我的老師作文600字:我的老師
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的老師作文600字:我的老師,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文600字:我的老師1
初春的風(fēng)似還遺留著些冬日的氣息,輕輕擦過發(fā)間,卻還有些涼意。放學(xué)了,耳畔學(xué)生們交談、玩鬧的喧鬧聲,惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊(duì)伍散了,我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步,大力的關(guān)門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來,我勉強(qiáng)地笑了一下,偏頭靜靜地望向窗外,一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問:“閨女,最近有沒有考試啊?”我瞬間明白了他隱含的意思,每次測試的成績都會被及時(shí)公布在家長群里,偏要明知故問、拐彎抹角嗎?我沒有言語,他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來,與他四目相對的那一瞬,我整個(gè)人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進(jìn)車?yán)铮赣H的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊,他的目光如三月春風(fēng)拂過臉頰,尋不到一絲責(zé)怪和不滿的痕跡,唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼,雙唇揚(yáng)起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多,就像一個(gè)詢問同學(xué)成績的孩子,正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯,他的身影因安全帶的束縛而略顯笨拙,然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時(shí)間,我只覺他整個(gè)人都融進(jìn)了陽光中,暖徹心扉。
他笑得輕松和氣,是為了在我面對失敗時(shí)給予我一些溫暖;明知故問,是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導(dǎo)火索;而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z,心思縝密地揣測、考慮我的情緒,是因?yàn)樗麗畚野 6覅s自私、幼稚的以為他只關(guān)心的成績,不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來,車開動了,我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢,盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā),輕聲叫他:“爸,回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個(gè)情緒低落的人,不要在意他的愛答不理,寬容他,并遞上一個(gè)如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考,他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師作文600字:我的老師2
為了培養(yǎng)我的英語學(xué)習(xí)興趣,從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班,五年來,我有過三個(gè)英語老師,對我影響最深的是張晶晶老師,她二十多歲,個(gè)子中等,皮膚白皙,一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法,一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。
張老師最大的特點(diǎn)就是對學(xué)生非常有耐心,做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時(shí),正好是我們前一位老師“不辭而別”,大家很傷心,所以不配合新老師,尤其是在新年晚會節(jié)目排練的時(shí)候,大家都不想?yún)⒓恿耍以臼潜话才女?dāng)小主持人的,可是因?yàn)楦忻凹由闲那椴缓茫詮埨蠋熢趺唇涛冶撑_詞我都不聽,媽媽在旁邊幫忙也都不管用,可是張老師沒有放棄,一遍一遍的教我,還給我講笑話,逗我開心,幾天下來,我喜歡上了這個(gè)老師,覺得她很可愛,班上的同學(xué)也開始配合老師了,我們排練出了很精彩的節(jié)目。可后來聽媽媽說張老師一開始因?yàn)榇蠹也慌浜线€哭過呢。
張老師是一個(gè)很有愛心的人,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成好朋友,我們經(jīng)常會從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的貼畫、有趣的動畫碟片,這些都是她自己花錢買給我們的。有時(shí)侯我們不能去上課,老師會打電話來問清楚原因,給我們安排補(bǔ)課的時(shí)間,有時(shí)候下課了家長不能來接我們,她會一直陪著我們。
在這幾年的英語學(xué)習(xí)中,我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績,大家都通過了劍橋英語預(yù)備級的測試,有的同學(xué)還通過了一級測試,在學(xué)校的英語考試中也都在班里名列前茅,這些都離不開張老師的耐心教育,她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語當(dāng)成一種興趣,每節(jié)課都伴隨著游戲和唱歌,上英語課對我們來說是一種樂趣。
在張老師教我的四年里,我們從陌生到熟悉,從生疏到親密,我們一起在磕磕絆絆中成長,培養(yǎng)了深厚的感情,我一定堅(jiān)持學(xué)好英語,長大后做一名像張老師一樣有負(fù)責(zé)心、有愛心的人。
我的老師作文600字:我的老師3
每個(gè)人的一生中,都有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師,她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時(shí)刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴(yán)格,正所謂嚴(yán)師出高徒,她的學(xué)生沒一個(gè)不尊敬她,不佩服她。她在上課時(shí),總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生,但有時(shí)對學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí),她會嚴(yán)厲的批評,有時(shí)還打手;當(dāng)然,在我們學(xué)得很好時(shí),她也會表揚(yáng)我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個(gè)她剛剛才講過的問題,結(jié)果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
人的一生中,有無數(shù)值得尊敬和敬佩的人。我最尊敬的人,就是我的語文老師-楊老師。
楊老師是讓我學(xué)好語文的啟蒙老師,,她教了我們已經(jīng)有四年了。幾年來,她也一直用自己的言行,時(shí)刻教育著我們,令我敬佩。楊老師今年已有四十多歲了,可她有著一頭波浪形的頭發(fā)。
她對學(xué)生要求很嚴(yán)格,正所謂嚴(yán)師出高徒,她的學(xué)生沒一個(gè)不尊敬她,不佩服她。她在上課時(shí),總是耐心的教導(dǎo)學(xué)生,但有時(shí)對學(xué)生也使用一些“嚴(yán)厲的懲罰”。當(dāng)我們不認(rèn)真上課時(shí),她會嚴(yán)厲的批評,有時(shí)還打手;當(dāng)然,在我們學(xué)得很好時(shí),她也會表揚(yáng)我們,會給你最美的語言,讓你激動不己。
記得有一次,我們班的一位同學(xué)在楊老師上課的情況下玩,楊老師故意把他叫起來,問了一個(gè)她剛剛才講過的問題,結(jié)果他回答成了別的問題的答案,楊老師批評了他。
楊老師,我感謝您,您是我最尊敬,最敬佩的人!
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