五年級(jí)作文幽默的老師800字

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文幽默的老師800字，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文幽默的老師800字1

　　王老師是我五年級(jí)的班主任，兼教語文。他五十多歲，中等身材，兩鬢斑白，眼角已有了不少的魚尾紋，視力非常好。他有著許多特別的地方。

　　五年級(jí)了，我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，迎接那些“多如牛毛”的作業(yè)。然而，王老師布置的作業(yè)大大出乎我的預(yù)料，語文作業(yè)不但不多，而且是自己安排。

　　如抄寫每課的生字新詞，他從來不硬性要求每個(gè)同學(xué)抄寫多少遍，而是讓我們自己做主，愿意抄寫幾遍就抄幾遍，前提是會(huì)默寫就行，用老師的話說，叫做“我的作業(yè)我做主”。這樣大大減少了機(jī)械“復(fù)制”的時(shí)間，作業(yè)的負(fù)擔(dān)就減輕了，同時(shí)培養(yǎng)了我們會(huì)學(xué)、樂學(xué)、自主學(xué)的習(xí)慣。但也有些心存僥幸，偷工減料的同學(xué)不自覺寫，老師檢查后發(fā)現(xiàn)你不會(huì)默寫，那可不是你想象的那么簡單，就必須按他的要求去補(bǔ)寫，直到會(huì)默寫為止，這就是所謂的“獎(jiǎng)勤罰懶”。哎，這招真“陰險(xiǎn)”呀！不過老師的這種方法還真管用，那些不做作業(yè)的“偷懶分子”，也慢慢學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。

　　身體力行做榜樣

　　王老師對(duì)我們的教育是潛移默化的。他一不打，二不罵，三不罰做作業(yè)。陶行知校長用三顆糖果讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而王老師卻是身體力行，幾個(gè)動(dòng)作便讓你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。

　　記得有一次吃午飯，我們倒吃剩的飯菜時(shí)，有的同學(xué)把飯粒菜湯倒在桶外，大家視而不見。午自習(xí)時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，一眼就看見了教室前的米粒菜湯，二話沒說，就從潔具柜里拿出笤帚，把地面打掃干凈。看到這情景，同學(xué)們的臉羞得通紅，像一個(gè)個(gè)熟透的大蘋果。從此以后，地上臟了同學(xué)們都能自覺打掃干凈。

　　上課幽默效率高

　　叫他老師，不如叫他“老幽默”，因?yàn)樗险n，我們常常被逗得哈哈大笑。有一次上作文課．王老師給我們讀一篇同學(xué)的習(xí)作，這篇習(xí)作本身就十分生動(dòng)有趣，再加上王老師繪聲繪色的朗讀，我們笑得前仰后合。周海峰笑得尤其厲害，連嘴里的大牙都能清楚地看見，王老師見狀便開玩笑道：“周海峰，你嘴張那么大是很危險(xiǎn)的哦，如果一不小心把大牙笑噴出來，砸到前面同學(xué)的腦袋，可是會(huì)出人命的。”他邊說便把手向前一推，做了個(gè)噴出動(dòng)作，比馬戲團(tuán)里的小丑更加搞笑。我們笑得更歡了。

　　就這樣，我們跟著王老師在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，在不知不覺中掌握了知識(shí)，喜歡語文的同學(xué)更多了，同學(xué)們的語文成績明顯提高了。哎，老幽默呀老幽默，離開你我們還怎么活呀！

五年級(jí)作文幽默的老師800字2

　　進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語文老師了。

　　他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說自己很強(qiáng)壯；他明明不算高顏值，卻總是說自己很帥。可就是這樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來了無限的樂趣。

　　還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽站的很高，連窗邊的盆栽也低著頭。同學(xué)們呢？更別說了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語文課，語文老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)。噓，別說話，同學(xué)們就要“滿血復(fù)活”了。

　　語文老師不一會(huì)就看出了我們的異樣，用玩味的語氣對(duì)我們說：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們?cè)趺匆粋€(gè)個(gè)都無精打采的？”聽到這句話，我們把目光都集中在語文老師身上。

　　語文老師看看我們，又補(bǔ)充似的說了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來。啊，真美好！太陽不刺眼了，小花們似乎也高高的揚(yáng)起了頭。我們看著語文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽穴旁前后揮動(dòng)著，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

