我最敬佩的老師作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的我最敬佩的老師作文(精選15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的老師作文1
老師,每當(dāng)我從辦公室門(mén)前走過(guò),總能看見(jiàn)您默默工作的身影:您給我們批改作業(yè),圈圈點(diǎn)點(diǎn)一大片,讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的習(xí)慣;每當(dāng)夜深人靜之時(shí),您又要挑燈夜戰(zhàn),為我們備上一堂好課,改試卷一改就是深夜十一、二點(diǎn);早上,您很早起來(lái),還沒(méi)吃早飯就進(jìn)教室給我們寫(xiě)詩(shī),讓我們多積累,為我們以后鋪平道路;為了讓我們把字寫(xiě)好,您不惜拿出自己每個(gè)月僅有的一部分工資,為我們買(mǎi)了兩種練字帖;每當(dāng)我們題做不來(lái)的時(shí)候,你總能第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前,耐心細(xì)致地給我們講解……
在生活上,您真是一位體貼的好老師,一直關(guān)心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜里,總能看見(jiàn)那滿抽屜的感冒藥、跌打藥,那是為我們特意準(zhǔn)備的“必備藥”;您還關(guān)心我們每天溫飽問(wèn)題,總是會(huì)問(wèn)吃飯了沒(méi)有,吃飽了沒(méi)有。有好幾次,我都忘記了帶碗,是您,急匆匆地跑到寢室給我借碗;冬天來(lái)了,我們這里特別冷,經(jīng)常下大雪,您總是每天對(duì)我們嘮叨個(gè)不停:“多穿點(diǎn)衣服,多運(yùn)動(dòng),不要著涼了!”但我卻很喜歡這種嘮叨,因?yàn)樗鼛Ыo我心靈的溫暖,身體的健康。
敬愛(ài)的張老師,您就像我們的父母一樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)人,我非常感謝您,我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!
我最敬佩的老師作文2
我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。
段老師個(gè)子不高不矮,長(zhǎng)著一頭有一點(diǎn)棕色的頭發(fā),有兩道細(xì)細(xì)的黑眉毛,眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛,嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴,白皙的膚色,一眼望來(lái),就是一個(gè)亭亭玉立的美人。
自從我的舞蹈上了六級(jí)后,就是那一位可愛(ài)又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學(xué)膽子都非常小,經(jīng)過(guò)段老師不斷地鼓勵(lì)我們,我們的膽子也開(kāi)始慢慢地大起來(lái)。
段老師是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。記得有一次,我在學(xué)打前橋的時(shí)候,我們都非常害怕自己會(huì)摔倒在地,一個(gè)個(gè)都不敢嘗試這個(gè)新動(dòng)作。但是我們經(jīng)過(guò)段老師一次又一次不斷地鼓勵(lì),我們也慢慢地鼓起勇氣,大膽了起來(lái)。同學(xué)們調(diào)節(jié)著自己的節(jié)奏,一次次地嘗試,后面,再打的時(shí)候還打得特別好,也打得非常標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煾嗟墓膭?lì),有時(shí)候還會(huì)搶著打呢!從那以后,我們都對(duì)自己非常有信心。
平時(shí),老師對(duì)我們很好,下課時(shí)還會(huì)開(kāi)一會(huì)小玩笑呢!所以班上的同學(xué)都很喜歡她,這就是我最敬佩的人,我們的舞蹈老師——段老師。
我最敬佩的老師作文3
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我遇到一位好老師,她是我迄今為止最敬佩的老師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā),聲音雖然不高,但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師,與其他體育老師相比,最大的不同就是她的教學(xué)方式。
說(shuō)來(lái)很巧,老師也姓王。第一節(jié)課時(shí),王老師把我們大家叫到一起,我們以為像其他老師授課一樣,先讓我們排成一排,做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作。但她沒(méi)那么做,卻對(duì)我們說(shuō):“跳高,跳高,想要跳得高,得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的,而且還容易受傷?!闭媸莿e開(kāi)生面,我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,表示聽(tīng)懂了。
王老師笑了笑,接著問(wèn):“我知道你們有同學(xué)是練過(guò)跳高的,那么,誰(shuí)能告訴我,跳高是什么意思?”
我們都不說(shuō)話,不是我們不明白,而是覺(jué)得這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題有什么好回答的呢,跳高就是跳高,難道還會(huì)有什么特別的涵義嗎?
王老師似乎了解了我們的心思,她對(duì)我們說(shuō):“你們心里是不是認(rèn)為,跳高就是一種運(yùn)動(dòng),一種競(jìng)賽?其實(shí)跳高字面意思就要跳過(guò)你們自己的身高,實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我!”
“跳過(guò)你們自己的身高,不斷地超越自我!”這句話一直縈繞在我的耳邊,久久沒(méi)有散去。是的,一個(gè)人必須要不斷地超越自我,沒(méi)想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),還能上升到哲學(xué)的道理。
之后,每次練習(xí)跳高的時(shí)候,這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我,沒(méi)有汗水、沒(méi)有辛勞、沒(méi)有不衰絕的進(jìn)取精神,如何能超越自我呢?這句話自那以后,一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力。
除了在精神上啟發(fā)我們,最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí),有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì),王老師從沒(méi)有不耐煩,更沒(méi)有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范,講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著他們的手,帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下,我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。
小學(xué)畢業(yè)后,我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們。但王老師指導(dǎo)我們所說(shuō)的話,我想將一直留存在我的心里。
跳高,就是超越自我。其實(shí),豈止是跳高,人生中的任何事情都是這樣啊,只有不斷超越自我,個(gè)體才能不斷進(jìn)步,成長(zhǎng)的真諦,就包含在這句話里面,也因此,王老師,將一直是我最敬佩的老師,至少是之一。
我最敬佩的老師作文4
有人會(huì)敬佩電視上美麗或帥氣的明星,有人會(huì)敬佩身材高大的姚明,有人會(huì)敬佩盡管受傷也堅(jiān)持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在別人眼里也許很平凡,她個(gè)子不高,戴副眼鏡,從外表上看,還有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí),我一見(jiàn)到她,心里就會(huì)產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過(guò),最近我卻發(fā)現(xiàn),劉老師的威嚴(yán)其實(shí)更多的是責(zé)任感。
那一天,劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中,為了讓那些上課不聽(tīng)的人也聽(tīng)進(jìn)去,劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病,在她提高嗓門(mén)的同時(shí),咳嗽聲也陣陣襲來(lái)?!翱瓤?,咳咳?!蹦懵?tīng),劉老師又咳嗽了。慢慢地,劉老師的聲音沙啞了,但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。
“叮當(dāng)咚,叮當(dāng)咚。”下課鈴聲響了,我以為劉老師會(huì)馬上去喝水,但我錯(cuò)了,劉老師又坐在凳子上,批起了作業(yè)。她說(shuō):“等我把你們的作業(yè)批完了,我再喝水?!?/p>
從那以后,劉老師的嗓子就一直啞啞的,再也沒(méi)有好過(guò)。
劉老師讓我想起了蠟燭,古詩(shī)有云:蠟炬成灰淚始干。劉老師,我敬佩您!
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