四年級寫人作文:我的老師_350字
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的四年級寫人作文:我的老師_350字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級寫人作文:我的老師_350字1
我的班主任楊老師,瀟灑、有風度的男老師。他中等身材,清瘦的臉龐,眼角有些許皺紋。濃黑的眉毛下,一對眼睛炯炯有神。嚴肅時,眉頭微微皺著,嘴唇閉的緊緊的,微笑時,露出雪白的牙齒,很好看,人也顯得很溫和。
他知識豐富,多才多藝。他對教學認真負責。他從一年級把我?guī)У浆F(xiàn)在的四年級,我在他的語文課上,學到了許許多多的知識。拼音、識字、朗讀,我都學的不錯。不單是我,全班同學都學的很好。
楊老師對學生們認真負責,在學習方面從不能有半點馬虎。很重視我們的品德教育,教育我們遵守紀律,尊敬老師,關心同學,搞好環(huán)境衛(wèi)生。在家里要做一個父母滿意的好孩子。
我在楊老師的教育下,不斷成長和進步,為楊老師的辛苦培養(yǎng)而感激,把這份感激變成更大的動力,努力學習,做一個楊老師滿意的好學生。
四年級寫人作文:我的老師_350字2
在這個大千世界中,有許多讓我感興趣的人,但是讓我最感興趣的人還是我們的語文老師――張老師。
張老師留著一頭烏黑的秀發(fā),炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,鼻梁上架著一副眼鏡兒,顯得莊重嚴肅。
我們張老師平時很關心我們,也很負責任哩!一次,我們在課堂上寫《見聞》這篇作文,別的同學在紙上“刷刷”地寫著,可我抓耳撓腮,怎么也不會寫,我沒有思路,東張西望,不知所措,就在這時,張老師看出了我的心思,走了過來,小聲問道:“怎么了?何睿晗?你怎不寫呢?”“老……師,我不……會。”我支支吾吾地說。“沒關系,我來教你吧!”老師說。老師開始耐心地給我講,可我還是不會,老師非但沒有生氣,又耐心的給我講解起來,一遍又一遍,直到我明白為止。
還有一次,我的父母沒有及時來接我,您也一直沒回家,一直站在我身邊陪我,還說了許多鼓勵的話,直到我媽媽來接我,她才放心回家。
啊,張老師!您是多么的偉大,多么的勤勞,多么的體貼。這位負責任的張老師呀,張老師,謝謝您!
四年級寫人作文:我的老師_350字3
猜一猜,搞笑童是誰?沒錯,就是她!我們有趣,搞笑的童心老師。
她呀,頭戴黃格子南瓜帽子,身穿黑白相間的薄款羽絨服,脖子上系著一條綠圍巾,讓人一見就知道,是個有講究的老師!
說到“趣味”,那可少不了我們童老師。
一個春日的上午,同學們早早地來到教室,安靜的等待著趣味童的到來。
“咯吱”一聲,門開了,趣味童手里端著杯子,如神仙似的漂到了我們的桌前,神神秘秘地看著我們,發(fā)話道:“親愛的孩子們,這是一瓶“怪味可樂”,據(jù)說不同的人能嘗出不同的味道。”
大家哪里經(jīng)得住這誘
惑,一個個像那饞嘴的小豬,眼睛一動也不動的盯著老師手中的“肉”,也想嘗一把這天下的美味。
童老師雙手捧著杯子,走到馬羽霄身旁,笑得如一朵花,炫耀地說:“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說,把手指伸進去沾了沾放入口中,然后眼睛瞇成了一條縫,看起來十分的古怪。
我猛地跑向老師,把手放進杯子里,也沾了沾放進嘴里,這是什么“美味”?這簡直是苦死了!
抬頭望著趣味童,她一個人站在講臺前,見我們如此狼狽不堪的樣子,拿出右手,伸出中指一沾,彎下中指,伸出食指放入口中。
童老師彎下腰,笑瞇瞇地說:“看清楚了嗎?”
原來童老師在偷梁換柱。這就是我的老師,一個有趣,搞笑的老師。
四年級寫人作文:我的老師_350字4
在教過我的老師中,給我印象最深的是一位男老師,他姓姚,是我四年級時的語文老師。
姚老師圓圓的面孔,額前有幾道淺淺的皺紋,額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動,他總愛一邊講課,一邊用手指比劃著,我們都很喜歡他。
姚老師做事細心、周到。一次快放學了,姚老師把我、趙靜和邵若曦三個人叫到講臺,鄭重地說:“這次,學校舉行讀后感現(xiàn)場作文比賽,我選了你們三個人參賽。你們今天晚上先回去寫草稿,明天早上交給我,我?guī)湍銈冃薷摹!钡诙欤覀儼炎魑慕唤o了姚老師。語文課上,姚老師讓同學們先寫作文,然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。
輪到我的時候,姚老師對我說:“周雪兒,你的作文寫得感情豐富,人物的心理活動描寫細膩,只不過引用書上的太多,作文太長。”隨后,姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀。回到家,我模仿著范文的寫法,重新寫了一篇。
比賽那天,我感到文思如泉,一蹴而就,最終竟然獲得了二等獎,這多虧了姚老師的耐心指導呀!
四年級寫人作文:我的老師_350字5
我們的汪老師很搞笑,每次來給我們班上課就先用“紅外線180°”打掃描,像個機器人似的,認定沒人講話了才開始給我們全班的同學講課。
我們的汪老師的頭發(fā)差不多都變白了,我覺得汪老師可能快要退休了,汪老師的鼻子塌塌的,頭我就說不出來,像個小土豆似的,在我的記憶里汪老師都沒發(fā)過脾氣,我們的汪老師教科學很好,我很喜歡我們的汪老師。
汪老師開始上課時,我們汪老師的激光眼如果發(fā)現(xiàn)那位同學在講話的話,那這同學就完蛋了,汪老師會叫這位同學起來,問他剛才老師說的是什么,頓時,剛才還東張西望的同學這時候變得跟木頭人一樣,汪老師會嚴肅的目光冷冰冰地看著他,“到后邊站著去。”還叫我們的班長記上這個同學的名字,然后班長再交到我們班主任手中。那你可就死定了。
我們的汪老師在科學課上會給我們做許多實驗,汪老師希望我們每一個人都學好科學,如果我們能學好科學,汪老師會讓我們做更多的實驗,那會有多爽呀!
這就是我們的科學老師,一個白發(fā)蒼蒼的科學老師,一個小土豆老師,一個溫柔的老師。
同文點評:很有特點有個性的老師,你對人物的外貌,行為觀察仔細,結尾還有總結性的語言,棒!
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