教師節(jié)的早晨作文（精選10篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的教師節(jié)的早晨作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。

　　教師節(jié)的早晨作文1

　　今天是教師節(jié)，蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗，只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動，蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動的節(jié)律左右擺動，很快她便來到目的地——一個開滿鮮花的小山坡，這時她停下來若有所思：老師為了我們的成長，默默無聞地工作，就像這遍地的野花，雖然很少有人問津，她卻用自己獨特的魅力，裝扮著自然，她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花，又挑了幾朵粉色的小花，最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英，抬頭看了看天空，手攥美麗的花兒，飛速奔向?qū)W校。

　　到了老師辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一個用了多年的地球儀，一個簡易筆筒，一瓶紅巖牌紅墨水，一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡，還有一本日歷，日歷翻到了9月8日，一定是老師太忙、太忙、太累、太累。

　　女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著：祝老師節(jié)日快樂！

　　的確，老師為了每一個學(xué)生能健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證，眼角的條條皺紋是他辛苦的象征，校園的朵朵鮮花開得如此美麗，應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。

　　老師，別太累。

　　教師節(jié)的早晨作文2

　　教師節(jié)的清晨天剛蒙蒙的亮，到處煙霧迷蒙，秋天的風(fēng)吹在臉上，感到有一絲的寒意。

　　一個十一二歲的小女孩一清早就起來了，背著一個小書包，還扎著兩個小辮兒，她雖然背著一個小書包，但沒有急著去上學(xué)，而是跑到她家的花園里摘了兩束鮮花蹦蹦跳跳地向?qū)W校老師的辦公室方向跑去了。

　　小姑娘跑到了老師的辦公室窗前，“吱呀”！小姑娘把窗戶打開了，踮著腳往窗里望去。寫字臺上擺著老師的備課本和兩疊學(xué)生們的作業(yè)，可以看出，大部分是被改過的，只有一小疊作業(yè)還沒有改完。一瓶紅墨水開著，里面還插著一只鋼筆，一本臺歷孤孤單單地躺在墻邊，筆筒中插著幾只筆，一副老花鏡疲倦地躺在桌子上，可以看出昨夜的繁忙，從臺歷上可以看出是9月10日，教師節(jié)，這是全國教師的節(jié)日。小女孩看了感動地說：“老師真辛苦，在這個不平常的節(jié)日里我要送他兩束花。”說著把一只手里的花從窗子外面把花小心地插在了老師的筆筒里。“真希望老師能夠喜歡這束鮮花，累了看一看這鮮花，也許就不累了。”說著她笑了，把另一只手里的鮮花全插在了老師的筆筒里，小姑娘看看筆筒里的花高興地向教學(xué)樓走去。

       溫和的陽光灑在大地上，也灑在了小姑娘身上，給她鍍上了一道金邊，她是一位多么敬愛老師的一個好學(xué)生呀！我覺得送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí)，將來我們用知識給我們的財富來報答老師。

　　教師節(jié)的早晨作文3

　　今天早晨，陽光格外明媚，空氣分外新鮮，同學(xué)們更加高興，老師們愈發(fā)精神，因為今天是一年一度的教師節(jié)。

　　走在大街上，只見低年級的小弟弟小妹妹們以及和我年齡相仿的五六年級同學(xué)們手上都拿著鮮花，不用說，他們是準(zhǔn)備獻(xiàn)給敬愛的老師的。于是我也不甘落后，打算買幾束漂亮的鮮花送給我的老師。

