五年級(jí)作文幽默的老師800字
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文幽默的老師800字,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文幽默的老師800字1
王老師是我五年級(jí)的班主任,兼教語文。他五十多歲,中等身材,兩鬢斑白,眼角已有了不少的魚尾紋,視力非常好。他有著許多特別的地方。
五年級(jí)了,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,迎接那些“多如牛毛”的作業(yè)。然而,王老師布置的作業(yè)大大出乎我的預(yù)料,語文作業(yè)不但不多,而且是自己安排。
如抄寫每課的生字新詞,他從來不硬性要求每個(gè)同學(xué)抄寫多少遍,而是讓我們自己做主,愿意抄寫幾遍就抄幾遍,前提是會(huì)默寫就行,用老師的話說,叫做“我的作業(yè)我做主”。這樣大大減少了機(jī)械“復(fù)制”的時(shí)間,作業(yè)的負(fù)擔(dān)就減輕了,同時(shí)培養(yǎng)了我們會(huì)學(xué)、樂學(xué)、自主學(xué)的習(xí)慣。但也有些心存僥幸,偷工減料的同學(xué)不自覺寫,老師檢查后發(fā)現(xiàn)你不會(huì)默寫,那可不是你想象的那么簡單,就必須按他的要求去補(bǔ)寫,直到會(huì)默寫為止,這就是所謂的“獎(jiǎng)勤罰懶”。哎,這招真“陰險(xiǎn)”呀!不過老師的這種方法還真管用,那些不做作業(yè)的“偷懶分子”,也慢慢學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。
身體力行做榜樣
王老師對(duì)我們的教育是潛移默化的。他一不打,二不罵,三不罰做作業(yè)。陶行知校長用三顆糖果讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,而王老師卻是身體力行,幾個(gè)動(dòng)作便讓你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
記得有一次吃午飯,我們倒吃剩的飯菜時(shí),有的同學(xué)把飯粒菜湯倒在桶外,大家視而不見。午自習(xí)時(shí),王老師走進(jìn)了教室,一眼就看見了教室前的米粒菜湯,二話沒說,就從潔具柜里拿出笤帚,把地面打掃干凈。看到這情景,同學(xué)們的臉羞得通紅,像一個(gè)個(gè)熟透的大蘋果。從此以后,地上臟了同學(xué)們都能自覺打掃干凈。
上課幽默效率高
叫他老師,不如叫他“老幽默”,因?yàn)樗险n,我們常常被逗得哈哈大笑。有一次上作文課.王老師給我們讀一篇同學(xué)的習(xí)作,這篇習(xí)作本身就十分生動(dòng)有趣,再加上王老師繪聲繪色的朗讀,我們笑得前仰后合。周海峰笑得尤其厲害,連嘴里的大牙都能清楚地看見,王老師見狀便開玩笑道:“周海峰,你嘴張那么大是很危險(xiǎn)的哦,如果一不小心把大牙笑噴出來,砸到前面同學(xué)的腦袋,可是會(huì)出人命的。”他邊說便把手向前一推,做了個(gè)噴出動(dòng)作,比馬戲團(tuán)里的小丑更加搞笑。我們笑得更歡了。
就這樣,我們跟著王老師在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí),在不知不覺中掌握了知識(shí),喜歡語文的同學(xué)更多了,同學(xué)們的語文成績明顯提高了。哎,老幽默呀老幽默,離開你我們還怎么活呀!
五年級(jí)作文幽默的老師800字2
進(jìn)入初中后,我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的,就是我們的語文老師了。
他為人公正,卻總喜歡自吹自擂;他明明不算高大,卻總是說自己很強(qiáng)壯;他明明不算高顏值,卻總是說自己很帥。可就是這樣的他,卻深受我們的喜歡,還給我們的帶來了無限的樂趣。
還記得那是一個(gè)煩悶的下午,太陽站的很高,連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢?更別說了,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無精打采,一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語文課,語文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓,別說話,同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。
語文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣,用玩味的語氣對(duì)我們說:“難道我的魅力還不夠大嗎?你們怎么一個(gè)個(gè)都無精打采的?”聽到這句話,我們把目光都集中在語文老師身上。
語文老師看看我們,又補(bǔ)充似的說了一句:“還是我的發(fā)型亂了?”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí),我們班的氣氛活躍了起來。啊,真美好!太陽不刺眼了,小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語文老師熟練的伸出右手的第二根手指,在太陽穴旁前后揮動(dòng)著,嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
愉快的一節(jié)課過去了,女孩們都圍在語文老師身邊,與老師聊天。不瞞你說,就因?yàn)檎Z文老師太好相處了,我們班的學(xué)生才能與他打成一片!
