老師的口頭禪作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的老師的口頭禪作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的口頭禪作文1
升入五年級(jí),教我們語(yǔ)文的是新來(lái)的趙老師。他四十多歲,說(shuō)一口比較流利的普通話(huà)。而時(shí)常響在我耳邊的是他的兩句口頭禪。
上第一節(jié)課,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)便是“萬(wàn)變不離其宗”。“同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文,就要知道一句話(huà)——‘萬(wàn)變不離其宗’,這個(gè)‘宗’就是課本。”聽(tīng),一句了;“語(yǔ)文其實(shí)并不難,主要就是掌握方法,所謂‘萬(wàn)變不離其宗’……”聽(tīng),兩句了;“同學(xué)們最怕寫(xiě)作文,這有什么好怕的?怕的原因是積累少,作文重在積累,任何文章都是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),這正是‘萬(wàn)變不其離宗’。”天啊,我可不敢再數(shù)下去了!同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽(tīng)得目瞪口呆。不過(guò),他說(shuō)得也挺有道理。也許是受了他的“萬(wàn)變不離其宗”論的影響吧,一學(xué)期下來(lái),我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)第一,有好幾位同學(xué)的作品在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表了呢。
趙老師的另一句口頭禪是“你不行,有老師”。以前我們班上課很少有人舉手發(fā)言,可就是趙老師的這句話(huà),讓不少同學(xué)成了“勇士”。也難怪,他說(shuō)這句話(huà)時(shí),總是將聲音提高八度,但仍是那么輕松、活潑、幽默,不乏鼓勵(lì)。回答問(wèn)題時(shí),通常十分緊張嚴(yán)肅的課堂倒變成了一個(gè)輕松的活動(dòng)場(chǎng)所。于是,平常總一聲不吭的后進(jìn)生也成了“勇士”,從不在課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的女生也破天荒地舉起了手……講第一課《海上日出》時(shí),老師要我們說(shuō)出作者具體描寫(xiě)了海上日出的哪幾種景象,課堂上鴉雀無(wú)聲,而我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,不禁在下面嘀咕起來(lái)。老師帶著濃濃笑意的目光馬上投向我,我正猶豫著,親切的話(huà)語(yǔ)響了起來(lái):“怕什么,你不行,還有老師嘛……”我終于下定決心,高高興興地舉起手……哈!我也當(dāng)了一回“勇士”!于是,課堂氣氛立即活躍起來(lái)啦!
親愛(ài)的趙老師,我永遠(yuǎn)忘不了您的口頭禪。
老師的口頭禪作文2
“再布置一篇課堂作業(yè)!”一位有些黝黑的女老師說(shuō)道,教室里馬上從竊竊私語(yǔ)到鴉雀無(wú)聲。
同學(xué)們只好埋頭苦寫(xiě)。我知道我們又要遭殃了——這話(huà)意味著我們又要加上一份沉甸甸的作業(yè)。
數(shù)學(xué)賀老師是我們眼里最嚴(yán)厲的老師,像這樣整天嘮叨大訓(xùn)的老師我們才不喜歡呢。而且只要有一絲沒(méi)有雜亂的聲響,那句“再加一篇課堂作業(yè)”就會(huì)從她的口中冒出,賀老師的外貌也很“嚴(yán)肅”,一雙黑瑪瑙般的大眼睛上面嵌這很濃密的月牙眉,一個(gè)高二挺的鼻梁,一張深紅的最妙語(yǔ)連珠。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛里閃爍著智慧的光熠。
有一次,賀老師見(jiàn)我們的數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀的寥寥無(wú)幾,便怒發(fā)沖冠。“再布置一篇課堂作業(yè)!”一氣之下,賀老師就布置了五樣眾多的作業(yè),我們懺悔著也帶著無(wú)奈完成了。說(shuō)不上奇跡,卻能說(shuō)的上神奇,下一次數(shù)學(xué)調(diào)研卷我們班分?jǐn)?shù)名列前茅,這一下子我們的心情也舒暢起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)“再加一篇課堂作業(yè)”也不是令我那么討厭了。
那一天,傾盆大雨渲染了一個(gè)很不好的天氣。我們?cè)诮淌覂?nèi)靜靜地等待,甚至呼吸聲都聽(tīng)的一清二楚。“呼”地一身,賀老師伴著急促的腳步奔來(lái)。她的褲子有些被浸透了,頭上不知是汗還是水的痕跡,深深的眼圈、滿(mǎn)滿(mǎn)潦草字跡的分析紙表明著:賀老師夜晚深時(shí)才睡,她在不停地為我們寫(xiě)材料和教材解析。“全體起立!”不知怎么得,我聽(tīng)著原本清亮的聲音變得沙啞和顫抖。這天,我的心似乎哭泣了,變得溫?zé)崃恕?/p>
