老師是指傳授學(xué)生知識的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人。下面是和老師交朋友的作文，請參考！

　　【篇一：怎樣和老師交朋友】

　　何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學(xué)生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？

　　交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？

　　教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認真上好每一堂課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實際的。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步。

　　任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當(dāng)你與老師見解出現(xiàn)分歧時，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產(chǎn)生輕視心理。提意見的時間也要恰當(dāng)。不能在老師講課的時候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過程中不能強求老師承認你的觀點，要使雙方達成共識。這樣既給老師彌補教學(xué)中的不足又維護老師的尊嚴。

　　作為學(xué)生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個謙卑的態(tài)度?？鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師?？鬃用刻觳浑x老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學(xué)到很多?？鬃由星胰绱耍螞r知識淺薄的我們。

　　老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進步。

　　【篇二：怎樣和老師交朋友作文】

　　我自今年九月份進入初中級部學(xué)習(xí)以來，感到最明顯的`變化就是課程增加，知識的深度和廣度也相應(yīng)加大。為更加有效的學(xué)習(xí)、掌握知識，我在加倍努力的同時，還要與各位任課老師處理好關(guān)系，也就是要與各位老師們成為好朋友。這樣，對自己的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　大家知道，與各位任課老師成為好朋友是每個同學(xué)所期盼的，但做到這一點并不容易。很多同學(xué)都會對這個或那個任課老師有意見，有的老師也會對那些不按時完成作業(yè)或上課不遵守紀律的同學(xué)“格外關(guān)注”，這就出現(xiàn)師生間相處不融洽的情況，其原因無非是老師和學(xué)生之間關(guān)于尊重和理解的問題。我認為師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉(zhuǎn)變觀念，多去尊重和理解學(xué)生，試著去做學(xué)生真正的良師益友。也就是師生間應(yīng)當(dāng)建立一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是建立在平等基礎(chǔ)之上的人格平等，即相互尊重，相互學(xué)習(xí)，亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。

　　作為學(xué)生，要主動與老師溝通，與老師的交往就應(yīng)該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關(guān)心，與老師說知心話，把老師當(dāng)成知心朋友。這樣就可以和老師成為好朋友。同學(xué)們想一想，一個班很多同學(xué)，老師不可能個個都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯誤，所以當(dāng)師生間遇到誤會或分歧時，作為學(xué)生我們應(yīng)該主動的去找老師商量解決，而不應(yīng)該采取一些抵制或過激的方式去解決。否則最終吃虧的是學(xué)生。我在這上面就深有體會。我在剛上小學(xué)三年級時換語文老師，那時我還小，總認為以前的老師好，不能接受當(dāng)時的新老師，導(dǎo)致上課不認真聽講，專門和老師作對，學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)下滑。以后我及時調(diào)整自己的心態(tài)，把新的任課老師當(dāng)成自己的朋友，自己的學(xué)習(xí)成績才有上去。

　　根據(jù)一般人的思想，跟老師做朋友會有壓力，狠尷尬、拘束。這是因為跟老師做朋友，很多人都怕老師會繼續(xù)以老師的身份跟你講話，語氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學(xué)生之間談話時，不要老想著他是老師而我是學(xué)生，說話時候應(yīng)該帶點客氣，爭論的時候要想著退讓，不退讓的話就不是好學(xué)生。那樣子的話，你和老師們是根本做不朋友的！你想想你跟你自己朋友在談話時的輕松與自由，在爭論的時候各執(zhí)一詞。那為什么跟老師做不到？！你不要想著身份上的區(qū)別，跟老師在一起，不一定是要談關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，你可以很輕松的展開話題，比如：老師假期去哪里玩？這樣的開頭，會給予老師放松心情，真正以一個好朋友的身份與你講話。也可以在這樣輕松的談話之間融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：我想去xx，回來以后我會記錄我的情況，寫下xx感。那樣老師會對你有所改觀。生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松與嚴謹想呼應(yīng)，這樣就可以和老師化敵為友。

　　我們還要注意師生交往的基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學(xué)生的基本修養(yǎng)：見到老師要問好，進老師辦公室要敲門、喊報告。與老師交談時，在不同場合可以選擇不同的語氣和方式，輕松的話題可以增進師生間的感情。而打聽老師的隱私、背后拍打老師都是沒有分寸的行為。要正確對待老師的表揚和批評：受到老師表揚時不驕傲，對老師的批評要虛心接受，明白批評是對自己的愛護。原諒老師的錯誤：明白老師也是普通人，也有犯錯誤的時候，給老師指正錯誤要注意方式和場合，不傷害老師。

　　其實，師生間的交往并不難，只要我們都擺正自己的心態(tài)，平時多溝通，多解，我們的師生關(guān)系肯定會越來越穩(wěn)定，越來越融洽。我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立和諧、友好的師生關(guān)系，我們師生在一起共同快樂的學(xué)習(xí)和生活。

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