那時(shí),我們在學(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”,而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語文老師為了防止我們讀錯(cuò),就對(duì)我們說:“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客!”還好,語文老師這么一說我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過了一會(huì)兒,語文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來,幾乎所有人都在說一句話:“老師,請客!”語文老師也笑著說:“我是被你們傳染了。”最后經(jīng)過調(diào)解,我們才同意,“放他一條生路”。
我們的語文老師你喜歡嗎?嘿嘿,喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí),嘴角不自覺的露出微笑。
語文老師,看見沒?我在作文中寫了您呢!
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“起床啦!”媽媽在我耳邊喊道。我慢悠悠的爬起來,開始穿衣服。“金筆作文今天開課,你快遲到啦!”一聽這話,我一個(gè)鯉魚打挺從床上跳下來,快速穿衣,快速洗漱,快速吃飯,然后一路飛奔,沖向?qū)W校!
終于來到了學(xué)校,興致勃勃的爬到四樓,這時(shí)一個(gè)和藹的聲音傳入耳中:“親愛的同學(xué),教室在這邊。”我抬頭一看,在十教室門口站著一位身穿連衣裙,還披著一件白色披肩的女士,正笑吟吟的望著我。她大約四十歲左右,不高也不矮,不胖也不瘦。金黃色的卷發(fā)披在肩上。皮膚白白的,柳葉似的眉毛,蠻好看的。她望著我,眼里充滿了笑意,讓我感到非常親切。她大概是我是我老師吧!這時(shí),她伸出手,和藹地說:“老師很高興認(rèn)識(shí)你。”從前從沒有一個(gè)老師對(duì)我這樣,看到這情景我愣住了,手心里都是汗。老師又重復(fù)了一邊剛才的話,我才回過神來,禮貌的回答了老師。這樣的老師,我還是“大姑娘坐轎”頭一回見到啊!
老師真幽默。剛剛上課時(shí),老師做了一番自我介紹,她說自己的愛好多的不得了,唱歌、跳舞、短跑,樣樣精通。她跳起舞來賊好看,那舞姿,那身段,真是美極了!我想:那舞姿得有多迷人啊!我不由自主的想象起老師跳舞的樣子,結(jié)果她下面的話讓我吐血三升:“有一次幼兒園請我去跳舞,我那身姿一扭,幼兒園的小朋友嚇的哇哇大哭。”聽了這話我們哈哈大笑有的趴桌子上不愿起來;有的不停地捶桌子;有的捂著肚子直笑???老師接著介紹:“我唱起歌來也是賊好聽的,那次一個(gè)商店請我去唱歌,我那嗓子一亮???”我想不會(huì)全都口吐白沫上西天了吧。別說,還真是全都口吐白沫,暈倒在地呀!她還說曾多次與兩位華人代表賽跑,每次都能取得優(yōu)異的成績—第三名!想知道那兩人是誰嗎?在我們的軟磨硬泡下,老師終于招了:“好吧,告訴你們,那兩個(gè)人,一個(gè)是我兒子,一個(gè)說我兒子的父親!”本來就快笑掉大牙了,現(xiàn)在聽老師一說,嘴角都咧到耳朵根了。
本來一位這么幽默的老師肯定管不住我們,誰知,老師剛剛還很幽默呢,突然就變嚴(yán)厲了。她首先給我們制定了一系列班規(guī),然后密切的注視著我們的聽課狀態(tài)。如果哪個(gè)同學(xué)膽敢做小動(dòng)作,嘿嘿,廢話少說,積分卡拿來!如果有些同學(xué)不愛完成作業(yè),那你可要注意了,小心你的積分卡被沒收!
叮—叮,不知不覺下課了,可我仍舊坐在椅子上,細(xì)細(xì)品味老師講的內(nèi)容,真是受益匪淺。雖然他蠻嚴(yán)厲的,但是她又很幽默,就如孫悟空一樣,讓我歡喜讓我怕。
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