給老師的畫像
在我上一年級時，遇見了一位老師，至今已經教我五年了。她留給我的印象最深，使我受益也最多，她就是我的語文老師柯老師。
柯老師今年大約有34歲左右，長的既高又瘦，但看起來很有精神。她留著黑黑的長發，圓圓的臉上長著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛。在我的記憶里，她是一個眉清目秀、溫柔美麗的人。
柯老師很少對我們發脾氣，有是最多也就是多布置點作業。上課時，當我們回答的答案是錯誤的，她不僅不會批評我們，反而露出了鼓勵的笑容。這時，我用兒童狡猾的眼光察覺到，柯老師是十分愛護我們的。
在課余時間，她常常會讓我們在一起練習跳長繩、踢毽子、跳皮筋之類的活動，到了上課時，雖然我們一個個都大汗淋漓，但是依然目光炯炯有神，專心致志聽講。
她就像一位詩人，十分熱愛朗誦詩歌，有時，還愛用歌唱的音調教我們朗誦詩文，我現在還記得她教我們朗誦的詩歌：
我是中國人------
黃土高原是我的胸脯，
黃河流水是我沸騰的血液，
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
回想起來，是她引領我一步一步的接近文學，一步一步的愛上文學，對我有著多么有益的影響啊!
只有像這樣的好老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看著吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您致敬！如果沒有思想之泉的`滋潤，怎么會綻開那么多美好的心靈之花？老師&人類靈魂的工程師，有誰不在贊揚您？
記得有一次下課休息時，同學們都在開心的玩耍著，只有柯老師坐在教室里一絲不茍的為我們批改作業。而就在此時，一件誰也意料不到的事情發生了：我下樓梯時，由于注意力分散了，沒看清路，一下子從樓梯上摔了下去，我的好朋友看見了，連忙去喊柯老師，只見柯老師手里握緊著紅筆，就以迅雷不及掩耳的速度沖了過來，心疼的查看著我的傷口。幸好，我沒什么大礙，只是受了一些皮外傷而已，過了不久，我的傷便好了。這是一件多么小的事啊！但他撫慰了一個需要關愛的心靈。在一個受了傷孩子的眼里，他的老師是一個多么高尚、溫柔的人啊！
在我看來，柯老師就是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
轉眼間，就到了暑假，我見不到柯老師，對她是多么依念?。∮袝r甚至在夢中夢見柯老師，我是多么想念我的老師??！她用溫暖的陽光普照，用甜美的雨露滋潤，使孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？柯老師，這位偉大而又無私奉獻的園??！在遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有她的心血，那一朵上沒有她的笑影？
鐵橋小學 五三班 姜麗華
【給老師的畫像作文】相關文章：
1.作文老師的畫像
2.老師畫像作文
3.老師畫像寫人作文
8.給老師畫像作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/2263462.htm