老師讓我感動作文

老師讓我感動作文1

　　不知從什么時起，我因感冒患了過敏性鼻炎，一到秋天和冬天，我就不停地流鼻涕、咳嗽，每天都要用光一大卷手紙，因此，在同學們的心目中留下了不好的印象。上課時，由于我老是好咳嗽，影響同學們聽課，引起了同學們的反感，時間一長，我便成了不受歡迎的人物，我感到十分孤獨。

　　隨著時間的流逝，我已升入了五年級，五年級我們將迎來了一位新的班主任。開學的那天，全班的同學都在討論一個話題：新來的老師是什么樣？

　　新的班主任姓馮，我一見馮老師就覺得她特別親切。馮老師很關心每個同學，當她知道了我患過敏性鼻炎的情況后，不僅給我推薦了治療鼻炎的專家，還告訴了我治療鼻炎應注意的事項和小方法。

　　記得有一天放學前，馮老師在班里對同學們說：“有個小孩子得了過敏性鼻炎，大家能不能動手找找有關治療鼻炎的資料？”“能”同學們異口同聲地回答道。我也查了關于這方面資料。第二天上語文課時，馮老師拿著一本神秘的筆記本，走進教室，筆記本上有一篇文章，老師把這篇文章讀給同學們聽，這篇文章是一位同學發表的意見：不要譏諷有疾病的同學，要主動去幫助他。同時讓同學們拿出自己準備的資料給我，我頓時怔住了，原來老師所說的那個患了過敏性鼻炎的小孩就是我。同學們把所有的資料都遞給了我，我一時被感動得說不出一句話。

　　我想：如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋，會不會沒有人幫我找資料，我好象是從來沒有受到過如此關心和幫助。

　　感謝馮老師詳細了解了我的情況并幫助我，在老師和同學們的關心和幫助下，我增添了信心，不僅學習成績有了很大進步，而且也能和同學們融洽相處。馮老師的關心讓我十分感動，我將永遠不會忘記

老師讓我感動作文2

　　“快去給仙人球澆水了！”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸，把水瓶拽起來——唉，古人云‘情隨事遷’，作為學生，心情好壞與考試成績有直接關系。這次期末大考，怎么說呢，在班里考了一個中不溜，退步極大，自己也總結了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》，連夜挑燈看“書”，結果把學習扔到腦后。現在后悔也晚了，看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍，心里真不是滋味。

　　還是看看我的仙人球吧：它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機的感覺，四周排滿刺狀的葉子，好像是無數根剛勁有力的長矛，氣勢逼人。好一個柔中帶剛的仙人球啊！我不禁想起了中考之前的那段乏味卻又最能激勵人的時光。每天早上起床都要面對清新的一天，在學校刻苦讀書，回到家復習備考，還要在院子里跑上幾圈，既鍛煉身體，又有益身心健康，通常跑完步就把學習的煩惱跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，學習也有了斗志。

　　一次班主任李老師找我談話，我料想又做錯了什么事，可老師上來就問我最近學習壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說：“王亮呀，李老師支持你，給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎？你說‘我就不信我不行’，嗯，好，老師相信你行！老師真心希望你能考上理想的高中……加油啊！”我當時沒作出什么激動的回答，可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學習的勢頭，就連媽媽也這么說……可現如今，那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。

　　忽然，太陽跳出了擋住它的云層，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞頓開了，陽光照走了我心中的“雜質”，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅強不屈，在學習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話，我被老師對學生的激勵和無私的愛感動，謝謝您李老師！

老師讓我感動作文3

　　在我記憶中，我身邊有許許多多事情發生，有的開心，有的苦惱，還有的讓我感動。

　　我是一個幸福的孩子，在家里有父母的疼愛，在學校里有老師的關心。在我的記憶里老師讓我感動的事情很多，比如，我班的學生生病了，她會按時忙里抽閑幫學生沖藥。比如，班里的那幾個學生眼睛有沙眼，她也會按時為學生滴眼藥，再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地，一位同學不小心劃傷了我的眼睛，當時疼得我哇哇大哭，老師就在我們班隔壁吃飯，她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來，嘴里的飯還沒來得及咽下，就趕忙看我的傷勢，還不停地安慰我。我一點也不堅強，還是不停地哭，眼睛里布滿了血絲，老師沒有猶豫，急匆匆地帶著我出了校門，打車去了醫院，在路上不停的看我的眼睛，不停地跟司機說快點，看老師的面部表情，就知道她非常的著急，非常的擔心。

　　在醫院里老師見到醫生后急切地問醫生我的眼睛有沒大礙。最后醫生說沒事，只是輕微劃傷，老師出了一口長氣，臉上也露出了笑容。那天因為我的`不小心弄的老師中午飯沒吃成，我心里總不是滋味。放學后老師帶著歉意反復地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著，并且感動著。

　　老師您費盡心血教我知識，讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習慣，讓我感動!您的一言一行感動我，影響我，我發自內心地大聲喊：“謝謝您老師!”

老師讓我感動作文4

　　星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊 ! 八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上美麗的景色，飛快的奔跑著，心想，要被老師批評了。

　　剛到教室上課鈴聲就響了，我可高興了，還沒有遲到，不用被老師批評了。我立刻把作業和家校聯系手冊還有活動手冊放到老師的椅子上就馬上回到座位上了。

　　老師一到教室里，同學們立刻安靜了下來，就在上可時，我的肚子開始咕咕的叫了起來，我就做起了小動作，老師看見了，說：“陳淑瀅，請問花生這個單詞怎么讀。”我上課沒聽，不知道花生怎么讀，就站在那里，說不出話來了。老師問我是不是沒聽懂，我點點頭，老師說：“那我就再講一遍，你們可要認真聽啊 !"

　　我知道老師是在批評我，只是沒有說出來，在之后的這些日子里，我在也沒有做過小動作了……