我們的老師小學(xué)生作文

我們的老師小學(xué)生作文1

　　有人說牡丹花美，有人芍藥花美，有人說玫瑰花美，但是他們都沒有我的老師心靈美。

　　有人說醫(yī)生好，有人說護(hù)士好，有人說警察好，但這些職業(yè)都沒有老師的職業(yè)好，老師就像園丁一樣呵護(hù)著花朵，而我們就是祖國的花朵。

　　我的老師既是我們的老師，也是我們的朋友。她和藹可親。

　　有一次，我們班缺水，幾乎每個人都舔著干裂的嘴唇。老師說水是生命之源，嚴(yán)重缺水就會上火，然后就會生病，還怎么學(xué)習(xí)呀！于是老師當(dāng)機(jī)立斷去吧辦公室老師們喝的水分給大家。當(dāng)我們喝到水，感覺一股清泉流入了我們的心田。我們?nèi)褙炞⒌厣狭艘还?jié)課。

　　我們和老師一起度過緊張的詞語PK，一起看德育動畫故事，一起玩碰丁殼的游戲，我們永遠(yuǎn)忘不掉那些快樂的時光。

　　老師，您就像媽媽一呵護(hù)我們成長。所以我們都親切地叫您賈媽。

我們的老師小學(xué)生作文2

　　易老師名叫易靜，是我們?nèi)?）班的班主任。她中等身材，短發(fā)齊耳，薄薄的鏡片下有一雙溫柔而明亮的眼睛。我想，將來我無論走到哪里，都永難忘記這雙眼睛------象一湖寧靜、深遠(yuǎn)而又清澈的湖水，那里蘊(yùn)含著對我們?nèi)嗳鶄€同學(xué)深摯的愛。

　　易老師是一位愛笑的老師。無論上課、課后、校內(nèi)、校外，她的微笑總讓我們?nèi)缤逶≡诤挽恪⑤p柔的春風(fēng)里。

　　那一次選少先隊(duì)中隊(duì)干部，易老師鼓勵我們自薦競選。我雖然各科成績優(yōu)秀，但由于羞怯膽小，始終不敢舉手。易老師微笑著走過來，用鼓勵的眼光看著我說：“陳諾，勇敢些！你也行的！”我終于站了起來，成了三（1）班的學(xué)習(xí)委員。

　　易老師常常說：“孩子們，你們在易老師心里，就像一塊塊各具特色的小石頭，只有不同，沒有好壞。”她還說：“上課的時候，我是你們的老師；課后我就是你們的朋友；當(dāng)你們遇到困難時，易老師就是你們的媽媽。”有時，同學(xué)犯了錯，她也從不呵斥、責(zé)罰，還是一樣和藹地微笑著：“不要緊的，孩子，下次改正了就好了。”

　　因?yàn)槲沂菃斡H家庭的孩子，父親的早逝使生活十分困難。易老師總是給我更多的關(guān)愛和鼓勵，自己掏錢給我買文具，幫我交學(xué)費(fèi)。她溫暖可親的微笑讓我感受到媽媽般深厚的慈愛。

　　易老師也是一位愛哭的老師。有一次我們小學(xué)部去看一部名叫《一樣的人》的電影，影片說的是一位殘疾人自強(qiáng)不息的故事。我們看到，自始至終，易老師都在悄悄地落淚。

　　上學(xué)期結(jié)束的時候，易老師因?yàn)橐臀覀內(nèi)鶄€孩子小別，她說：“讓易老師抱抱你們每一個吧！易老師會非常非常想你們的！”抱我們的時候，她的眼睛又濕潤了。

我們的老師小學(xué)生作文3

　　“老師你是不是要回學(xué)校”我既深情有依依不舍的說。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。老師給我們每個人發(fā)了一個書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實(shí)地，一步一個腳印，好好做人。

　　頓時，我想起了Miss蔡這個月對我們班的'照顧。每天早上，蔡老師總是早早的來到教師，催促我們讀書。在中午的時候，蔡老師總是不耐煩的跟我們聊天，減少了我們的學(xué)習(xí)壓力。放學(xué)時，無論多晚，蔡老師都幫我們帶隊(duì)。

