【篇一:老師的愛】
如果說,父母的愛是一條安逸的小舟,那么,老師的愛是寬闊的大海;如果說,父母的愛是潔白的云朵,那么,老師的愛是湛藍(lán)的天空。老師的愛在一個(gè)個(gè)紅勾中,在一句句話語中,老師的愛,看似普通,卻非常偉大。
記得第一天去學(xué)校,我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)小學(xué)老師:倪老師。她那和藹可親的話語永遠(yuǎn)留在我的腦海里,她毫無保留地把知識(shí)傳授給我們,讓我們的知識(shí)更加豐富。
有一次,我的作業(yè)做錯(cuò)了,但倪老師還是給我打了一個(gè)紅勾,說:“拿去改正吧!”我改好了,倪老師給我打了個(gè)優(yōu)。
倪老師不僅關(guān)心我愛我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的生活。在那天快放學(xué)的時(shí)候,我的脖子痛了起來,倪老師急地像熱鍋上的螞蟻,說:“讓你媽媽帶你到醫(yī)院去看看吧!”說完,一邊撫摸著我的脖子一邊帶我到找媽媽。直到聽媽媽說不是什么大問題,才把懸著的心放下來。
啊,多么偉大的師愛!是老師的愛讓我們茁壯成長(zhǎng),是老師的愛讓我們乖巧懂事,是老師的愛讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和歡樂了中一天天長(zhǎng)大!
【篇二:老師的愛】
我的老師姓胡,不過我們都不叫胡老師,而叫“胡老帥”胡老師也不說我們,就任由我們鬧。
記得有一次,我的嘴巴因?yàn)椴贿m應(yīng)冬天的氣候,變得又紅又腫。而我是住校生,又沒有電話卡,所以我只好忍著,不吭聲。上課了,我嘴巴痛,一直不敢舉手,胡老帥發(fā)現(xiàn)了我的異常,趁著同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候,胡老帥問我:“周思雨,怎么了,怎么上課不舉手呢?是不是哪里不舒服?‘’我說:“我的嘴巴痛。‘’胡老師說:“下課到我辦公室來。”
下課了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了胡老帥的辦公室,胡老帥塞給我一支唇膏,對(duì)我說:‘’給你。”我說:“謝謝你,胡老帥。”
我覺得這雖然是一件小事,但我覺得這件事對(duì)我來說是很重要的,因?yàn)槲抑辽傥疫€知道我在學(xué)校里可以不傷心了,因?yàn)槲矣袗畚业暮蠋洠?/p>
【篇三:老師的愛】
老師的愛就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿,滋潤(rùn)著我幼小心靈;老師的愛好似星星,照耀著我的成長(zhǎng)之路。老師和我的故事,就像樹葉一樣數(shù)也數(shù)不清,有的令人難忘,有的令人懷念。其中,有一件讓我終生難忘的事。
記得那是在一年級(jí)的時(shí)候,有一天,我們興高采烈地在操場(chǎng)上玩拉火車的游戲。我轉(zhuǎn)暈了,想回教室,就在這時(shí),又有另一名同學(xué)被轉(zhuǎn)了出來,和我對(duì)碰了一下,我眼冒金星,頓時(shí),鮮血直流。鐘老師聞?dòng)嵹s來,掏出潔白的手絹給我止血,一邊關(guān)切地問:“張宇軒,痛不痛?”,她那關(guān)愛的眼神就像慈祥的媽媽,讓我緊張的情緒穩(wěn)定下來。她鼓勵(lì)著我:“別害怕,只要堅(jiān)強(qiáng)一些,就不會(huì)有事的。我送你去醫(yī)院。”聽到老師的話語,我不覺得害怕。
鐘老師邊打電話給媽媽,一邊背起我向大街上沖去,老師的背很寬大,舒服極了。路上,老師打了一輛車。在車上,鐘老師緊緊地?fù)е遥煌5卣f:“忍一忍,一會(huì)兒就到了,醫(yī)生會(huì)幫你的……”這幾句話一縈繞在我耳邊。
到了醫(yī)院,我媽媽由于工作原因,沒能及時(shí)趕來,看到這個(gè)消息,我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的鐘老師忙對(duì)我說:“沒關(guān)系的,老師會(huì)陪著你,只是一個(gè)小手術(shù)。”老師一會(huì)兒去繳費(fèi),一會(huì)兒去拿藥,忙來忙去,望著她滿臉的汗水,我感動(dòng)極了!
