導(dǎo)語(yǔ)：老師！您像園丁一樣哺育著我們，每一次我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您不會(huì)厭煩我們，只是細(xì)心地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教導(dǎo)我們，直到我們明白道理了，您的臉上才會(huì)露出滿意的笑容，那一笑，讓我們的心里也充滿了溫暖和幸福。下面是由小編整理的關(guān)于老師教導(dǎo)了我的作文。歡迎閱讀！
篇一：老師教導(dǎo)了我
我們成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)。
記得有一次，我和我的同桌鬧別扭了；她在我的書上亂涂亂畫，我把她的書包丟在地下，還踩了兩腳。我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”逐步升級(jí)，從小聲咒罵到大吵大鬧；從暗中爭(zhēng)斗到明目張膽的打斗，教室也被我們搞得雞犬不寧，就在這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，看著狼狽不堪的我們，再看看雞犬不寧的教室，看著不知所措的同學(xué)們。看到這些，她一切都明白了，她悄悄地把我們進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們倆說(shuō)：“同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)呀！”聽(tīng)了老師的話，我的臉一下子紅到了脖子根。
還有一次，我和媽媽一起出去吃飯，耽誤了寫作業(yè)，第二天，數(shù)學(xué)課代表來(lái)收作業(yè)了，可我又沒(méi)做，怎么辦呢？我只能對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)帶。”后來(lái)老師把我叫進(jìn)辦公室，邊撫摸著我的頭說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金。”就這短短的四個(gè)字就讓我無(wú)地自容。
老師的教導(dǎo)像春風(fēng)拂面，像春雨滋潤(rùn)著我的心田。我將永遠(yuǎn)記住老師的教導(dǎo)。
篇二：老師教導(dǎo)了我
那天的天氣真熱，我們班都打開(kāi)了電風(fēng)扇，但我們的同學(xué)似乎還在叫苦連天地喊著天氣真熱。
老師推開(kāi)了教室門，用了驚異的眼光看了看同學(xué)的大汗，大聲說(shuō)：“電風(fēng)扇關(guān)掉，下樓排隊(duì)去。”有同學(xué)驚訝地問(wèn)：“老師為什么啊！”“下去就知道。”老師說(shuō)了一句話就下去。許多同學(xué)挺起自己的'身子，像個(gè)老人似的瞇眼睛。同學(xué)們走到操場(chǎng)，第一眼望到的是老師。老師一句話也沒(méi)說(shuō)。
這時(shí)是下午2點(diǎn)整，太陽(yáng)高高地掛在天空上。有的同學(xué)說(shuō)：“老師，天氣這么熱，回教室吧。”但老師似乎一點(diǎn)也不理解我們的心情。她那十分鐘前默默無(wú)聲的嘴唇終于說(shuō)了，說(shuō)：“每個(gè)人都要學(xué)堅(jiān)強(qiáng)到苦，如果以后有了什么災(zāi)難，你就想要退縮，不往前走一步，又怎么知道是生是死呢？”
我們?cè)诮處熥阕阏玖耸宸昼姡蠋煵抛屛覀兓氐浇淌摇Ｒ贿M(jìn)教室，主教室的風(fēng)扇全都開(kāi)起了最大工率。有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)地說(shuō)老師，說(shuō)：“這是什么鬼老師，害我們外面曬了十五分鐘的太陽(yáng)，現(xiàn)在真是熱死我了。”大多數(shù)同學(xué)與他同感。但我不那么認(rèn)為。如果假如真的現(xiàn)在發(fā)生了地震啊、海嘯啊、火山爆發(fā)的事件，我們要怎么辦呢？是退縮，還是向前，這是在考驗(yàn)我們有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在以后的歲月中，我時(shí)常想起這位。是她讓我在生活的道路上懂得了堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難時(shí)要與困難對(duì)決，不能退縮。這是一個(gè)受益的教導(dǎo)啊！在我心里，又隱約想起了那天，那天的夏日，那天的時(shí)刻，那天的15分鐘。
篇三：老師教導(dǎo)了我