　　愉快的一節(jié)課過去了，女孩們都圍在語文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說，就因?yàn)檎Z文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！

　　那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語文老師為了防止我們讀錯(cuò)，就對(duì)我們說：“如果你們?cè)侔选畄ǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請(qǐng)客！”還好，語文老師這么一說我們都不會(huì)再讀錯(cuò)了。過了一會(huì)兒，語文老師卻自己讀錯(cuò)了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來，幾乎所有人都在說一句話：“老師，請(qǐng)客！”語文老師也笑著說：“我是被你們傳染了。”最后經(jīng)過調(diào)解，我們才同意，“放他一條生路”。

　　我們的語文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習(xí)，嘴角不自覺的露出微笑。

　　語文老師，看見沒？我在作文中寫了您呢！

五年級(jí)作文幽默的老師800字3

　　“起床啦!”媽媽在我耳邊喊道。我慢悠悠的爬起來，開始穿衣服。“金筆作文今天開課，你快遲到啦!”一聽這話，我一個(gè)鯉魚打挺從床上跳下來，快速穿衣，快速洗漱，快速吃飯，然后一路飛奔，沖向?qū)W校!

　　終于來到了學(xué)校，興致勃勃的爬到四樓，這時(shí)一個(gè)和藹的聲音傳入耳中：“親愛的同學(xué)，教室在這邊。”我抬頭一看，在十教室門口站著一位身穿連衣裙，還披著一件白色披肩的女士，正笑吟吟的望著我。她大約四十歲左右，不高也不矮，不胖也不瘦。金黃色的卷發(fā)披在肩上。皮膚白白的，柳葉似的眉毛，蠻好看的。她望著我，眼里充滿了笑意，讓我感到非常親切。她大概是我是我老師吧!這時(shí)，她伸出手，和藹地說：“老師很高興認(rèn)識(shí)你。”從前從沒有一個(gè)老師對(duì)我這樣，看到這情景我愣住了，手心里都是汗。老師又重復(fù)了一邊剛才的話，我才回過神來，禮貌的回答了老師。這樣的老師，我還是“大姑娘坐轎”頭一回見到啊!

　　老師真幽默。剛剛上課時(shí)，老師做了一番自我介紹，她說自己的愛好多的不得了，唱歌、跳舞、短跑，樣樣精通。她跳起舞來賊好看，那舞姿，那身段，真是美極了!我想：那舞姿得有多迷人啊!我不由自主的想象起老師跳舞的樣子，結(jié)果她下面的話讓我吐血三升：“有一次幼兒園請(qǐng)我去跳舞，我那身姿一扭，幼兒園的小朋友嚇的哇哇大哭。”聽了這話我們哈哈大笑有的趴桌子上不愿起來;有的不停地捶桌子;有的捂著肚子直笑???老師接著介紹：“我唱起歌來也是賊好聽的，那次一個(gè)商店請(qǐng)我去唱歌，我那嗓子一亮???”我想不會(huì)全都口吐白沫上西天了吧。別說，還真是全都口吐白沫，暈倒在地呀!她還說曾多次與兩位華人代表賽跑，每次都能取得優(yōu)異的成績—第三名!想知道那兩人是誰嗎?在我們的軟磨硬泡下，老師終于招了：“好吧，告訴你們，那兩個(gè)人，一個(gè)是我兒子，一個(gè)說我兒子的父親!”本來就快笑掉大牙了，現(xiàn)在聽老師一說，嘴角都咧到耳朵根了。

　　本來一位這么幽默的老師肯定管不住我們，誰知，老師剛剛還很幽默呢，突然就變嚴(yán)厲了。她首先給我們制定了一系列班規(guī)，然后密切的注視著我們的聽課狀態(tài)。如果哪個(gè)同學(xué)膽敢做小動(dòng)作，嘿嘿，廢話少說，積分卡拿來!如果有些同學(xué)不愛完成作業(yè)，那你可要注意了，小心你的積分卡被沒收!

　　叮—叮，不知不覺下課了，可我仍舊坐在椅子上，細(xì)細(xì)品味老師講的內(nèi)容，真是受益匪淺。雖然他蠻嚴(yán)厲的，但是她又很幽默，就如孫悟空一樣，讓我歡喜讓我怕。