　　我們一定不辜負(fù)老師，我們永遠(yuǎn)忘不了蔡老師的微笑！

　　我們的實(shí)習(xí)老師蔡老師，走了快一個星期了。我們班同學(xué)是多們想念蔡老師，我也不例外，每當(dāng)我看見蔡老師分給我們禮物——小腳丫，我就會想起蔡老師。

　　蔡老師在我們班時，做事情都非常認(rèn)真，一絲不茍。早晨，每當(dāng)我來到學(xué)校時，我看見蔡老師早早的來到我們班級，監(jiān)督我們讀書。中午近校時，蔡老師也來到我們班級監(jiān)督我們。下午，蔡老師把我們班帶到學(xué)校門口，無論多遲，他總是把我們帶出去。蔡老師身上，讓我最難忘的是，蔡老師的一絲微笑。每當(dāng)我看見蔡老師時，她臉上掛著一絲燦爛的微笑。讓我們非常難忘！

　　蔡老師您真是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)老師！

我們的老師小學(xué)生作文4

　　今年，我就是一個五年級的學(xué)生了，已經(jīng)進(jìn)入危險期了。而讓我們意想不到的是，班里的老師卻換了。

　　鐘老師，我們班的新的語文老師，一個剛剛把六年級教畢業(yè)的老師。在一個教過六年級的老師面前，有一點(diǎn)緊張，一點(diǎn)點(diǎn)害怕，一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心。緊張是因?yàn)椴恢览蠋熼L什么樣，害怕和擔(dān)心是老師會不會很兇，很嚴(yán)厲，很會批評同學(xué)。而老師進(jìn)來后卻不是板著臉，而是笑瞇瞇地，和藹可親地進(jìn)來介紹自己。鐘老師上課一點(diǎn)也不乏味，有趣的很，早上來如果有瞌睡蟲，老師一進(jìn)來上課，瞌睡蟲就會立刻馬上消失地?zé)o影無蹤。老師還把自己的電話號碼寫在黑板上如果有事就可以事先打電話給老師，老師無微不至。鐘老師上課是不是我們的朋友，可是下課了卻是我們非常好的朋友。鐘老師嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔。

　　數(shù)學(xué)老師，陳老師，有一雙修長的腿，教的雖然很兇，但也是對一部分同學(xué)這樣，上課時不會對你很兇，上課講得很仔細(xì)，分析時也非常地耐心。這就是我們的新老師，細(xì)心,有耐心的數(shù)學(xué)老師。

我們的老師小學(xué)生作文5

　　時間飛逝，一個暑假轉(zhuǎn)眼間就去了。我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期里，我們班有很大的變化，我們很多學(xué)科都換了新老師。在所有的新老師中，我印象最深刻的就是我們的語文老師——俞老師了。

　　俞老師是我讀小學(xué)以來第一個教我主課的男老師。他中等個兒，臉方方的，戴著一副眼鏡。

　　俞老師幽默風(fēng)趣。每次上課的時候，他的語言中總是帶一絲幽默，總是會引得我們開懷大笑。

　　俞老師十分愛整潔。開學(xué)第二天，大家給語文習(xí)字冊包封面，但是有一些人包得不是很好。俞老師看到了我們歪七扭八的習(xí)字冊，就幫我們把習(xí)字冊的封面重新包好，再把本子一本一本地排列好。本子頓時變得整整齊齊的！

　　俞老師對我們要求很嚴(yán)格。以前我們背誦課文，總是可以背錯兩三個地方，有時甚至可以偷工減料，少背一點(diǎn)。但是俞老師，對我們的要求就不同了，他要求我們背誦詩歌不能有錯誤，背誦課文只可以提醒一兩個地方。這樣就加大了我們背誦的難度，但同時也讓我們把課文記得更熟！

　　俞老師幽默風(fēng)趣，要求嚴(yán)格。我們都很喜歡他。我們都希望在六年級的學(xué)習(xí)生涯中，能和俞老師和諧相處！