實用的教師節(jié)的作文600字錦集八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的教師節(jié)的作文600字8篇，歡迎大家分享。

教師節(jié)的作文600字 篇1

　　A老師

　　A老師即我們班那個有大將風度的美術(shù)老師。A老師人長得怪怪的，脾氣也怪怪的。

　　他那小小鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬別指望他把溫暖送給大家，他的課，我們班沒有一個同學愛聽，大家課堂上都讓嘴自由活動，唧唧喳喳地說話。此時，A老師就會拿出他對付我們的辦法――用皮鞋踢講臺，那聲音很響很特別，同學們受了驚嚇會一下子安靜下來。想不到這方法還挺管用!

　　有一次，坐在最后的那個調(diào)皮的男同學喝完了牛奶，把牛奶袋里灌滿了氣。上課了，同學們亂哄哄的，A老師又踢起了講臺，那男同學趁機去踩牛奶袋，只聽“砰”的一聲，真像放鞭炮!結(jié)果，同學們哄堂大笑。唉!A老師真搞不清楚，為什么上美術(shù)課總是這樣亂糟糟呢?

　　B老師

　　B老師，是我們的音樂老師。B老師有點像小孩子，課堂外常和我們鬧著玩。有一次下課了，我們班有一個學過武術(shù)的同學找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說：“來，今天試試你的武術(shù)怎么樣?咱們進行一次‘柔道’比賽!”那同學哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸!”說完，兩人就擺開架式開始了，我們班的同學邊拍手邊大喊：“B老師，減油!B老師，減油!”氣得B老師頭發(fā)都差點豎起來。就在這時，那個同學趁機一側(cè)身，害得B老師差點兒摔個跟頭。B老師只好認輸：“不來了，不來了，我輸了!”同學們哈哈地笑起來。B老師太可愛了，這樣的老師再多幾個就好。

　　C老師

　　C老師是從六年級開始教我們數(shù)學，全校老師都說她教數(shù)學挺棒，我們班也為有這樣一個“威震全?！钡睦蠋煻械津湴痢老師給我的第一個印象就是上課幽默風趣。有一次，我們被C老師出的一道難題搞糊涂了，什么甲跑過來又跑回去。不料，C老師笑嘻嘻地走進來，隨手在黑板上畫了一個鐘，并用紅粉筆畫了半個圓，接著又用她那特有的、風趣幽默的語調(diào)給我們講解這道題。終于，我們茅塞頓開。聽C老師上課真有趣!

　　我的老師各種各樣，但他們都是我的朋友、我的師長。小學六年即將過去，可留在我腦海中的老師形象永遠不會抹去!

教師節(jié)的作文600字 篇2

　　xx年9月10日，是我在察小度過的最后一個教師節(jié)，也是我最難忘的一個教師節(jié)。

　　一大早，我就起來了，從我的零用錢里拿了5元錢，準備買幾支工藝花送給老師。來到小店，我挑了幾支不同顏色的絹花，拿在手里，心想：看到這么漂亮的花，不論是哪個老師看到都會開心的吧……這樣想著，我臉上綻放出一個大大的笑容。

　　該送花了。由于我是值周大組長，課間有工作，所以沒有時間跑辦公室送花。于是，我準備在下課鈴還沒結(jié)束時沖上講臺獻花。第一節(jié)課的下課鈴響了，我立刻從抽屜里拿出兩朵我最喜歡的顏色的花，抓在手上，清了清喉嚨，快步走到駱老師面前，說：“駱老師，祝你節(jié)日快樂!這花是送給你的，這可是我最喜歡的花哦!”駱老師接過花微笑著說：“謝謝啊!好高興，我是你最喜歡的花的受禮人。”我心里十分開心，對自己說：“干得不錯，李明峰?！本瓦@樣，我又把花送給了其他老師。

　　上午第四節(jié)課的時候，駱老師拿出一個大袋子走進教室。大家都很納悶：這里面裝的是什么啊?駱老師發(fā)話了：“這里全是你們5年來送我的賀卡，我把它們都好好地保存著?！痹谖覀凅@訝的目光中，她又一把一把地從袋子里拿出了一打打賀卡，各種各樣，五彩繽紛。駱老師又說：“教了你們五年了，最近，我做了一個夢：當我走到教室里，發(fā)現(xiàn)教室里坐的不是你們，而是一批我完全陌生的學生，我心中涌起一陣陣惆悵。明年的這個時候，你們將走進中學的大門，但我會時常想起你們，這些卡片都是你們留給我的美好回憶……”這時，我的眼睛濕濕的，很想哭，許多往事涌上心頭。看看其他同學，不少人眼中也是晶瑩閃亮的。下課了，我們蜂擁至講臺，欣喜地翻看著一張張賀卡，那些美麗的有關教師節(jié)的回憶似乎重現(xiàn)在眼前……

　　今年的教師節(jié)，我一定不會忘記。

教師節(jié)的作文600字 篇3

　　我覺得我的一生都會是一個學生。一生不斷的學習。

　　在重慶，對所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。

　　生活中的學習和讀書時的學習是有區(qū)別的。我稱呼他們:老師。

　　我也有愛戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個教師節(jié)的前夕。我把它們變成一段文字。

　　我的美術(shù)啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候，在他家學畫，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當我考大學的時候，要聽課，他白天也要上班，就帶我一個學生。五六點，騎著他的摩托車，我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關心他一直帶著的徒弟。

　　他是個很淳樸的人。執(zhí)著的畫了很多年的畫，帶著他的學生。對美術(shù)的喜好，他影響了我很多。

　　到現(xiàn)在我們還會一起吃飯，聊天，畫畫。

　　大學的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深......都是些出色的藝術(shù)家。

　　朱老師，教徒一般的藝術(shù)家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活，他的世界就是他的畫，還有我們這些愛畫畫的學生。不過，畢業(yè)設計那段時間，打他家的電話一直不通，除了上課見不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫世界里。

　　黃老師，給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來，但他給我們另一種手法，用裝飾的語言，處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有，他給我的感覺很正直。

　　周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風度。愛擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業(yè)上，我覺得又很遠，他是老師，他的高度不一樣。他表揚過我，也批評過，說我的感覺那段時間為什么沒有了。從那我知道，繪畫的感覺是需要用心用手去延續(xù)，去增長。

　　張壓西，雕塑家。通過她，我接觸了現(xiàn)代藝術(shù)。她總是淡淡香水味，精致的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優(yōu)雅隨意的女人。

　　陳恩深，做為藝術(shù)家他獨創(chuàng)了“砂飾法”、“流云法”、“拓葉彩飾”等一系列富于時代氣息和美感的現(xiàn)代漆畫技法。做為老師，他培養(yǎng)了很多好學生。內(nèi)涵，深度，塌實，氣魄，尊重。

　　我覺得老師給學生的影響更多的是無形的東西，思想上，觀念上的東西?，F(xiàn)在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個好的，積極的.影響。