪婪了嗎?擁有了現(xiàn)在所教的73個(gè)孩子的愛,73個(gè)家庭的信賴,還想奢求原來學(xué)生的懷念?不,不,不是的,是因?yàn)橛们樘睿榈缴钐幦斯陋?dú)。
是啊,兩年的時(shí)光,我們朝夕相處,已結(jié)下了深厚的情意,這種情,超越了師生,像母子,像朋友,還有時(shí)像“戀人”,在這個(gè)特殊的日子里,難免會(huì)想起我們?cè)谝黄鹂鞓返狞c(diǎn)滴,難免會(huì)將他們一個(gè)個(gè)憶起。但,是雄鷹,就要展翅飛翔,是小鳥,總有一天要離開媽媽的懷抱,飛得越高,越是我們的驕傲。想到這里,才輕輕收起傷感的情緒。
下午放學(xué)后,我接到了卓瑤媽媽的一個(gè)電話:“趙老師,您在辦公室嗎?一大幫孩子們都要去看您了,您可要等著啊!”是嗎?一陣驚喜,我掛了電話,飛奔到樓道,就看到校園圍墻外,那一個(gè)個(gè)奔跑的身影,是他們,是他們,我思念的五三班的孩子們。頓時(shí),我心潮澎湃,趕緊回到辦公室,收起作業(yè)本,整理了一下屋子和衣裝,這時(shí),腳步聲已經(jīng)由遠(yuǎn)及近,樓道里頓時(shí)響起噼里啪啦的腳步聲和那熟悉的聲音:“到了,就是二樓……”話音剛落,幾十個(gè)孩子們已經(jīng)涌進(jìn)了辦公室,諾大的辦公室頓時(shí)顯得那么擁擠:那一個(gè)個(gè)熟悉的身影,出現(xiàn)在我面前,充滿著青春與活力;那一張張可愛的臉龐映入我的眼簾,寫滿了快樂與笑意;那一束束鮮花、一張張賀卡、一份份禮物塞到我的懷中,帶著深情與厚意,我又一次淹沒在花的海洋里,頓時(shí),我熱淚盈眶,竟無語凝噎……孩子們你一句我一句,訴說著他們的思念,匯報(bào)著他們新學(xué)校新班級(jí)的一切,關(guān)切地詢問我新學(xué)期的狀況和感受,還一個(gè)勁地問我,弟弟妹妹們淘不淘氣,惹沒惹我生氣?提醒我要注意身體……我們愉快地交談著,不知誰又提議去我現(xiàn)在的一一班看看,說還想重溫做我學(xué)生時(shí)的感覺,還想聽我再給他們上一節(jié)課。于是,我打開了教室門,他們迅速坐好,73個(gè)座位,坐了近一半,我好幸福,原來的51名弟子,大部分都來啦!于是,“上課”——“起立”——“同學(xué)們好”——“老師好”——“請(qǐng)坐”,一系列的程序,那么熟悉,那么自然,那么的溫暖。我的眼眶濕潤(rùn)了,哽咽地說:“同學(xué)們,謝謝你們來看我,我想,這是我最難忘的一個(gè)教師節(jié)……”說到這里,孩子們不約而同地站了起來齊聲說——“祝趙老師節(jié)日快樂!”趙恒可還跑上講臺(tái),用她流暢的字體在黑板上快速寫下了“趙老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”這幾個(gè)大字。我使勁地控制著自己的眼淚,不讓它流下來,真想讓這一刻永遠(yuǎn)地停留……這時(shí),不知誰提議“咱們讓趙老師唱首歌吧!”這可是一呼百應(yīng),在大家強(qiáng)烈的要求并建議下,我為孩子們唱了一首《感恩的心》——我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻呼喚我……孩子們情不自禁地站起來和我一起唱——感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……孩子們和我一起合唱,那歌聲在寂靜的.校園里回蕩,是那么悠揚(yáng),那么清晰,那么動(dòng)聽,這是一首來自我們心靈深處的歌,這是我們師生情感的交融,它將在我和孩子們的記憶里永遠(yuǎn)地珍藏!
