有關老師謝謝你的作文

　　老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，下面是小編給大家介紹的有關老師謝謝你的作文，歡迎閱讀。

　　有關老師謝謝你的作文1

　　老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養(yǎng)干旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著我們。

　　接下來我要說的這個人，你知道是誰嗎？她的鼻梁高挺，她的眼睛又大又亮，她說起話來鏗鏘有力。

　　哈哈，這就是我們的老師。

　　我和老師認識的時間并不長，才短短幾個月，但在這幾個月當中，我就對老師佩服的五體投地。

　　第一是因為老師公正。辦黑板報的時候，老師從來都不當著我們的面說，哪一面辦得好，而是由我們投票來決定哪一面辦的好。我覺得老師真的是太聰明了，一石二鳥，既然我們覺得老師公正無私又不傷害輸掉的那一邊的自尊心。還有一次就是因為老師把我們和十班的都是平等對待，從來都不因為是我們的班主任，而偏袒我們。對此，我對老師也很佩服。

　　第二是因為老師無私。老師給我們上課從來都不帶擴音器，而無論我們做在哪個角落？都能聽見老師那鏗鏘有力的聲音，幾個月下來，我發(fā)現老師的嗓子都有點啞了，我們十分的感動，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的嗓子。

　　我又細心的同學發(fā)現：每當一個同學進步時，老師都會及時的表揚那位同學，增強他的上進心。這也讓我們很感動。

　　啊！老師，我是干枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤著我。我是迷路的人，你就是那黑夜里的一盞燈，指引著我。

　　老師，謝謝您出現在我最美好的青春年華。

　　有關老師謝謝你的作文2

　　“在昨天和今天之間鋪設大道，在現實和理想之間架起金橋。啊，教師的事業(yè)多么崇高……”，每當讀起這首詩，我就會想起杜老師。

　　我最喜歡杜老師，她幽默。昨天，我和好朋友孫楚涵、儲吳佳一起給一（4）班的杜老師送去教師節(jié)的祝福。在千紙鶴上，我寫道：“杜老師：在課堂上，您用優(yōu)美動聽的語言給我們講課；在下課后，您在辦公室辛勤地批閱我們的作業(yè)。每一筆都是您的一滴汗水，一滴心血。你時時刻刻關注著我們的安全。您是春蠶，絲線就是教學成果，您是園丁，花草就是我們。老師，我愛您……”當我真心地把紙鶴遞到杜老師的手里時。杜老師笑著說：“這是我收到的教師節(jié)最好的禮物！謝謝你們。我也要給你們一個禮物。”說完，她抱了抱我，“又長高了長重了。”我在心里放聲大笑：老師，可真幽默。哈哈哈……

　　杜老師，她認真。三年級的每一節(jié)語文課，她都會認真地講課，我們遇到不會做的.題目，她都會耐心地跟我們講解，直到我們都明白。

　　有一位老師說過這樣一句話：別人因我的存在而感到幸福。我接觸過許許多多的老師，好多都像杜老師一樣，教給我很多的知識。

　　“……每當看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：‘老師，您好！’”杜老師，如今我們長大了，我們有能力做自己做的事情了，這都是您的辛勞的成果。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我不想用這樣的詩句來贊美老師。

　　我只想說：“杜老師，謝謝您！”

　　有關老師謝謝你的作文3

　　指縫很寬，時光很瘦，所以它能輕而易舉地從我們的指縫中穿過，向時光海洋中流去。

　　老師，您的頭發(fā)又多了幾根銀色的發(fā)帶裝飾，在烏黑的頭發(fā)里顯得格外刺眼，但在我眼里，它比世間任何發(fā)帶都美，因為它傾注了制作者的精力與心思，才筑就這一根根發(fā)帶。我們之間的差距越來越小，我們越來越高，越來越胖，也越來越成熟。我們赤著腳在前進的沙灘上奔跑，一陣陣海風與腳下隱蔽的貝殼在不經意間給了我們一擊，但我們不害怕，您看我們仍微笑著向遠方走去。

　　大風越狠，我們的心越蕩，越想朝著那條注定崎嶇的道路上走去，永遠不回頭，老師，這時候您出現了，您用盡全力讓我們少受一點傷害，您的肩膀也沒有那么有力量，但您愿意用那張不那么挺拔的肩頭扛起我們頭頂的一片天。

　　生命有裂縫，陽光才能照進來。我們的生命沒有那么完美，每個人的生命都像是一顆飽滿而甜美的果實，只是有些生命被太早的損耗，露出里面皺而堅硬的果核。但正是這些殘缺不全的果實組成了一顆果樹，成為路上耀眼的風景。老師，您就如同園丁一般，呵護著我們，讓我們不露出果實里面堅硬的果核。

　　老師，謝謝您，讓我們在前進的路上不那么孤單，老師，讓我們以后笑著走下去！

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