從那時(shí)起,我便孜孜不倦地學(xué)習(xí)與努力,愛(ài)上了賀老師講課的眉飛色舞,愛(ài)上了賀老師啟示的意味深長(zhǎng),愛(ài)上了賀老師口頭禪爹爹不休卻充滿(mǎn)動(dòng)力。
老師的口頭禪作文3
在我的記憶中,有一句話(huà)常常浮現(xiàn)在我的大腦中,那就是老師常說(shuō)的那句話(huà):“不要灰心,只要加油,沒(méi)有做不到的。”他催我?jiàn)^發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)。
那是陽(yáng)光明媚的上午,學(xué)校要開(kāi)展騎自行車(chē)比賽,老師要求我們班的同學(xué)必須去參加騎自行車(chē)比賽,我聽(tīng)了十分煩躁,因?yàn)槲覀円ツ菂⒓颖荣悾筒荒苡^看別人比賽。
我一吃完中午飯就推著媽媽新買(mǎi)的自行車(chē)來(lái)到學(xué)校,輪到我們班上比賽。我不會(huì)騎自行車(chē),不敢去和別人比,躲在一邊。
開(kāi)始比賽了,我和我們班的四個(gè)人比賽。沒(méi)辦法,我硬著頭皮推著自行車(chē)來(lái)到賽場(chǎng),我把腳放在自行車(chē)上,剛踏上就摔了一跤,我就不想騎了。于是我對(duì)老師說(shuō):“老師,我不想騎了”。老師看了看我,笑著說(shuō):“你不要灰心,只要加油,沒(méi)有自己做不到的。”
聽(tīng)了老師的話(huà),我鼓起勇氣,又去試一試,結(jié)果剛坐上去就摔了一跤,比第一次更疼了。我差點(diǎn)兒眼淚都掉下來(lái)了,真的不想比了,我坐在一邊,低著頭。老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),:“你不能灰心,只要加油,沒(méi)有做不到的。”我再次鼓起勇氣去比賽。我用雙手抓緊自行車(chē)龍頭,身體不動(dòng),一直用兩條腿踏,終于沒(méi)有摔倒,我一口氣騎到終點(diǎn),比賽結(jié)束了,老師大聲喊道:“江瑾萱贏了。”我內(nèi)心美滋滋的。
謝謝老師的口頭禪,使我鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了困難。
老師的口頭禪作文4
升入五年級(jí),教我們語(yǔ)文的是趙老師。他40歲,說(shuō)了一口字正腔圓的普通話(huà),而時(shí)常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。
上第一節(jié)課,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)便是:萬(wàn)變不離其宗。
“同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文,就要一句話(huà)——萬(wàn)變不離其宗。這個(gè)宗字就是課本。”說(shuō)到這里,他頓了頓,又接著說(shuō):“其實(shí)語(yǔ)文并不難,主要就是掌握方法,所謂萬(wàn)變不離其宗。”聽(tīng),兩句了,別急,這還只是開(kāi)始呢!
“同學(xué)們最怕寫(xiě)作文,這有什么好怕的,怕的原因是積累少,作文重在積累,任何文章都是用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,正是萬(wàn)變不離其宗……”天呀,我真不敢數(shù)下去了。
同學(xué)們也一個(gè)個(gè)聽(tīng)的目瞪口呆。不過(guò),他說(shuō)的挺有道理。也許是受了他的萬(wàn)變不離其宗論的影響,一學(xué)期下來(lái),我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)第一,有好幾位同學(xué)的作文在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。
趙老師的另外一句口頭禪是:“不怕!你不行,有老師。”
以前我們班里上課很少有人舉手發(fā)言,而就是趙老師的這句話(huà),讓不少同學(xué)成了勇士。也難怪,他說(shuō)這句話(huà)時(shí),總是將聲音提高8度,但仍是那么輕松,幽默。
記得有一次,講第二課,老師要我們說(shuō)出描寫(xiě)了哪幾種景象,課堂上鴉雀無(wú)聲,而我覺(jué)得十分的簡(jiǎn)單,不禁下面嘀咕起來(lái)。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我,我正猶豫,親切的話(huà)語(yǔ)在耳畔響起來(lái):“怕什么,你不行,有老師。”我下定決心,高高舉手,哈,我也當(dāng)了一回勇士。
親愛(ài)的趙老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。
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