我們都被這氣氛,這歌聲感染著,感動(dòng)著,不經(jīng)意抬頭看看窗外,發(fā)覺暮色漸沉,于是,我不得不“下令”讓孩子們回家,幾經(jīng)勸阻,他們才依依不舍地離開。站在樓道上,看著校園里那逐漸遠(yuǎn)去的身影,那忍了又忍的淚水終于奪眶而出……
這個(gè)教師節(jié),是那么的與眾不同,是那么的讓我感動(dòng),那么的讓令我難忘。
教師節(jié)的作文1400字 篇2
我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的數(shù)學(xué)老師——唐海燕。她嚴(yán)厲而幽默,每次數(shù)學(xué)課上看起來她非常嚴(yán)厲,其實(shí)她也有和藹的一面。
記得有一次數(shù)學(xué)課上,她講得特別快,因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上,我聽著聽著就走神了,便和前面的同學(xué)小聲地說起話來,結(jié)果被老師看見了。此時(shí),我只看見老師在笑著講課,而眼睛卻注視著我們,她看見我們沒有停止的意思,便笑著說:“周艷艷,你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生,而且各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高,希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時(shí),全班同學(xué)的目光都注視在了我身上,有的在大聲說話,有的在乘機(jī)搗亂,還有的在對(duì)著我笑……“上課,”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭,感覺臉在發(fā)燒,在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我,反而提醒我不該這樣做。
下課以后,我拿著書慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,你剛才可講的有些快,我沒聽懂,所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說與課題無關(guān)的話,剛才我只是提醒你,希望以后類似的事不要發(fā)生,”老師慢慢的教導(dǎo)我。其實(shí)我一直都知道我在唐老師眼里是個(gè)積極努力的學(xué)生,她不希望我像其他成績(jī)不好的同學(xué)一樣犯錯(cuò)誤。
記得初三最后一學(xué)期,她還是我們的副班主任,而且專管室內(nèi)衛(wèi)生,我剛好又是班里的衛(wèi)生委員。那段時(shí)間我正在全力以赴準(zhǔn)備中考,所以班里的事我?guī)缀跏裁炊紱]管過。那天她進(jìn)班上課,第一眼就看見講桌上亂七八糟,粉筆盒里全是垃圾,而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí),上課鈴聲響了,老師上課的第一句話就問:“你們班里的衛(wèi)生委員是誰?”我慢慢的站起來,看著老師嚴(yán)肅的樣子我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。老師看著我緊張的樣子便笑著說:“來,抹布拿上過來擦,什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課。”此時(shí),我滿不在乎地走到我曾經(jīng)站過很多次的講臺(tái)前,習(xí)慣地掃視了一下全班同學(xué),正想收拾講桌上的垃圾,突然意識(shí)到,這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī),而是老師對(duì)我的懲罰。我敏感的低下了頭,用最快的速度把講桌收拾得干干凈凈,跑回到座位上。我知道老師是不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,因?yàn)樗牢颐刻煸谙胧裁矗谧鍪裁础?/p>
接著,老師又讓其他班委和團(tuán)員都起立,而我又一次的站起來,因?yàn)槟谴挝覙s幸的被班主任選上了團(tuán)員的行列。老師嚴(yán)肅地對(duì)著其他班委說:“這不止是衛(wèi)生委員的責(zé)任,還有你們的責(zé)任,這么多班委連這點(diǎn)小事都辦不好還有能力管好整個(gè)班級(jí)嗎?團(tuán)員是起帶頭作用的,是帶領(lǐng)大家做好事的,你們做的好事在哪……”此時(shí)的我一直在想:老師,您批評(píng)的對(duì),我沒有資格管理班級(jí)。
事后,我給老師寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,告訴她我的心事,告訴她我為什么要這樣做。她沒有嚴(yán)厲的指責(zé)我,反而告訴我:“對(duì)于你的努力老師看到了,不管是學(xué)習(xí)還是工作,你的表現(xiàn)都是得到我們的肯定,憑你自己的力量不可能把班級(jí)管理的十全十美,繼續(xù)努力,不要灰心,相信你行的!”突然間我感覺到了唐老師對(duì)我的親切安慰與鼓勵(lì)。
那段時(shí)間,我一直在默默的努力,不管是學(xué)習(xí)還是工作,我從來沒讓老師說過一句,因?yàn)槲蚁霝樽约旱淖詈蟪踔猩盍粝乱欢纬鋵?shí)的回憶。而且在那段時(shí)間老師特別關(guān)注我,甚至每節(jié)課都要走到我身邊問一句:聽懂了嗎?
在這里,我想對(duì)唐老師說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!
老師,您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!
如果我是一個(gè)詩人,我將以滿懷的熱情寫下動(dòng)人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大,知識(shí)淵博的老師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時(shí)時(shí)時(shí)快樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!
是啊!教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令令人永志不忘!
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