懷念老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的懷念老師作文,希望能夠幫助到大家。
懷念老師作文1
魑魅魍魎的模樣,凈壇使者的體格,卻藏不住他觀音菩薩的心腸。
如今,每次去食堂,總是見(jiàn)不到他了,看著這昏暗的天,被釘在天上的云,甚是沒(méi)有生機(jī),咬合肌機(jī)械的收縮著,飯菜也是沒(méi)了多少味道。“終于沒(méi)有謝李哲了”,一同學(xué)大喊。皮笑肉狂笑的背后,充滿了我對(duì)他的想念。
第一次見(jiàn)他是在操場(chǎng)上,那時(shí)晴空萬(wàn)里,背后突然傳來(lái)了足球門晃動(dòng)的聲音,“快看,謝李哲又在拉單杠了”。向后一望,只見(jiàn)一位五六尺的糙臉大漢,標(biāo)準(zhǔn)的地中海發(fā)型,濃眉大眼,臉憋得通紅,好塞關(guān)公,我一下子就記住了他。而他,可真教育了我不少。
對(duì)待工作,絕對(duì)認(rèn)真。我們上初二時(shí)。他是九年級(jí)的年級(jí)主任,當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備體育中考時(shí),他一直監(jiān)督學(xué)生,自己也一起跟著跑,課間操,下午放學(xué),為天空拉下帷幕的總是他(走的最晚),任勞任怨。學(xué)生們參加中考前,他總以最熱情的方式鼓勵(lì)學(xué)生,一絲不茍,當(dāng)牛做馬。“鞠躬盡瘁,死而后已。”
對(duì)待糧食,絕不浪費(fèi)。我覺(jué)得他對(duì)飯的態(tài)度,已經(jīng)上升到了一個(gè)境界。他身為年級(jí)主任,卻愿意擔(dān)當(dāng)食堂監(jiān)督員一職,有一次,我著急回家拿東西,于是將飯菜一股腦全倒了,被他看見(jiàn)了,他讓我留下站了一中午,然后說(shuō):“我不希望你再做這樣的事,抓緊回教室。”我當(dāng)時(shí)一肚子怨氣,可回頭一想,我確實(shí)錯(cuò)了,他的價(jià)值觀對(duì)我有著不可撼動(dòng)的影響,“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易。”
對(duì)待人生,絕對(duì)固執(zhí)。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和哪群同學(xué)打成一片,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和哪位老師侃侃而談,也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)殷勤巴結(jié)。不茍言笑,活在自己的世界中,有一次,竟因堅(jiān)持自己態(tài)度和我們班主任大吵一架,活在云里霧里,管他誰(shuí)是誰(shuí)非。“任大千世界聒嘈紛雜,我目光的前方四大皆空。”
“沒(méi)有人歌頌,總有一天感動(dòng),不具各的演員不管有沒(méi)有觀眾,沒(méi)人懂。”謝謝儂。
他如今已調(diào)走了。但他在我心中的地位,變不了了。
懷念老師作文2
從我上學(xué)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有好多位,其中,謝桂明老師是我最難忘懷的一位!
在我就讀四年級(jí)的時(shí)候,謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親,同學(xué)們都很喜歡她,特別喜歡上她的課,每堂數(shù)學(xué)課我們都聽(tīng)得津津有味。與謝老師在一起的日子里,我們過(guò)得非常愉快!但有件事,時(shí)至今日,仍然令我難以釋懷!記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課,我上課時(shí)偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。課后,老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的作業(yè)。我左思右想,撓破了頭,也沒(méi)能做出來(lái)。想問(wèn)同學(xué),又怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我:你為什么不聽(tīng)謝老師的課?那時(shí),我麻煩就大了;想亂填上去,又怕謝老師傷心;想不交作業(yè),覺(jué)得這樣做,對(duì)不起媽媽更對(duì)不起謝老師,絕對(duì)不行……那時(shí),又快要放學(xué)了,值日生在大聲地催交作業(yè),怎么辦?怎么辦?我急得如熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……不知道什么時(shí)候,謝老師已站在我的身邊。當(dāng)我注意到她的時(shí)候,她已彎下了腰,用很親切的聲音對(duì)我說(shuō):“婷婷,怎么了?還沒(méi)做完作業(yè)?”看見(jiàn)謝老師,我心跳突然加速,臉火辣辣的,象被誰(shuí)擱了一巴掌,一定紅到了耳根!我用低得如蚊子叫的聲音說(shuō):“還沒(méi)做完。”謝老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子,似乎已明白了什么。于是,她坐到了我的身邊,給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差,非常認(rèn)真的聽(tīng)謝老師講解,并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本,我抬頭看了一眼謝老師,這才發(fā)現(xiàn),老師說(shuō)得口都干了,晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺(jué)好難過(guò)!老師啊,我多想化做一杯水來(lái)解除你的干渴,我多想變做一條毛巾來(lái)擦去你的汗水!你為了我如此辛苦勞累,我以后上課再也不開(kāi)小差了,一定要拿最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我的培育之恩!
懷念您,親愛(ài)的謝老師!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師!
懷念老師作文3
小時(shí)候,我非常喜歡看書(shū),但是,爸爸媽媽很少給我買書(shū)看,然而,我的同桌文傲有一本很好看的書(shū),我非常想看,我三翻四次的向他借,他都不借給我。
下課了,文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了,只有我一個(gè)人待在教室里,快上課了,我心想:“如果哪本書(shū)是我的該多好啊,可是哪本書(shū)不是我的,而且,溫傲也不借給我,我想偷,可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子,這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣,我到底該怎么辦,誰(shuí)能告訴我?然后,上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥耍颐腿徽酒饋?lái),鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里,做夢(mèng)似的拿出那本書(shū),放進(jìn)了我的書(shū)包里。
上課時(shí),我的心怦怦直跳,真害怕被文傲發(fā)現(xiàn),快下課了,我的心才平靜下來(lái),可是就在這時(shí),文傲說(shuō):“我的書(shū)是不是你拿的?”我吞吞吐吐地說(shuō):“不是我拿的。”我剛說(shuō)完,文傲就搜我的書(shū)包,完了,那本書(shū)很快就被搜出來(lái)了,下課了,同學(xué)們把這件事情告訴了老師,然后,老師把我叫到辦公室說(shuō):“你是一位少先隊(duì)員,你怎么能這樣做?”聽(tīng)完這句話,我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái),我心想:“我是一個(gè)壞孩子,讓人討厭的壞孩子。”老師溫柔的說(shuō):“你下次不要在這樣了,你要堅(jiān)強(qiáng),老師上完課再跟你說(shuō)好嗎?”下課了,老師回到辦公室,手拿著和老師樣子差不多的娃娃,然后,老師對(duì)我說(shuō):“這個(gè)娃娃送給你,請(qǐng)你明天一定要來(lái)上學(xué)。”
第二天,我實(shí)在不想去上學(xué),我真希望發(fā)燒,生病不去學(xué)校,可是,連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了,我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了,來(lái)到學(xué)校,我心想:同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室,心里非常害怕,當(dāng)我快走到教室的時(shí)候,文傲跑出來(lái)牽著我的手:“對(duì)不起,我不應(yīng)該告你的,因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)事不過(guò)三,第一次是提醒,第二次是警告,第三次才告老師,后來(lái)我們和好了。
我長(zhǎng)大了我會(huì)看著這個(gè)娃娃就會(huì)懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。
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