篇一：難忘的老師

　　像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。

　　佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

　　那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。“你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。”我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多么簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬于自己的座右銘，刻在心里，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。

　　我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節(jié)課……

　　篇二：難忘的老師

　　打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師——黃老師。

　　黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。

　　記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術(shù)時，黃老師卻只是微微一笑。

　　后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。

　　黃老師對我們的好，怎么說也說不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

　　篇三：難忘的老師

　　在我成長的道路上，有許多讓我難忘的老師，其中最讓我難忘的是教我知識而不求回報的夏星云老師

　　夏老師是我們的班主任，平時像我們的知心朋友不論足后進生還是優(yōu)等生，她都把我們當成她的子女一樣，在每一位學生的心田里注入了比山還高、比海還深的愛！

　　記得一年級時，我們剛剛學寫字，一個個都很好奇但畢竟是初學者，加上我膽子義小，也不敢問老師寫得標不標準，只好回家練習。中午，夏老師布置了一項作業(yè)，把“木”“禾”“丁”’這幾個字用寫字本各寫一遍

　　啊？“禾”字我還不太會寫呢！怎么辦呀？夏老師似乎從我焦急的目光中摸透了我的心思，等教室只剩下我和她兩人時，她走到我的身邊，和藹地說：“項晨，你到我的辦公室去一趟，行嗎？”我丈二和尚——摸不著頭腦，咦，夏老師讓我去她的辦公干什么呀？不管這么多了，我點點頭，小尾巴一樣跟在她身后

　　辦公室里空無一人，夏老師把我領(lǐng)到她的辦公桌前，拿出寫字本，親切地問：“項晨，你是不是有不會寫的字？我教你！”我震住了，天哪，難道夏老師有一種能看穿別人心思的神功？我望了望夏老師，那親切的臉上洋溢著溫和的笑容。這笑容把我的膽小、擔憂和懦弱全都趕到了九霄云外，給了我無形的力量，讓我重新拾起了自信！她那雙大手緊握著我的小手，一筆一畫地教我寫字。盡管她很餓很累，但她仍保持著微笑，為了讓她的學生感到溫暖，感到偉大的愛，跨過困難的障礙！

　　老師，多么平凡，又多么讓人敬重！您給了我愛，像母親一樣；您給了我知識，卻又勝過母親！

　　篇四：難忘的老師

　　我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什么時候，她都會陪伴著我。

　　有一次數(shù)學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里非常忐忑不安，心想：“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲溫柔的語言傳進了我的耳朵里：“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓，下次一定會考好的。”這句話深深地印在我的.腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。

　　還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室里。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我?guī)拙洌€打了我?guī)紫拢乙廊徊还炙驗橛芯渌渍Z：“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了老師的心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，老師還在無聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王老師真是一位稱職的好教師啊！”

　　王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。