　　我和爸爸到了鮮花店門口，只見那里人頭攢動，滿眼都是來買鮮花的學(xué)生，我們好不容易才擠入店堂內(nèi)。只見花店里有可代表溫馨的康乃馨，有表示純潔的百合花，還有傳達(dá)深情的紅月季……這些花兒姿色各異，令我眼花繚亂，真不知道買哪種花兒好了。再看收銀臺處，人排成了一長溜，看樣子輪到我時早就到上課時間了。正當(dāng)我猶豫和焦急的時候，忽然，一個洪亮的聲音在我的耳邊響起：“老師最喜歡的并不是你們送的花，而是你們課堂上好的表現(xiàn)和好的學(xué)習(xí)成績！如果今早買不成花，你就在這干等？就沒有別的表達(dá)方式？”我回頭一看，原來是爸爸正微笑著啟發(fā)我。我若有所思，沉吟一會，決定換一種特殊的方式向老師表達(dá)我的敬意：今天，我上課一定要認(rèn)真聽講，好好表現(xiàn)。爸爸得知了我的'想法，非常贊成，說：“用行動尊重老師的勞動才是對老師最好的尊重。”

　　到了學(xué)校，只見一個二年級的小弟弟拿著鮮花一蹦一跳地來到老師的跟前，把鮮花獻(xiàn)給老師。老師微笑著，還輕輕地?fù)崦莻€小弟弟的頭。看到這個情景，我有點忐忑不安了：老師如果不能理解我的特殊方式，會不會生氣？

　　我惴惴不安地來到了班上，又看到很多同學(xué)的桌肚里藏著鮮花、賀卡、仙人球……“班主任來了！”不知是誰大喊了一聲，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后地把自己準(zhǔn)備的禮物送給了班主任，老師臉上露出了淡淡的笑容。而我卻呆坐在位置上，兩手空空，心里有點后悔，對我自己的決定產(chǎn)生了幾絲懷疑。

　　第一節(jié)語文課上，我發(fā)現(xiàn)班上的每一個同學(xué)都十分聚精會神地聽講，積極地舉手發(fā)言，當(dāng)然也包括我。就連我們班的“調(diào)皮大王”都主動回答問題，而且竟然回答對了。這時，班主任笑得眼睛都成了一條細(xì)線。這時，我心才安一點，看來，爸爸說得是對的，老師雖然喜歡花，但更喜歡學(xué)生有良好的表現(xiàn)。我打消了疑慮，堅定了自己原先的想法。

　　但現(xiàn)在的問題是“認(rèn)真聽講”已不是我向老師表達(dá)敬意的“專利”了呀！怎么辦呢？下課時，我一人獨自沉思，最終暗暗許下了一個愿：今后我每天都要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，做到不僅不讓老師煩神，而且讓老師一見到我就開心，讓老師天天過教師節(jié)。

　　等著吧，我的心愿一定會實現(xiàn)的！讓這個美麗的早晨作證！

　　教師節(jié)的早晨作文4

　　9月10日的早晨，陽光明媚。我拿著我親手做的精美的賀卡興高采烈的向?qū)W校走去。

　　我一進(jìn)學(xué)校大門口就聽見喇叭里播放著贊美老師的歌曲。我走進(jìn)教室一看，有幾個同學(xué)在布置教室，我也加了進(jìn)去，我用彩筆在黑板上寫了一行大字：祝老師節(jié)日快樂！有的同學(xué)把多媒體打開，把u盤插上，熒屏上呈現(xiàn)出了許許多多贊美老師的詩歌和圖片；有的同學(xué)在教室門口擺了一個漂亮的大花環(huán)；有的同學(xué)在教室的后墻上用彩紙拼了幾個大字：老師您辛苦了！還有的同學(xué)把講課桌上同學(xué)們送老師的賀卡，小禮物擺放的整整齊齊……

　　上課了，老師走進(jìn)了教室，班長響亮地喊了一聲“起立”，全體同學(xué)整齊地說了一句“祝老師節(jié)日快樂！”接著多媒體上響起了《老師，我愛你！》的詩歌，老師走到講課桌前，看到同學(xué)們?yōu)樗闹谱鞯男《Y物，感動的熱淚盈眶，老師深情的說：“謝謝同學(xué)們，你們是我的好學(xué)生，今后，讓我們共同努力共同進(jìn)步吧！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)鼓起了熱烈的掌聲。

　　這就是教師節(jié)的早晨。