在手術(shù)臺(tái)上,老師溫暖的手緊緊攥住我的手,我不再害怕,因?yàn)槔蠋煹膼圩屛夜淖懔擞職猓?/p>
老師的愛就如母愛,讓我這株小樹苗長(zhǎng)成一棵參天大樹!
【篇四:老師的愛】
在生活中,會(huì)遇到很多感動(dòng)的事,比如媽媽讓你感動(dòng)國(guó),爸爸讓你感動(dòng)了,奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。
記得我上三年級(jí)的某一天,放學(xué)了,突然下起了暴雨,可是我沒有帶傘,媽媽還在加班,爸爸也出差了。“轟隆隆”的雷聲震耳欲聾,我嚇得趕緊往教室跑,心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過去快一個(gè)小時(shí)了,可是雨卻絲毫沒有停的意思,怎么辦呢,就在我一愁莫展的時(shí)候,班主任老師走了過來,關(guān)懷地問:“孩子,這么晚了你怎么還不回家呢?”我無奈的回答老師說:“雨太大了,我沒帶傘……”還沒等我說完,老師溫和的對(duì)我說:“老師有傘,走,老師送你回家!”聽到老師的話我的心情立刻多云轉(zhuǎn)晴,激動(dòng)地對(duì)老師說:“太好了,太謝謝老師了!”老師笑了笑,拉著我的手就走出了教室。
路上,老師把大部分的傘都打給了我,我知道,老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對(duì)老師說:“老師,快給您也打上吧,您看您的衣服都濕透了。”老師微笑著和藹地對(duì)我說:“老師是大人了,沒事的。”就這樣,我們一大一小踩著泥濘的道路,老師將我送回了家。
第二天,我來到學(xué)校,都上早讀課了還沒見到班主任老師,我正納悶著呢,突然校長(zhǎng)焦急地跑到我們教室,一臉嚴(yán)肅地說:“李老帥昨天晚上得重感冒了,下節(jié)課你們就上自習(xí)課吧!”聽到這話,我的心一下子提到嗓子眼了,淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn),老師居然為了我得了重感冒,我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊,可是…
從那之后,我下定決心,用最好的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我的厚愛。
【篇五:老師的愛】
有人說,母愛是天地下最偉大的愛。是啊,人人都有母親,人人都得到過那甜蜜的母愛,而我要講的是我的班主任——竺老師對(duì)同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級(jí)開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任,她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,仿佛在和我們說話,抿嘴一笑,嘴角便露出一對(duì)迷人的酒窩,她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里,我班幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看,不是上課講話,就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì)狠狠地給他們個(gè)下馬威,誰知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心,傾聽他們的想法和建議,耐心地跟他們交流,使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,幾個(gè)月過去了,這些調(diào)皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),每天早上早早的來到教室,組織我們晨讀和晨練。平時(shí),她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多,她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí),不懂的問題我們可以在課堂上及時(shí)提出來一起討論,這使我們的.語文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次,班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號(hào),同學(xué)們都在笑,我想這肯定是竺老師每天深夜,一手照看著幼小的女兒,一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)啊!
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),而且在生活上關(guān)愛著每個(gè)同學(xué)。最近,班上一位同學(xué)病了,竺老師不顧工作的繁忙,身體的勞累,大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他,沒有過多的話語,卻使這位同學(xué)感到了老師對(duì)他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動(dòng)的淚花,久久地望著老師,直到老師離去。
時(shí)間一天天過去了,但每天都在發(fā)生著同樣的事:竺老師為我們所取得的成績(jī)而高興,為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事,使我深深的感到,竺老師是一位表面嚴(yán)肅,而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師,這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
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