【薦】我的數(shù)學(xué)老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　他戴著一副黑色眼鏡，個(gè)子不高偏矮，有點(diǎn)胖，我的數(shù)學(xué)老師非常幽默、風(fēng)趣。數(shù)學(xué)老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。

　　有一次，譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學(xué)的本子和課本。不有數(shù)學(xué)書。他走到教室后門，聽見教室里一片吵鬧，他非常生氣，于是，他快迅地走到講臺(tái)上，叫值日生交給他名單，值日生給了他名單，他看著名單上面的號就開始念瓿，他叫念了號的同學(xué)都到講臺(tái)前面來蹲馬步，念了號的同學(xué)都到了講臺(tái)前面蹲馬步，蹲了一會(huì)兒，有幾個(gè)同學(xué)支撐點(diǎn)住了，快倒了，數(shù)學(xué)老師看見了，把那幾個(gè)同學(xué)喊到他面前，數(shù)學(xué)老師對他們說：“你還在上課之前大吵大鬧嗎？”那幾個(gè)同答說：“不了，再也不了。”數(shù)學(xué)老師叫他們都下去了。再數(shù)學(xué)老師就念作業(yè)做得差的同學(xué)的號，數(shù)學(xué)老師又叫念了名字的同學(xué)，一個(gè)接著一個(gè)上去拿本子挨打。

　　還有一次，在寢室里有幾個(gè)同學(xué)講的話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果那天晚上的紀(jì)律扣了2發(fā)。數(shù)學(xué)老師知道了大發(fā)雷霆，到了第二天早讀，數(shù)學(xué)老師就到講臺(tái)上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人，數(shù)學(xué)老師叫他們一人買一把掃帚。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。

　　記得有一次，課本上學(xué)到《測量》的時(shí)候，要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解，幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事，但她對工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認(rèn)真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動(dòng)。

　　記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著，毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后，老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我，上課的時(shí)候要認(rèn)真，剛才沒有批評你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，謝謝你，老師。

　　是您給了我一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　我的第三學(xué)期，暑假奧數(shù)班開課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來到了教室。

　　徐老師帶著眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說：“后面的那個(gè)女生，請以180米/秒的速度跑過來。”全班哄堂大笑。接著，徐老師介紹班規(guī)：“大家不許遲到，當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門進(jìn)來了，或者不敲門就進(jìn)來了，或者干敲門不進(jìn)來……”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來，全班開了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。

　　徐老師繼續(xù)說：“上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費(fèi)……”接著，徐老師開始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿了討論聲。大家你一言，我一語，七嘴八舌地討論起來。最后，徐老師說：“學(xué)奧數(shù)就是用最簡單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì)有‘意外的驚喜’。”

　　這堂課真有趣，我開始喜歡上奧數(shù)課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學(xué)了。在六年級，我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了，那么這個(gè)班主任會(huì)是誰呢？這誰也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。

　　夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時(shí)候，夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。

　　在我們上五年級的時(shí)候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽爸爸說，夏老師建立了一個(gè)家長群，是專門討論一些數(shù)學(xué)問題的。爸爸還說，開學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級的學(xué)習(xí)的好不好。我的數(shù)學(xué)成績不是很好我一定要努力，在開學(xué)考出一個(gè)好成績。

　　六年級我一定要努力，讓我的小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號。加油。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，我就知道這個(gè)老師不同凡響。為什么呢？你瞧她長的多精神：濃濃黑黑的眉毛下掛著一雙炯炯有神的大眼睛。還有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴……往講臺(tái)上一站，那氣勢就逼人三分！

　　她清了清喉嚨，便開口說道：“我姓陳，耳東陳。擔(dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在開始上課。上課！——同學(xué)們好！”呀！她的聲音實(shí)在太響太亮了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)好像都給鎮(zhèn)住了，好一會(huì)兒我們才參差不齊地說：“老、老師，您好！”她皺了皺眉頭說道：“不行！拖拖拉拉的，不好聽！重來！”

　　在重復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次上課的規(guī)矩后，這才開始上課，雖然內(nèi)容娓娓動(dòng)聽、引人入勝，但同學(xué)們還是心有余悸，不太敢隨便說話。可是我還是有一道題不懂，怎么辦？去問吧，我又不太敢，怕老師訓(xùn)我不認(rèn)真聽講；不去問吧，那到題就一直不會(huì)。考慮再三，我還是壯著膽子去問了：“老師，這題到底是18℃呢？還是19℃呢？”由于怕老師怪我，所以我的聲音很小，誰知她輕松一笑，很快給我解答了這道題。說完還拍了拍我的肩膀說：“懂了吧，快去準(zhǔn)備一下下節(jié)課的東西哦，要養(yǎng)成好習(xí)慣。”那一刻，我突然感到：有個(gè)這樣的數(shù)學(xué)老師真好啊！

　　接下來的數(shù)學(xué)課變得越來越有趣了……