今天，朱老師給了我一個特殊任務，讓我當一次電腦小老師，我很興奮，當然也有些緊張。

　　起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最后我還是走進了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會是她？我鼓足了勇氣，走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈。同學們都明白了，大聲的喧嘩起來。

　　這時朱老師走了進來，大家頓時安靜下來。朱老師又向同學們說明了情況，囑咐同學們要聽我的話，還囑咐我要把同學們教好，然后轉(zhuǎn)身走了，我開始上起課來。我先講了今天上午三節(jié)課的學習內(nèi)容，讓同學們有個目標，然后就認真的給同學們講起課來。

　　我先請同學們打開圖畫板畫大山，然后說：“請同學們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標拖住它往上移。”我邊說邊在黑板上進行演示，努力讓同學們能聽懂。說完，我就走下講臺，一個個檢查，看看同學們是否真的.掌握了操作方法。看完以后，我見同學們都會了，臉上不禁露出了一絲笑意。

　　接著我又教同學們怎么輸入文字。我先請同學們單擊工具欄中標有英文字母A的文字工具，然后拖動鼠標，拉出一個方框，再請同學們選擇智能ABC輸入法，在這個框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個字。等同學們都掌握之后，我就請同學們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。

　　在上午的教學過程中我多次敲打講臺，是因為同學們在我講課時總是在下面講話，我希望同學們不要在老師講課時說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學們怎樣在圖畫板里復制，剪切，粘貼。

　　通過一天的教學，我深深地體會到：作為一名教師是多么得不容易，而我們作為學生經(jīng)常要讓老師擔心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應該。

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