我們班的老師作文600字
引導(dǎo)語：怎么寫一篇600字左右有關(guān)描寫老師的作文？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
我們班的老師作文（一）
“叮鈴鈴···”上課響了從外面進來一個西裝革履，風(fēng)度翩翩的男子。他長著標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一對濃黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，只可惜被眼鏡遮住了，但不失威嚴(yán)。那只俊俏筆挺的鼻子透著一股傲氣。
正當(dāng)我們猜想他是誰的時候，他箭步走上講臺說：“同學(xué)們好，我是你們新來的聶老師，這一學(xué)期由我來帶你們《品德與社會》，希望我們成為好朋友，同學(xué)們把你們的名字報一下，我們互相認識認識?！苯又覀兠繄笠粋€名字，聶老師就點一下頭。報完名后聶老師給我們講了學(xué)習(xí)《品德與社會》的重要性和必要性，然后說：“因為沒有發(fā)下新課本，所以我讓你們自由學(xué)習(xí)，也可以讀課外書?！边^了一會兒下課鈴響了聶老師在同學(xué)們的再見聲中風(fēng)度翩翩走出教室。
從這一刻我喜歡我的聶老師。
我們班的老師作文（二）
開學(xué)的第一天“當(dāng)當(dāng)當(dāng)“上課的預(yù)備鈴聲響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上課。聽說這是一位新的語文老師，有的同學(xué)說是位女老師，有的說是男老師。我希望是位和藹可親的女老師……突然，嗡嗡說話聲停止了，門口進來一位男老師，身上穿著一套黑色的衣服。腳上穿著一雙藍色的運動鞋。他慢慢的走上講臺，用普通話自我介紹說：“我姓鄭，以后大家叫我鄭老師就可以了。”
開始我們都很害怕這位男老師，接觸幾天以后，我們發(fā)現(xiàn)鄭老師并不是那么可怕，他說起話來很幽默，還喜歡和同學(xué)們一起玩游戲。
有一次，老師和我們一起玩猜謎語的游戲。一個同學(xué)問老師說：“世界上什么東西是一只腳的？”老師想了想，說：“蘑菇?！蔽覀冋f答對了……
這就是我們班的新老師。
我們班的老師作文（三）
開學(xué)了，伴隨著成長的步伐，我上了六年級。暑假的快樂時光已經(jīng)過去，迎接我的是和藹可親的勞老師。
勞老師長相很普通：小小的眼睛、嘴巴，頭發(fā)大多用頭花扎成一束……但不普通的.是勞老師的教學(xué)方法。
第一天，老師讓我們預(yù)習(xí)第一課?？稍趺搭A(yù)習(xí)呢？勞老師告訴我們：先在課文中給生字注音，然后用紅筆把課文中生字詞用橫線畫出；再用紅筆把好詞好句用波浪線畫出，給生字組兩個詞；有不懂的詞語或在詞語下面畫一個小問號。
第二天，勞老師讓我們背第一課，并要求讓家長打分、簽名。當(dāng)時我就傻了眼了，背書還要打分？但不能有太多顧慮，就按老師的要求做吧。第三天上午，老師讓我們默寫第一課。上了幾年學(xué)，從來沒有要默寫課文的，不過我也不擔(dān)心，因為我早已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。雖然我還是不太理解勞老師的做法，但是我覺得老師的做法都是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然，我最喜歡的是勞老師的上課方法。
勞老師上課經(jīng)常使我著迷。上語文課時，我仿佛進入了文章里面，身臨其境。勞老師要求我們做筆記，她讓我們用紅筆抄出主題概念、文章詞語意思等等。讀書時，勞老師先是繪聲繪色地讀一遍，再讓我們模仿她讀一遍，這樣大大提高了讀書效果。還有在做課后習(xí)題的時候，勞老師總是先讓我們思考，再讓大家把自己的見解說出來，最后才把答案抄上黑板。
老師，您是大樹，我是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；老師，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗；老師，我感覺您又似巍峨的高山，給了我們榜樣的力量！
天上的星星數(shù)不盡，不盡的還有我對老師的祝?！?/p>
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