清晨，當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到日歷上那個(gè)打著紅圈的日子——9月10日“教師節(jié)”，那個(gè)屬于辛勤教師們神圣而又高尚的節(jié)日，心中一陣莫名的感動(dòng)。
來(lái)到教室，看到老師正微笑著站在講臺(tái)上，臉龐是那么溫柔，那么和藹，忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)幾許皺紋已悄無(wú)聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師為何變的如此憔悴？我的眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出老師辦公室里沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的.講課聲、疲憊的腳步聲……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不訴說(shuō)著老師對(duì)我們嘔心瀝血的付出。
在學(xué)習(xí)的海洋里，老師就像燈塔一樣給我們指明前進(jìn)的方向。我的數(shù)學(xué)本來(lái)并不好，多次考試的成績(jī)都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無(wú)心聽(tīng)講，成績(jī)一落千丈，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我其實(shí)上課很用心，可就是記不住那些公式什么的。考試時(shí)，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什么也做不出來(lái)了。老師發(fā)現(xiàn)后把我叫到了辦公室，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，心想老師一定會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進(jìn)辦公室，小心翼翼的說(shuō)了聲：“報(bào)告”老師抬起頭，平靜的說(shuō)了一聲：“坐下吧”。老師認(rèn)真地聽(tīng)我說(shuō)出自己心中的困擾后，不但和聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，還教我一些做題的小竅門(mén)。看著老師微笑的面龐，聽(tīng)著老師和藹的話語(yǔ)，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來(lái)，不住地落下。老師輕輕的拍著我的肩膀，溫和地鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母，你并不比別的同學(xué)差，只是一時(shí)沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。”老師的一番話如同陽(yáng)光雨露灑在我的心田，使我重新找回了自我，再次充滿了自信。現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)成為班級(jí)中的佼佼者。每次回想起這些情節(jié)，我的心里都會(huì)一陣陣的感動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，也許老師的音容笑貌會(huì)逐漸變得模糊，但我們對(duì)老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛(ài)您，我們感謝您！
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