大家有沒有給爸媽當(dāng)老師的經(jīng)歷，有的話，一起分享出來吧。下面是我給爸媽當(dāng)老師作文，歡迎閱讀和借鑒。
給爸媽當(dāng)老師作文【一】
看起題目，有人肯定會想：“小孩子當(dāng)老師，真是賴蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開?！辈贿^，我真地給我爸爸媽媽當(dāng)了一回老師呢！
一天，我在家閑得沒事做，突然，門鈴響了，打開門一看，原來是爸爸媽媽回來了，我眉頭一皺，計上心頭，心想：“爸爸媽媽的英語不是沒我好嘛，趁今天我沒事，不如給他們上節(jié)英語課吧！”我在心里暗暗決定。
教室安排在我家的大客廳，我匆匆忙忙地把板凳、桌子擺放整齊，準(zhǔn)備上課?！吧险n了，上課了?！蔽也挥勺灾鞯亟兄?，爸爸媽媽快速跑了出來，很配合我的工作。
我說：“Stand up，please（請起立）?！眿寢尯闷娴貑栁遥骸笆裁?，我們已經(jīng)坐下了，還要我們坐下？”我說：“是請起立，不是請坐下，懂嗎？”媽媽高興地說：“我懂了！我懂了！”
我又說：“Sit down ，please（請坐下）”。媽媽爸爸就坐下了。他們一坐下，就急急忙忙地問道：“今天學(xué)什么??？”而我卻有條不紊地在小黑板上寫著eat、drink、draw、open、close等單詞。
我一寫完，爸爸媽媽就問：“這個怎么讀？那個怎么讀？這個是什么意思？那個是什么意思？”把我弄得手忙腳亂。
哎，當(dāng)老師的滋味真難受，以后我可不應(yīng)該讓我的老師生氣了
給爸媽當(dāng)老師作文【二】
平時都是爸媽教育我，教我做人，教我道理，雖然每次我都認(rèn)真聽取，但心中難免有些不服氣，覺得不對，又不敢反駁，現(xiàn)在我有一個機(jī)會給爸媽當(dāng)個小老師了，要是他們不聽話，嘿嘿……
我進(jìn)過精心的備課，總算大功告成，可不能讓他們覺得我平時學(xué)的不認(rèn)真，小瞧我，我今天也要讓他們知道他們的兒子也是很厲害的。言歸真轉(zhuǎn)，我這次的教學(xué)對象是爸爸和媽媽，準(zhǔn)備給他們講《登飛來峰》和《題西林壁》這兩首古詩。雖然學(xué)過了，但是我還是要好好的干，于是又把相關(guān)資料都查了一遍，對照之后，我放心的把資料抄寫在教案上。現(xiàn)在我已經(jīng)是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。我提前告知爸媽做好預(yù)習(xí)，可別讓我考住，寫在筆記本上，以便于上課方便，容易理解。
我威風(fēng)凜凜的.走進(jìn)臥室，胸有成竹的大喊了一聲：“上課了，同學(xué)們快來啊，再不來就遲到了。”最后還是我把他們二老拉進(jìn)臥室的。爸媽都很不情愿，應(yīng)為他們今天的任務(wù)很重，我說：“馬上，35分鐘準(zhǔn)時下課，少個35分鐘又不會丟了什么，你們說是吧！”
雖然他們極度的不情愿，但他們還是認(rèn)真起來了，應(yīng)為他們給我下的宗旨就是：要做一件事就好好做，要不就不做，做了就不要后悔。這會兒他們給我豎起了一個好榜樣，我也不甘落后，雖然話是這么說，但是他們沒過多久就支持不住了，低著頭不知在嘀咕什么，我轉(zhuǎn)過了身子用眼神來提示他們別說話了，他們心領(lǐng)神會，馬上又認(rèn)真了起來，我說：“你們先把這兩首詩合起來讀一遍，要求要注意語氣，聲音要帶有感情色彩?！蔽覍W(xué)著王老師的口氣說了一遍，隨后他們就認(rèn)真的讀了起來，讀得很好聽，不是唱的，我心中當(dāng)時就這么想。雖然讀得好，但我還是要考驗一下他們的學(xué)習(xí)能力，于是我向爸媽發(fā)起了“進(jìn)攻”：“王同學(xué)，請問作者的背景資料是什么啊。”“楊同學(xué)，請問的寫的對不對，不對請改正。”“這兩首古詩給了你們什么啟發(fā)?！彪S著這樣的提問，和爸媽流利的回答，時間已經(jīng)過半。我說：“現(xiàn)在是自由提問時間，有什么不懂的就問，我給你們講?！毕聛砀牡桨謰寣ξ业摹皟擅鎶A擊”了，不久，我就敗下了仗來，我回答：“這個問題，你們下去查，查好了再告訴我，下課?！?/p>
看著爸媽無奈的表情，我好像聽到了他們心中說：“哪有這么當(dāng)老師的。”
總的來說，我認(rèn)為此次當(dāng)?shù)倪€可以，比上次有了一些進(jìn)步，在講課時比較順利，時間匆匆就從眼皮底下溜走了，我從這次當(dāng)老師體會到了老師的快樂和開心，當(dāng)他們問題正確是，他們認(rèn)真聽講時……都是很開心的。看來我以后要多當(dāng)幾次??！
我給爸媽當(dāng)老師作文
5.我給爸媽帶來歡樂
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