我們成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人幫助過(guò)我們。有老師.同學(xué).家長(zhǎng)等。有了幫助我們就應(yīng)該感謝人家，要不別會(huì)說(shuō)你不禮貌的。老師一個(gè)為自己學(xué)生付出的人，我們犯錯(cuò)，老師告訴我們做錯(cuò)事就要有承認(rèn)的勇氣，人人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能改正還是一個(gè)非常好的孩子。我們應(yīng)該感謝老師，告訴我們的每一句話，我們應(yīng)該銘記在心。而我的老師她是一個(gè)非常溫柔.善良的老師。有時(shí)我們見(jiàn)她有點(diǎn)想吐的感覺(jué)。而我在學(xué)校的表現(xiàn)被老師叫到了辦公室里談話。
那是一個(gè)非常炎熱的下午，老師來(lái)到教室叫我出去。我以為是有什么好事老師叫我，我出去以后老師讓我下課到她辦公室來(lái)一趟。我當(dāng)時(shí)就瞪眼看著老師問(wèn)什么事，只說(shuō)讓我下課到她辦公室來(lái)一下。于是我那節(jié)課可以說(shuō)是沒(méi)有上，很快就下課了。下課后我來(lái)到老師房門口，在外面站了一會(huì)兒才叫的報(bào)告。
進(jìn)到老師房以后，老師問(wèn)我這兩天怎么看上去沒(méi)心思學(xué)習(xí)。我說(shuō)沒(méi)有啊，心想；這兩天是沒(méi)有心思學(xué)，上課腦子里老是開(kāi)小差，到底告不告訴老師呢？如果不告訴心里好像有什么東西壓著，告訴了會(huì)沒(méi)有臉面的。到底告不告訴呢？我一氣之下就告訴了老師，老師知道以后，告訴我以后上課再也不能這樣了，要好好學(xué)，不學(xué)的話你以后干什么呀。
我說(shuō)老師知道了以后再也不會(huì)這樣了。我一定好好學(xué)習(xí)，為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。我再走回教室的路上想了很多，幸虧有老師這回的教導(dǎo)，要不然我還得到什么時(shí)候呀？心里默默地想著。
同學(xué)們，你們可不要像我這樣子了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哦，我在這里為你們加油了。
篇四：老師教導(dǎo)了我
學(xué)海無(wú)涯，老師的教導(dǎo)處處有方。在人生的道路上，有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有受到過(guò)老師的教導(dǎo)呢？而在四年級(jí)的時(shí)候，一次老師的教導(dǎo)就使我現(xiàn)在都還歷歷在目。
那時(shí)剛下課，班主任叫了幾位精明能干的同學(xué)幫老師搬運(yùn)獎(jiǎng)品（也包括我）。忽然上課鈴響了起來(lái)，氣喘吁吁的我們迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教導(dǎo)就從這里開(kāi)始……
這時(shí)，英語(yǔ)老師早已開(kāi)始上課。我來(lái)到教室門口，正想喊報(bào)告，一個(gè)想法突然涌上心頭：以前班主任說(shuō)過(guò)，如果已經(jīng)上課了，就不用喊報(bào)告，直接進(jìn)去。于是，我明目張膽、踮手踮腳地走了進(jìn)去。還沒(méi)坐下一秒鐘，老師就冷不零丁地來(lái)了這樣一句：“剛才進(jìn)來(lái)的出去。”怎么回事？一頭污水的我只好乖乖地站在外面。突然，另一個(gè)幫忙的同學(xué)想出了一個(gè)好法子，說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”“×××進(jìn)來(lái)。”聽(tīng)了這些，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)念頭：
1、我們只是去幫忙，不算遲到，老師為什么要我們承認(rèn)自己遲到呢？
2、將就一下吧，快點(diǎn)說(shuō)那句英語(yǔ)，好早點(diǎn)進(jìn)去。最終，我拒絕了第一個(gè)念頭。
第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我這副班長(zhǎng)的威風(fēng)竟被班級(jí)的齊讀聲居之臨下。看來(lái)還真是人多的力量大無(wú)比。
一計(jì)不成，又生一計(jì)。老師忽然賜了良機(jī)給我們，機(jī)不可失，失不在來(lái)。我連忙說(shuō)了一句：“對(duì)不起，我遲到了，我能進(jìn)來(lái)嗎（英語(yǔ)版）？”這句話清楚而又響亮，讓我信心十足。果然，老師讓我進(jìn)了教室。雖然剛才的事情比較尷尬，但我的心情比剛才輕松多了。
經(jīng)過(guò)這次的教導(dǎo)，讓我改掉了從前的習(xí)慣。相信將來(lái)我一定會(huì)成為懂禮之才為我努力吧！
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