有關(guān)寫老師的作文400字(通用12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)寫老師的作文400字(通用12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的作文400字1
開學(xué)第二天,上體育課,可以算是大家最喜歡的一門課了,我們正在讀書,一位身材微胖的老師從教室后門走了進(jìn)來,羅老師告訴我們:“這位老師,將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼,他穿著一身深藍(lán)色的運動裝,腳下穿著一雙白色的運動鞋,臉上的表情看上去挺和藹的,他喊到:“樓下集合!”我們便飛快地跑下樓,來到操場集合。
我們幾個好朋友正在說這位體育老師看上去挺溫柔的呢,結(jié)果,不好的事情發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅的說道;“我姓王,你們叫我王老師,以后你們的體育課就由我來給你們上,還有,以后上體育課,必須穿運動服、運動鞋,就連穿校服都要換成運動服。你站好!不許東摸西摸的!還有你立正!就算蜜蜂叮在臉上,都不許動,不然,十五個俯臥撐,或者十圈跑步,隨你選。”
聽到這些話,我們都嚇呆了,立即站好,就連我們班最淘氣的幾個男生都少說了好多話。
這節(jié)課,我們練習(xí)了好多,就連下課時間,老師都教我們解散動作呢。我們練習(xí)完解散動作,變飛快的沖進(jìn)教室,去接水喝。
老師的作文400字2
老師就像母親,在你傷心孤獨的時候,溫柔地陪伴安慰著你;老師就像父親,在你犯錯的時候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我,時刻都生活在老師的教導(dǎo)之下,快樂地成長,我最愛黃老師。
黃老師身材偏胖,略老,看起來有四五十歲。總是面帶微笑,讓人看起來溫暖而慈祥。她一頭短發(fā),臉上嵌著帶著魚尾紋的眼睛,額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨,她是我心目中的好老師。
有一天,我發(fā)燒了,媽媽把藥托付給黃老師,拜托老師管我吃藥。你聽,黃老師又在叫我吃藥了:"欣媛呀!吃藥嘍!"我怕藥苦,你想,誰希望吃苦的藥呀!于是嘟噥著嘴說:"不吃嘛!"說著哭了。"吃了藥給你糖!"我還是哭,心想:"就會哄人!生病了哪可以吃糖啊!"黃老師說:"小丫頭,吃了藥就不會生病了,你瞧!多甜!黃色的藥水就像果汁呀?""果汁?這不是藥水嗎?"我不哭了,用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師,問道。"不是,這是果汁。"黃老師親切地說。我說:"好吧,我喝。"接過老師手中的藥,"咕咚、咕咚"地喝了下去,果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了,我喝的不是藥,而是老師對我的愛??????
如今,我常回味著那種叫作果汁的藥水。
老師的作文400字3
“叮鈴鈴”上課鈴響了,一個年輕、時尚的女教師微笑著走進(jìn)了教室。“哇--”全班同學(xué)發(fā)出一聲驚呼。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級的英語老師——楊帆。
一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前,有一個同學(xué)最先沖到老師面前。老師突然說出一個字音:“jiao”。我們當(dāng)時還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰知老師往地上一指,那個同學(xué)才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。
英語課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的書,這個調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學(xué)生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說話了:“讀書破萬卷,這位同學(xué)一定是把這本書給背下來了,請他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學(xué)們一起起哄,邊說邊拍手。楊老師用手勢示意我們停下來,對調(diào)皮鬼說:“下課到我辦公室,我給你補(bǔ)課,順便把課本重新釘一下。要學(xué)會愛惜書本!”同學(xué)們個個瞪大了眼睛,楊老師的做法也太讓我們意外了,看來我們遇到新潮老師了。
楊老師每一個動作,每一個微笑都印到了我的腦海里,可是這學(xué)期她因有事不教我們了,我可真想她呀!
老師的作文400字4
他呀,長得特別帥。標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,濃眉大眼。特別是他的一對耳朵很大,耳垂很長,像佛祖的耳朵。人們都說,有這樣耳朵的人性格特別好,事實證明,確實如此!
他講課生動有趣,很幽默。記得他給我們講《西門豹》這篇課文時,他首先讓我們把課文朗讀一遍,然后帶著我們邊學(xué)邊演。當(dāng)學(xué)到“巫婆官紳迎接西門豹”這個地方時,只聽老師大聲叫道:“西門豹大人到!”然后又輕輕地彎下腰,學(xué)著巫婆的聲音說:“西門豹大人,歡迎,歡迎,熱烈歡迎!請,請!”他這一演,把我們大家逗得捧腹大笑。大家也爭著進(jìn)行課本劇表演,課堂上笑聲不斷,精彩頻出。
他還有點兒自戀。我們在寫熟悉的人時,班里有幾個同學(xué)不會寫,他便說:“同學(xué)們,你們要是不知道該寫誰,就寫我吧。你們就寫我上課時講得怎么有風(fēng)度呀,我長得怎么帥呀,還有平時我怎么幽默啦……”沒等老師說完,大家就異口同聲地笑著說:“老師自戀!”他聽后哈哈一笑:“這叫自信,知道不?”看,他很自戀吧!
悄悄告訴你,他就是我們的語文老師,也是我們的班主任——李俊偉老師。我真想永遠(yuǎn)做他的學(xué)生!
老師的作文400字5
高四時的數(shù)學(xué)老師,笑容可掬的老頭兒,讓我銘記一生,感恩一生。
讀高四就是因為困于數(shù)學(xué),信心落到低谷,尤其對數(shù)學(xué),似乎無從學(xué)起。但這老頭兒很會鼓勵人:我考五十分,他說我有進(jìn)步;我考六十分,他說我有進(jìn)步;我考七十分,他還是說我有進(jìn)步……高考考近一百三十分,他還是說我有進(jìn)步。如果沒有他的進(jìn)步聲陪伴,我想,我沒有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。
記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測試,我總是最后一個交卷的,打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促,不責(zé)備,只是微微笑地等著,或輕悠說一聲:你能做就盡量做吧!而當(dāng)我交上卷時,他都會幫我解答一個我認(rèn)為最難的題。我想,這才是真正的無私奉獻(xiàn)、潤物無聲啊!
可能老頭兒自己都沒覺得,他對于我有什么額外的好。但是,我一直深懷感謝,正是他,讓我有了學(xué)習(xí)的信心,讓我有了進(jìn)步的向往,甚至對我走進(jìn)大學(xué),而后走上講臺都有莫大的影響。
在這屬于自己的節(jié)日里,感恩之心,油然而生……
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