前些日子在新華書店讀了美國斯里斯特恩濱的《一分鐘教師》真是受益無窮。

　　這本書主要是講述了一位年輕教師婷梅尋訪一分鐘老師許閑心的過程，書中闡述了一分鐘教學法的八大要訣。

　　《一分鐘教師》中的主人翁許閑心老師，連續六年一直被評為優秀教師。她告訴婷梅很多切身體會，讓婷梅感到新奇的是許閑心那些關于一分鐘的理論，比方說一分鐘目標、一分鐘表揚、一分鐘批評、一分鐘改正、一分鐘陳述、一分鐘鼓勵等。在后來的實踐中，婷梅發現，采用許閑心女士的一分鐘老師法，真的是事半功倍。而這些一分鐘理論，也使我對自己的教學工作有所反思，有所領悟，有所改進。細細研讀，真的體會很多，而且每讀一遍都會有新的收獲。

　　這本書的關鍵思想要他們（學生）教他們自己與近年來教育改革的大前提學會學習非常吻合。正如我們常說：不授人魚要授人以漁。《一分鐘老師》建議培養學生學習的能力，因為在生活中，除了學校的學習以外，孩子們更多的是要在社會中學習生存的技能。

　　這本書中，我印象最深的一段話是：老師的工夫在身為老師之外。經常上講臺的老師，一分鐘精辟的授課，勝過一小時的滔滔不絕。把花五個課時的時間，提煉成一分鐘的內容，花兩分鐘傳授給學生。要做到手上無書，心中有書。

　　讀這本書，讓我有一種豁然開朗的感覺。總之，這是一本好書。